- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Теорія економічного аналізу
- •6.030601 Менеджмент
- •2.6.2. Тематика курсових робіт…………………………………75
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Лекційне заняття 5-7
- •Лекційне заняття 8-9
- •Змістовий модуль 2 Лекційне заняття 10-11
- •Лекційне заняття 12-13
- •Лекційне заняття 14
- •Лекційне заняття 15-18
- •2.3. Зміст практичних занять Змістовий модуль 1 Практичне заняття 1
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 2
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Практичне заняття 3
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 4
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Розв’язок
- •Практичне заняття 5
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Змістовий модуль 2 Практичне заняття 6
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 7
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Практичне заняття 8-9.
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів та її дидактичне забезпечення
- •Змістовий модуль 1
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2
- •Практичне завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Види економічного аналізу та основи їх класифікації Практичне завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Система комплексного економічного аналізу і пошук резервів підвищення інтенсифікації та ефективності виробництва Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Методичні основи аналізу найважливіших показників виробничо-фінансової діяльності підприємства Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Дидактичне забезпечення самостійної роботи
- •2.5 Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю
- •2.5.2. Приклади тестових завдань
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика творчих та наукових завдань
- •2.6.2. Тематика курсових робіт з дисципліни «Теорія економічного аналізу»
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підсумкового контролю
- •2.7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •3.4.2. Підсумковий семестровий контроль
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Басовский л. Е. Теория экономического анализа / л. Е. Басовский. - Инфра-м, 2011. – 224 с.
- •Арзянцева Дар'я Андріївна Стецюк Юлія Василівна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Методичні рекомендації до розв’язання завдань
Завдання 3-5.
Кількісне визначення величини резерву (Р) – це різниця між можливим (прогнозним) рівнем досліджуваного показника (Ум) та його фактичною величиною на поточний момент часу (Уф):
Р =Ум - Уф.
Спосіб прямого рахунку застосовується для визначення резервів екстенсивного характеру, коли відома величина додаткового залучення ресурсів чи величина безумовних втрат. Можливість збільшення випуску продукції () в цьому випадку обчислюється як відношення додаткової кількості ресурсів або величини безумовних втрат ресурсів з вини підприємства (∆N) до фактичних витрат на одиницю продукції (Нф):
Резерв збільшення випуску продукції можна також знайти через фактичну ресурсовідаччу (Рв):
.
Спосіб порівняння застосовується для підрахунку величини резервів інтенсивного характеру, коли втрати ресурсів чи їх можлива економія визначаються в порівнянні з плановими нормами або з їх витратами на одиницю продукції на провідних підприємствах. Резерви збільшення виробництва продукції за рахунок недопущення перевитрат ресурсів в порівнянні з нормами визначаються наступним чином:
,
де: - резерв збільшення випуску продукції, од.;
- плановий обсяг виробництва продукції, од.;
∆Н – виявлений резерв зменшення витрат ресурсів на одиницю продукції за рахунок впровадження досягнень науки та провідного досвіду (нат. од./виірб);
Нпл – планова норма витрачання ресурсів на одиницю продукції з урахуванням виявлених резервів (нат. од./виріб).
Також резерв збільшення випуску продукції можна знайти через показники ресурсовідаччі:
.
Завдання 6-7.
Застосовуючи метод сум, значення показника комплексної оцінки виробничо-господарської діяльності (Кj) для кожного j-го підприємства (структурного підрозділу) розраховують як суму показників системи:
,
де - індивідуальний показник ефективності діяльності підприємства (структурного підрозділу), і — порядковий номер відповідного індивідуального показника ефективності діяльності підприємства (структурного підрозділу), j — порядковий номер підприємства (структурного підрозділу), z — кількість показників у системі, - коефіцієнти порівняльної значущості.
Коефіцієнти порівняльної значущості kі необхідні для надання ваги різним показникам відповідно до їх важливості. Чим більшим є kі, тим більш значущим є показник і.
Особливість визначення результативного узагальненого показника полягає в тому, що всі показники системи повинні мати той самий напрям. За критеріальне значення кожного показника системи () для забезпечення їх тотожності можна взяти рівень виконання завдання щодо обсягу виробництва продукції, прибутку, рентабельності та інших характеристик ефективності виробництва на підприємстві. Чим вищим є значення узагальненого рейтингового показника, тим вище місце займає відповідне підприємство (структурний підрозділ).
За методом відстаней, значення узагальненого (рейтингового) показника ефективності визначається за формулою:
.
При цьому розраховується як відношення індивідуального показника ефективності діяльності підприємства (структурного підрозділу) до його еталонного значення ():
Основою метода відстаней є врахування близькості об’єктів за відносними показниками до об’єкту-еталону. Тобто чим меншим є значення узагальненого рейтингового показника, тим ближче відповідне підприємство (структурний підрозділ) знаходиться до еталону, тим вище місце займає.