8.Специфика познавательной деятельности человека: чувственное (ощущение и восприятие) и рациональное (мышления и воображения) познание, память, внимание.

Познавательные(когнитивные) психические процессы-виды внутренней деятельности человека, направленные на познание себя и окружающего мира.(ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, воображение, речь )

Ощущения-это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы. Физиологической основой ощущения является нервный процесс, возникающий при действии раздражителя на рецепторы. Роль ощущений состоит в своевременном доведении до центральной нервной системы сведений о состоянии внешней и внутренней среды. Виды ощущения: экстероцептивные,проприоцептивные,интероцептивные.Свойстваощущений:Различные ощущения, несмотря на свою специфичность, обладают общими свойствами: качество, интенсивность (в т.ч. пороги ощущений, адаптация), продолжительность (в т.ч. скрытый период, последовательные образы), пространственнаялокализация, взаимодействие (сенсибилизация, синестезия).

Восприятие– отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. В основе восприятия лежат ощущения.Ходе восприятия происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей исобытий.

Виды: выделяют зрительное, слуховое, осязательное, вкусовое, кинестетическое, обонятельное восприятие.

Восприятие отражает предмет в целом, в совокупности всех егосвойств.Свойствами восприятия являются: предметность, целостность,структурность, константность и осмысленность.

Внимание – познавательный процесс, который обеспечивает направленность и сосредоточенность сознания человека на определённых объектах при одновременном отвлечении от других.Быть внимательным – значит воспринимать, видеть и пониматьокружающий мир как можно лучше и как можно точнее.функции: 1) отбор значимых воздействий, которые необходимы для текущей деятельности; 2) игнорирование других, несущественных конкурирующих воздействий; 3)удержание и сохранение выполняемой деятельности до тех пор, покане будет достигнута цель, т.е. регуляция и контроль деятельности. Традиционно выделяют два основных вида внимания: непроизвольное и произвольное.Основными свойствами внимания являютсяконцентрация, глубина, распределение, объём, переключение, устойчивость.

Память– это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение человеком его опыта (того, что он воспринимал, делал, чувствовал и т.д.).В структуре памяти можно выделить несколько её видов по пяти различным критериям: 1)По содержанию выделяют двигательную, эмоциональную, образную, словесно-логическую память. 2)По степени произвольности пользования выделяют два вида: непроизвольную память и произвольную. 3)По продолжительности сохранения информации выделяют кратковременную, оперативную и долговременную память. 4) По использованию мнемотехнических средств выделяют два видапамяти.Опосредованная память и непосредственная.5)По участию мышления в процессах памяти выделяют два её вида:механическую и логическую.Выделяют пять основных процессов, обеспечивающих и регулирующих работу памяти человека: запоминание, сохранение, узнавание, воспроизведение и забывание.

Мышление− это социально обусловленный, неразрывно связанный с речью психический процесс опосредованного и обобщённого отражения действительности в ходе её анализа и синтеза. Мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит за его пределы.

функции: 1) расширение границпознания путём выхода с помощью умозаключения за пределы чувственно воспринимаемого; 2) раскрытие отношений между предметами, выявление существенных связей и отделение их от случайных совпадений; 3) обобщение; 4) планирование и предвидение наступления таких явлений, которые в данный момент не существуют; 5) переработка информации, которая содержится в восприятии, и проверка результатов мыслительной работы на практике.Три основных вида мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое. Три основные логические формы мышления: понятие,суждениеи умозаключение.Мыслительная деятельность осуществляется человеком с помощью мыслительных операций – анализа, синтеза, обобщения, сравнения, абстрагирования, конкретизации.Мышление имеет целенаправленный характер: всякий мыслительный процесс является актом, направленным на разрешение определённой задачи. В формировании и развитии мышления выделяется несколько различных (хотя и взаимосвязанных) сторон: появление и совершенствование основных видов мышления, последовательное овладение мыслительными операциями, формирование умственных действий и понятий.

Воображение– познавательный процесс, заключающийся в создании новых представлений, образов на основе использования и преобразования имеющегося опыта; способность чело-века представлять в виде образов отсутствующие в данный момент времени или реально не существующие, вымышленные объекты.

Функции:1)представление действительности в образах и составление возможности пользоваться ими, решая задачи. 2)регулирование эмоциональных состояний.3)произвольная регуляция познавательных процессов и состояний.4)формирование внутреннего плана действий.5)планирование и программирование деятельности.Особенностью образов воображения является присутствие в нихкаких-либо элементов, которые не существуют в реальной действительности. Важно подчеркнуть, что «материал» для воображения неберётся «из ниоткуда»: оно всегда перестраивает уже имеющиесяпредставления. Отличие воображения от мышления:Мышление подразумевает целенаправленный процесс решения некоторой задачи, а воображение значительно более спонтанно.