11. Администрация школы решила дать Вам руководство самым трудным классом.

– Почему мне? Нельзя ли изменить решение?	–Е^/ е
– А больше претендентов нет?!	–Е^/
– Как всегда – самое неблагодарное мне!	–Е^/
– А вдруг я не справлюсь?	–Е^/
– Что ж, попробуем.	–m
– Мне всегда «везет».	–Е^/
– Хорошо, я согласна.	–m
– Я постараюсь оправдать Ваше доверие.	–i
–«Кто везет, того и погоняют».	–Е
– Чем я «провинилась»?	–Е^/
– «На тебе, Боже, что нам негоже».	–Е
– Спасибо за доверие.	–I
– Я не смогу. У меня нет достаточного опыта.	–Е^/ I
– Я очень «рад»!	–Е^/
– Такое «доверие» меня окрыляет!	–Е
– Ну, если некому…	–М
– Будем работать.	–m
– Ну что ж, «не боги горшки обжигают».	–М
– Не могу сказать, что это меня обрадовало.	–Е^/
– Я согласна, но в трудных случаях надеюсь на Вашу помощь.	–m e
– Опять?	–Е^/
– Это наказание пли поощрение?	–Е^/
– Я бы не хотела.	–Е^/

12. Вы не имели права снижать отметку за самостоятельную работу моей дочери. Здесь нет ни одной ошибки.

– Давайте посмотрим еще раз работу вместе с вашей дочерью.	–m
– Она списала.	–Е
– Наверное, я ошиблась.	–I
– Она решила не все задания.	–Е
– Приходите на урок и посмотрите, как работает ваша дочь.	–е
– В работе много исправлений.	–Е
– Сейчас посмотрю, и если не права, исправлю оценку.	–i
– Это не вам решать.	–Е
– Я сам знаю, что делаю.	–Е
– Я поставил оценку в соответствии с нормативными требованиями.	–Е
– Я знаю, какую оценку она заслуживает.	–Е
– Кто из нас учитель?	–Е
– Вы не имеете права критиковать мои оценки.	–Е
– Вы не видели работы, которые я оценила на «5».	–М
– Я права.	–Е
– Давайте разберемся.	–m
– Каждый должен выполнять свою работу. Лучше занимайтесь с дочерью.	–Е е
– А Вы что, лучше меня знаете критерии выставления оценок?	–Е
– Хорошо, я буду внимательнее к вашему ребенку.	–i
– Она и этой оценки не заслужила.	–Е
– Пусть администрация школы решит наш спор.	–е