- •Алгоритм решения изобретательских задач
- •Содержание
- •Введение
- •1. Основные положения триз и ариз Основные положения триз
- •Основные положения ариз
- •2. Алгоритм решения изобретательских задач (ариз-85в)
- •Описание исходной ситуации
- •Решение задачи с помощью ариз 85-в
- •Часть 1. Анализ задачи
- •Мини-задача
- •Конфликтующая пара: изделие и инструмент
- •Графические схемы конфликта – тп-1 и тп-2
- •Выбор тп. (Выявление главного производственного процесса)
- •Усиление тп (Усиление конфликта)
- •Модель задачи
- •Применение системы изобретательских стандартов к модели задачи
- •Часть 2. Анализ модели задачи
- •2.1. Определение оперативной зоны (оз)
- •2.2. Определение оперативного времени (ов)
- •2.3. Список вещественно-полевых ресурсов (впр)
- •Часть 3. Определение идеального конечного результата и физического противоречия.
- •3.1. Формулировка икр – 1
- •3.2. Усиленный икр – 1 (Усиление формулировки)
- •3.3. Физическое противоречие на макроуровне
- •3.4. Физическое противоречие на микроуровне
- •3.5. Формулировка идеального конечного результата – икр-2
- •3.6. Решение по стандартам
- •Часть 4. Мобилизация и применение впр
- •4.2. Шаг назад от икр
- •4.4. Использование смеси ресурсных веществ с пустотой
- •4.5. Использование производных ресурсов
- •4.6. Использование электрического поля вместо введения веществ
- •4.7. Применение пары вещество- поле
- •Часть 5. Применение информфонда
- •5.1. Решение по стандартам
- •5.2. Использование задач-аналогов
- •5.3. Разрешение физического противоречия
- •5.4. Применение «указателя физэффектов»
- •Часть 6. Изменение и/или замена задачи
- •6.1. Технический ответ
- •6.3. Замена задачи
- •6.4. Замена задачи
- •Часть 7. Анализ способа устранения фп
- •7.1. Контроль ответа
- •7.2. Оценка полученного решения
- •7.3. Проверка новизны полученного решения
- •7.4. Подзадачи
- •Часть 8. Применение полученного ответа
- •8.1. Изменение в надсистеме
- •8.2. Возможность применения измененной надсистемы по-новому
- •8.3. Использование полученного ответа при решении других задач:
- •8.3.А. Обобщенный принцип решения:
- •8.3.Б. Прямое применение полученного принципа для решения других задач
- •8.3.В. Использование принципа, обратного полученному
- •8.3.Г. Морфологическая таблица
- •8.3.Д. Изменение размеров системы
- •Часть 9. Анализ хода решения
- •9.1. Анализ хода решения
- •Пополнение информфонда
- •Заключение
- •Литература
- •Анализ изобретательской ситуации
- •Наиболее часто встречающиеся типовые ошибки в формулировании задач и приёмы их устранения
- •Обобщенные структурно-функциональные модели и варианты решений в обобщенном виде (модификация моделей по м.Орлову)
- •Приемы разрешения технических противоречий
- •Основные приемы устранения технических противоречий
- •Каталог химических эффектов
- •Каталог физических эффектов
- •Каталог геометрических эффектов
2. Алгоритм решения изобретательских задач (ариз-85в)
рассмотрим АРИЗ на решении конкретной задачи.
Описание исходной ситуации
Задача. В строительстве наряду со сборным железобетоном сегодня с успехом применяют и монолитный железобетон. Здания из монолитного железобетона строят методом скользящей опалубки - обычно металлической формы, в которую заливают бетонную смесь. Когда смесь затвердевает, опалубку поднимают выше, и всё повторяется. Способ удобный, но есть недостатки: бетон прилипает к опалубке. Действуя домкратами, её всё-таки отрывают от бетона и передвигают, но поверхность стены при этом получается «со шрамами», её необходимо штукатурить. Передвинуть опалубку, когда бетон ещё не затвердел, нельзя, возможна деформация стены. Как быть?
Решение задачи с помощью ариз 85-в
Часть 1. Анализ задачи
Основная цель первой части АРИЗ – переход от расплывчатой изобретательской ситуации к четко построенной и предельно простой схеме (модели) задачи.
-
Мини-задача
Записать условия мини-задачи (без специальных терминов) по следующей форме:
-
техническая система для (указать назначение) включает (перечислить основные части системы);
-
техническое противоречие 1: (указать);
-
техническое противоречие 2: (указать);
-
необходимо при минимальном изменении в системе (указать результат, который следует получить) (качественное разрезание ткани).
Примечание.
-
Мини-задачу получают из изобретательской ситуации, вводя ограничения: «всё» остается без изменений или упрощается, но при этом появляется требуемое действие (свойство) или исчезает вредное действие (свойство). Переход от ситуации к мини-задаче не означает, что взят курс на решение небольшой задачи. Наоборот, введение дополнительных требований (результат должен быть получен «без ничего» (ориентирует на обострение конфликта и заранее отрезает пути к компромиссным решениям.
-
При записи 1.1. следует указать не только технические части системы, но и природные, взаимодействующие с техническими.
-
Техническими противоречиями называют взаимодействия в системе, состоящие в том, что полезное действие вызывает одновременно и вредное: введение (усиление) полезного действия или устранение (ослабление) вредного действия вызывает ухудшение (в частности, недопустимое усложнение) одной из частей системы или всей системы в целом.
Техническое противоречие составляют, записывая одно состояние элемента системы с объяснением того, что при этом хорошо, а что плохо. Затем записывают противоположное состояние этого же элемента, и вновь – что хорошо, что плохо.
Иногда в условии задачи дано только изделие; технической системы (инструмента) нет, поэтому нет явного ТП. В этих случаях ТП получают, условно рассматривая два состояния изделия, хотя одно из состояний заведомо недопустимо. Например, дана задача: «Как наблюдать невооруженным глазом микрочастицы, взвешенные в образце оптически чистой жидкости, если эти частицы настолько малы, что свет обтекает их?»
ТП-1: Если частицы малы, жидкость остается оптически чистой, но частицы невозможно наблюдать невооруженным глазом.
ТП-2: Если частицы большие, они хорошо наблюдаемы, но жидкость перестанет быть оптически чистой, а это недопустимо.
Условие задачи, казалось бы, заведомо исключают рассмотрение ТП-2: изделие менять нельзя! Действительно, надо исходить - в данном случае – из ТП-1, но ТП-2 даёт дополнительные требования к изделию: маленькие частицы, оставаясь маленькими, должны стать большими …
-
Термины, относящиеся к инструменту и внешней среде, необходимо заменять простыми словами для снятия психологической инерции.
Термины:
-
навязывают старое представление о технологии работы инструменты: «ледокол колет лёд» - хотя можно продвигаться сквозь льды, не раскалывая их;
-
затушевывают особенности веществ, упоминаемых в задаче: «опалубка» - это не просто «стенка», а «железная стенка», «железный каркас», «металлическая форма» и т.д.
-
сужают представления о возможных состояниях вещества: термин «краска» тянет к традиционному представлению о жидкой или твердой краске, хотя краска может быть и газообразной.
1.1.1. Замена специальных терминов на функциональные.
Специальные термины |
Функциональные термины |
|
|
1.1.2. Техническая система для строительства здания включает:
-
смесь;
-
форму;
-
подъемник.
Примечание: опалубка, бетон, подъемное устройство – термины. Они заменены общеупотребляемыми словами.
1.1.3. Техническое противоречие (ТП)
Сформулировать технические противоречия.
ТП-1. Если форма удерживает смесь долго, то смесь хорошо затвердевает (+), но прилипает к форме (-).
ТП-2. Если форма удерживает смесь недолго, то смесь не прилипает в форме (+), но не успевает хорошо затвердевать (-).
1.1.4. Требования к системе.
Сформулировать требования к системе, исходя из условия задачи.
Необходимо: при минимальных изменениях в системе обеспечить затвердевание смеси при отсутствии прилипания к форме (без усложнения конструкции системы и увеличения её размеров).