- •Алгоритм решения изобретательских задач
- •Содержание
- •Введение
- •1. Основные положения триз и ариз Основные положения триз
- •Основные положения ариз
- •2. Алгоритм решения изобретательских задач (ариз-85в)
- •Описание исходной ситуации
- •Решение задачи с помощью ариз 85-в
- •Часть 1. Анализ задачи
- •Мини-задача
- •Конфликтующая пара: изделие и инструмент
- •Графические схемы конфликта – тп-1 и тп-2
- •Выбор тп. (Выявление главного производственного процесса)
- •Усиление тп (Усиление конфликта)
- •Модель задачи
- •Применение системы изобретательских стандартов к модели задачи
- •Часть 2. Анализ модели задачи
- •2.1. Определение оперативной зоны (оз)
- •2.2. Определение оперативного времени (ов)
- •2.3. Список вещественно-полевых ресурсов (впр)
- •Часть 3. Определение идеального конечного результата и физического противоречия.
- •3.1. Формулировка икр – 1
- •3.2. Усиленный икр – 1 (Усиление формулировки)
- •3.3. Физическое противоречие на макроуровне
- •3.4. Физическое противоречие на микроуровне
- •3.5. Формулировка идеального конечного результата – икр-2
- •3.6. Решение по стандартам
- •Часть 4. Мобилизация и применение впр
- •4.2. Шаг назад от икр
- •4.4. Использование смеси ресурсных веществ с пустотой
- •4.5. Использование производных ресурсов
- •4.6. Использование электрического поля вместо введения веществ
- •4.7. Применение пары вещество- поле
- •Часть 5. Применение информфонда
- •5.1. Решение по стандартам
- •5.2. Использование задач-аналогов
- •5.3. Разрешение физического противоречия
- •5.4. Применение «указателя физэффектов»
- •Часть 6. Изменение и/или замена задачи
- •6.1. Технический ответ
- •6.3. Замена задачи
- •6.4. Замена задачи
- •Часть 7. Анализ способа устранения фп
- •7.1. Контроль ответа
- •7.2. Оценка полученного решения
- •7.3. Проверка новизны полученного решения
- •7.4. Подзадачи
- •Часть 8. Применение полученного ответа
- •8.1. Изменение в надсистеме
- •8.2. Возможность применения измененной надсистемы по-новому
- •8.3. Использование полученного ответа при решении других задач:
- •8.3.А. Обобщенный принцип решения:
- •8.3.Б. Прямое применение полученного принципа для решения других задач
- •8.3.В. Использование принципа, обратного полученному
- •8.3.Г. Морфологическая таблица
- •8.3.Д. Изменение размеров системы
- •Часть 9. Анализ хода решения
- •9.1. Анализ хода решения
- •Пополнение информфонда
- •Заключение
- •Литература
- •Анализ изобретательской ситуации
- •Наиболее часто встречающиеся типовые ошибки в формулировании задач и приёмы их устранения
- •Обобщенные структурно-функциональные модели и варианты решений в обобщенном виде (модификация моделей по м.Орлову)
- •Приемы разрешения технических противоречий
- •Основные приемы устранения технических противоречий
- •Каталог химических эффектов
- •Каталог физических эффектов
- •Каталог геометрических эффектов
Часть 3. Определение идеального конечного результата и физического противоречия.
В результате применения третьей части АРИЗ должен сформироваться образ идеального решения и физическое противоречие, мешающее достижению идеального конкретного решения. Не всегда возложено достичь идеального решения, но ИКР указывает направление на наиболее сильный ответ.
3.1. Формулировка икр – 1
Записать формулировку ИКР -1: ИКС – элемент, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, устраняет (указать вредное действие) в течение ОВ в пределах оперативной зоны (ОЗ), сохраняя способность инструмента совершать (указать полезное действие).
В задаче: икс – элемент, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, не допускает прилипание смеси в месте контакта её с формой (ОЗ) во время затвердевания (ОВ), сохраняя при этом хорошее затвердевание.
Примечание. Кроме конфликта на «вредное действие», связанное с «полезным действием», возложены и другие конфликты, например, «введение нового полезного действия вызывает усложнение системы» или «одно полезное действие несовместимо с другим» Поэтому приведенная в 3.1 . формулировка ИКР – только образец по типу которого необходимо записывать ИКР. Общий смысл любых формулировок ИКР: приобретение полезного качества (или устранения вредного) не должно сопровождаться ухудшением других качеств (или появлением вредного качества).
-
3.2. Усиленный икр – 1 (Усиление формулировки)
Усилить формулировку ИКР – 1 дополнительными требованиями, а именно: в систему нельзя вводить новые вещества и поля, необходимо использовать вещественно – полевые ресурсы.
Для данной задачи икс – элемент, очевидно, должен быть какой-то прослойкой между формой и смесью. Но за «чужую» прослойку придется платить, она будет расходоваться и т.д. Идеально, если икс – элемент будет из ресурсов, причем из оперативной зоны. Выбирать приходиться между металлом формы и смесью. Несмотря на то, что форма – инструмент, и его ресурсы обычно предпочтительнее использовать, в данном случае нельзя расходовать металл на создание прослойки, поскольку форма многоразового действия. Зато у нас много смеси. Поэтому выбираем её в качестве икс – элемента.
Краткая формулировка.
Смесь (бетон) абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, не допускает в месте контакта с формой во время затвердевания прилипания к форме, сохраняя способность хорошо затвердевать.
Примечание.
При решении мини-задач, в соответствии с примечаниями п.2.3., следует рассматривать используемые ВПР в такой последовательности: ВПР инструменты, ВПР внешней среды; побочные ВПР; ВПР изделия (если нет запрета по примечанию 2 п.2.3.).
Наличие разных ВПР обуславливает существование четырех линий дальнейшего анализа. Практически условия задачи обычно сокращают часть линий. При решении мини-задачи достаточно вести анализ до получения идеи ответа; если идея получена, например, на «линии инструмента», можно не проверять другие линии. При решении макси-задачи целесообразно проверить все существующие в данном случае линии. То есть, получив ответ, например, на «линии инструмента», следует проверить также линии внешней среды, побочных ВПР и изделия.
Последовательный анализ с приобретением опыта постепенно заменяется параллельным: вырабатывается умение переносить идею ответа с одной линии на другую. Это так называемое многоэкранное мышление: умение одновременно видеть изменения в надсистеме, системе и подсистеме.
Следует учесть, что решение задач сопровождается ломкой старых представлений, возникают новые представления, с трудом отражаемые словами. Как, например, обозначить свойства краски растворяться, не растворяясь (окрасить, не крася).
При работе с АРИЗ записи надо вести простыми, нетехническими, даже «детскими» словами, всячески избегая спец. терминов (они увеличивают психологическую инерцию).