Тема 7. Персональное развитие в организации.

Цель: сформировать знания и навыки о процессе развития личности в организации; определение специфики трудового поведения различных категорий работников.

Вопросы для обсуждения:

1. Должностное самоопределение руководителя.

2. Профессиональный рост руководителя.

3. Развитие работников в организации.

Вопросы для тестирования:

1. Модели трудового поведения руководителя.

2. Виды деструктивных форм поведения.

3. «Разрушительное управление» и типы руководителей.

4. Модель требований к руководителю.

5. Направление развития работников.

6. Типы личности и выбор карьерного пути.

Вопросы для дискуссии:

1. Охарактеризуйте основные виды карьерного развития персонала в организации.

2. В каких направлениях может развиваться ваша собственная карьера?

3. Какие организационные условия и направления деятельности руководителей способствуют развитию персонала и самой организации?

Темы рефератов:

1. Жизненные цели и карьера руководителя.

2. Самоменеджмент как технология эффективного самоуправления.

3. Личная тектология как наука об управлении временем.

4. Подходы к развитию персонала.

Практические задания:

Рассмотреть на своем примере модель требований к человеку с позиции личной тектологии. Выявить в соответствии с ней свои преимущества и недостатки.

Обязательная лит-ра: 1, 3, 5, 6, 8, 10, 12, 17

Дополнительная лит-ра: 18, 20

Тема 8. Формирование группового поведения в организации.

Цель: получить теоретические знания о поведении индивидов в группе, уметь анализировать факторы, влияющие на эффективность групповой работы.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и структура группы.

2. Теории образования групп.

3. Стадии развития группы.

4. Типология групп.

5. Динамика формальных и неформальных групп.

Вопросы для тестирования:

1. Понятие группа в организационном поведении.

2. Состав группы, структура группы.

3. Причины вступления в группу.

4. Определение формальной и неформальной группы, команды.

5. Понятие группового процесса.

6. Групповые нормы.

Вопросы для дискуссии:

1. Каким образом личностные характеристики работников оказывают влияние на эффективность работы группы?

2. Какие изменения в поведении индивида могут произойти под влиянием группы? В чем может проявляться давление группы на личность?

3. Приходилось ли вам попадать в ситуацию, когда принятые в неформальной группе нормы противоречили стандартам формальной организации?

4. В чем состоят преимущества и недостатки неформальных групп с точки зрения наемных работников и менеджмента организации?

Темы рефератов:

1. Команды в современных рабочих условиях.

2. Жизненный цикл команды.

3. Модель развития команды Дж. Катценбаха и Д. Смита.

4. Групповые нормы как регулятор поведения индивида, группы.

Практические задания:

Различия формальных и неформальных групп

Сравниваемый параметр	Формальная группа	Неформальная группа
Цели деятельности
Взаимоотношения между членами группы
Характер (структура) отношений
Организационная ос­нова взаимодействия
Основное внимание уделяется:
Возглавляет
Источник власти ли­дера
Регулятор поведения в группе
Способы приведения поведения членов груп­пы в соответствии с нормами и правилами

Различия между рабочей группой и командой

Сравнительный параметр	Рабочая группа	Команда
Лидер
Ответственность
Миссия
Производятся про­дукты
Формы совместного решения проблем
Оценка эффектив­ности
Процесс работы
Состоят из работ­ников

Обязательная лит-ра: 1, 9, 13, 17

Дополнительная лит-ра: 2, 4, 11, 20