- •Тематика семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и метод дисциплины «Организационное поведение»
- •Тема 2. Теории поведения человека в организации
- •Тема 3. Психологические основы личности
- •Тема 4. Личность в организации
- •Тема 5. Социализация как процесс становления личности
- •Тема 6. Мотивация и результативность в организации
- •Соответствие мотивов и стимулов
- •Тема 7. Персональное развитие в организации.
- •Тема 8. Формирование группового поведения в организации.
- •Тема 9. Лидерство в организационном поведении
- •Тема 10. Анализ и конструирование организации.
- •Тема 11. Коммуникации в организации.
- •Тема 12. Изменения в организации.
- •Тема 13. Управление поведением.
- •Тема 14. Поведенческий маркетинг.
- •Тема 15. Международные аспекты управления поведением.
Тема 12. Изменения в организации.
Цель: показать необходимость и природу организационных изменений; рассмотреть основные стадии проведения изменений в организации и причины сопротивления им; сформировать представление об основных положениях концепции организационного развития; проанализировать влияние изменений в организационной среде на поведение персонала.
Вопросы для обсуждения:
-
Сущность и причины изменений в организации.
-
Сопротивление изменениям.
-
Управление организационными изменениями.
-
Организационное развитие.
Вопросы для тестирования:
-
Понятие изменение.
-
Три стадии процесса изменений в организации.
-
Реакции работников на изменения.
-
Индивидуальное, групповое и системное сопротивления изменениям.
-
Формы сопротивление изменениям.
-
Организационное развитие.
Вопросы для дискуссии:
-
Вспомните случай, когда Вы участвовали в осуществлении каких-либо организационных изменений. Встретились ли вы с сопротивлением изменениям? Что вы предприняли для того, чтобы устранить или уменьшить сопротивление?
-
Сопротивление переменам часто рассматривают как негативное явление. В чем заключаются возможные выгоды сопротивления переменам в организации?
-
Как вы относитесь к утверждению о том, что «в основном изменения носят позитивный характер»?
Темы рефератов:
-
Поддержка процесса изменений.
-
Менеджер по информационным технологиям и изменения в организации.
-
Достоинства и ограничения организационного развития.
-
Реакции работников на введение новшеств.
Практические задания:
Приведите пример изменений, сопротивлений на них и способов минимизации сопротивления.
Обязательная лит-ра: 11, 13, 17
Дополнительная лит-ра: 1, 2, 4, 20
Тема 13. Управление поведением.
Цель: сформировать знания о процессе управления поведением в организации; изучить инструменты воздействия на поведение персонала в организации; проанализировать причины возникновения стрессов.
Вопросы для обсуждения:
-
Понятие и сущность управления организационным поведением.
-
Стадии управления организационным поведением.
-
Разновидности управления организационным поведением.
Вопросы для тестирования:
-
Понятие «управление поведением».
-
Основная цель управления организационным поведением.
-
Виды девиантного поведения.
-
Факторы появления и развития внутренней резигнации.
-
Типы организаций в зависимости от личностных особенностей первых лиц организации.
-
Методы управления стрессами в организации.
-
Уровни стресса.
-
Самоуправление поведением.
-
Управление конфликтами.
-
Способы выхода из конфликта.
Вопросы для дискуссии:
1. Чем отличается поведение организации по отношению к своим сотрудникам на различных этапах своего развития?
Темы рефератов:
-
Формирование этичного поведения.
-
Стрессы наемных работников.
-
Современные приемы борьбы со стрессом.
-
Основные инструменты управления организационным поведением.
Практические задания:
Приведите пример конструктивного и деструктивного поведения студентов. Каким образом может осуществляться управление поведением студентов в ПАГС?
Обязательная лит-ра: 5, 7, 8, 13, 17, 19
Дополнительная лит-ра: 4, 6, 12, 14