- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «мировая экономика»
- •Содержание
- •I. Учебная программа дисциплины
- •I. Учебная программа дисциплины
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Бухгалтерский учет, анализ и аудит
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения заочная
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения ускоренная
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Финансы и кредит. Бухгалтерский учет, анализ и аудит, коммерция, эПиПд, Экономика труда
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Понятие мирового хозяйства. Мрт.
- •Тема 2.Глобальные проблемы в современной мировой экономике.
- •Тема 3.Система современных международных экономических отношений.
- •Тема 4. Государственное регулирование внешней торговли
- •Тема 5. Внешняя торговля России
- •Тема 6. Международный рынок услуг и капиталов.
- •Тема 7. Иностранные инвестиции в России и их регулирование
- •Тема 8. Международные валютно-расчетные отношения
- •Тема 9. Международный рынок рабочей силы
- •Тема 10. Интеграционные процессы в мировом хозяйстве
- •Тема 11. Россия в системе современных международных экономических отношений
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Понятие мирового хозяйства. Мрт.
- •Тема 2. Глобальные проблемы в современной мировой экономике.
- •Тема 3. Система современных международных экономических отношений
- •4. По уровню доходов и характеру их распределения в стране рынки бывают:
- •5. Укажите факторы, влияющие на мировую цепу товара:
- •6. Укажите виды основных цен, применяемых в практике международной торговли:
- •Тема 4. Государственное регулирование внешней торговли
- •Тема 5. Внешняя торговля России
- •Тема 6. Международный рынок услуг и капиталов
- •Тема 7. Иностранные инвестиции в России и их регулирование
- •Тема 8. Международные валютно-расчетные отношения
- •Тема 9. Международный рынок рабочей силы
- •Тема 10. Интеграционные процессы в мировом хозяйстве
- •5.3. Форма итогового контроля
- •5.4. Перечень вопросов к зачету или экзамену Вопросы для подготовки к зачету/экзамену
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •Методические указания по выполнению отдельных видов учебной работы Методические рекомендации по написанию и оформлению эссе
- •Методические указания к электронной презентации, устному выступлению, к раздаточным материалам
- •1. Требования к электронным презентациям
- •2. Требования к устному выступлению:
- •3. Требования к раздаточным материалам, подготовленным на основе электронной презентации:
- •Методические указания по организации самостоятельной работы Подготовка к семинарским занятиям
- •Планы семинарских занятий
- •Задания для самостоятельной работы
- •Самостоятельная работа
- •4. Технические средства обучения и контроля
- •5. Инновационные методы обучения:
- •6. Список рекомендуемой литературы
- •III. Учебные материалы практикум Аналитическое задание
- •Тема 2: «Что такое глобализация, и как она влияние на мировую экономику?»
- •Тема 4: «Россия и вто»
Тема 2. Глобальные проблемы в современной мировой экономике.
Тесты
1. Глобализация мирового хозяйства - это:
объективный процесс, выражающий совокупность условий развития мирового сообщества, неизбежный этап вхождения человечества к новым горизонтам, несущий в итоге положительные начала;
создание и развитие международных мировых производительных сил, факторов производства, когда средства производства используются на международном пространстве;
многоуровневое явление, затрагивающее как отдельное предприятие (микроуровень), так и международные финансовые, товарные и валютные рынки, рынки труда (макроуровень).
все предыдущие ответы верны.
2. Глобальные проблемы - это:
проблемы, которые затрагивают интересы всего человечества, всех стран и народов;
требуют большого количества ресурсов для своего решения;
требуют своего неотложного решения и усилий всех стран мира;
5) все предыдущие ответы верны.
3. Согласно экономической классификации ООН, все страны мира делятся на следующие группы:
промышленно развитые, развивающиеся и страны «третьего мира»;
капиталистические, социалистические и развивающиеся страны;
капиталистические, социалистические и страны «третьего мира»;
промышленно развитые, развивающиеся и страны с переходной экономикой.
4. Характерные черты экономики промышленно развитых стран:
1) равномерное распределение доходов и социальная ориентированность экономики, высокая доля сферы услуг и сокращение «первичных отраслей»;
спад производства, безработица, инфляция, рост внешнего долга;
высокий экономический рост, открытость экономики, концентрация производства и капитала;
доля промышленности в структуре хозяйства - 10% и менее, доля грамотных в возрасте до 15 лет - менее 20%/
5. Для стран с переходной экономикой характерны следующие черты:
отказ от административно-командной экономики, полная отмена ограничений во внешнеэкономической деятельности, успешные экономические преобразования;
кризисное состояние экономики в середине 90-х годов, снижение жизненного уровня и ухудшение демографической ситуации, рост безработицы, высокие темпы инфляции;
создание новой организации - ОЭСР - взамен прекратившего существование СЭВ, подготовка стран Восточной Европы для вступления в ЕС, дезинтеграционные процессы на территории бывшего СССР и Югославии;
все предыдущие ответы верны.
6. Характерные черты экономики наименее развитых стран мира:
1) равномерное распределение доходов и социальная ориентированность экономики, высокая доля сферы услуг и сокращение «первичных отраслей»;
2)спад производства, безработица, инфляция, рост внешнего долга;
высокий экономический рост, открытость экономики, концентрация производства и капитала;
доля промышленности в структуре хозяйства - 10% и менее, доля грамотных в возрасте до 15 лет - менее 20%.
7. Выберите группу, в которую входят только страны с развитой рыночной экономикой:
1) Китай, ЮАР, Аргентина, Франция;
Египет, Катар, Венесуэла, Россия;
Австралия, Япония, Израиль, Н. Зеландия;
США, Мексика, Филиппины.
8. Неравномерность экономического развития в мировой экономике проявляется:
в несовпадении темпов экономического роста по отдельным странам и регионам;
в увеличении разрыва в уровне душевого ВВВ между странами и регионами;
все предыдущие ответы верны;
нет правильного ответа.
9. Какое из перечисленных направлений не позволит решить проблему истощения минерально-сырьевых ресурсов?
более полное извлечение из недр топливных и сырьевых ресурсов;
комплексное освоение ископаемого сырья;
милитаризация экономики в мировом масштабе;
сокращение количества отходов и вторичная переработка.
10. Укажите виды восстанавливаемых естественных ресурсов:
земля, солнечное тепло;
моря, реки;
газ, нефть;
животные и рыбные запасы.
11. Выберите группы стран, которые обладают наибольшим количеством природных ресурсов:
США, Китай;
Россия, Австралия;
Япония;
Канада, Норвегия.
12. Выберите группы стран, которые добились экономических успехов, не обладая большими природными ресурсами:
Индия, Иран, Ирак;
Япония, Южная Корея;
Сингапур, Швейцария;
Кувейт, Саудовская Аравия.
13. Укажите верное утверждение - рост цен на ограниченные ресурсы:
ограничивает потребление, потери и тем самым помогает сохранить ресурсы;
стимулирует более рациональное их использование в промышленности, сельском хозяйстве, поощряет внедрение ресурсосберегающих технологий или внедрение ресурсозаменителей;
3) побуждает к внедрению нововведений и открытию других, более изобильных ресурсов, которые обеспечивают новые рабочие места и ввод технологий, что и позволяет экономнее использовать дефицитные ресурсы.