Темы сообщении

1. Ценностные установки культуры и технической цивилизации.

2. Русская философия истории: главные идеи.

3. Возможен ли самобытный исторический путь России?

Тест по теории философии

Методические рекомендации по написанию реферата

Текст реферата является необходимым условием допуска к экзамену. Текст реферата, взятый из Интернета, не учитывается преподавателем.

Работа над рефератом включает в себя выбор темы, отбор и изучение литературы, составление окончательного плана, написание реферата, его оформление, сообщение по теме реферата.

Примерные темы реферата можно сужать до конкретных вопросов или предлагать свои инициативные темы с учетом личных интересов, согласовав инициативные темы с преподавателем.

Предложенная к темам реферата литература не является обязательной. Студент может использовать иные источники.

После выбора темы, согласования ее с преподавателем, отбора литературы и ее компоновки следует работа над конспектами. Она предполагает расположение материала в смысловой направленности, его анализ, оценки, приведение собственных суждений, выявление связи с современностью. Окончательный план фиксирует логическую последовательность изложения главных моментов темы путем восхождения мысли от общего содержания к особенному, более конкретному. План включает введение, основную часть (2-4 главы), заключение, литературу (прил. 2).

Во введении отмечаются актуальность темы, мотивы ее выбора, задачи работы (2-3 страницы.); в основной части (15-20 страниц) излагают главные идеи, проводятся анализ и оценка литературы по теме, приводятся собственные суждения, выявляется связь с современностью (желательно с проблемами педагогики, образования и воспитания). В заключении делаются выводы из изложенного (1-3 страницы). Общий объем реферата должен составлять около 15-20 страниц рукописного или печатного текста форматом А4. Оформление представлено в прил. 1, 2.

Требования к реферату:

1. Соответствие содержания теме, смысловая связь введения, основной

части и заключения.

2. Полнота раскрытия темы согласно задачам, поставленным во введении.

3. Обоснованность выбора темы во введении, собственной позиции в основной части и выводов в заключении.

4. Логичность плана, последовательность и ясность в изложении.

5. Указание цитируемой литературы, например: Ильин И.А. За национальную Россию // Слово. 1991, №4, С. 54; Бердяев И.А. О назначении человека. М., 1993, С. 84.; цитаты обозначаются цифрами, сноски на литературу делаются в конце реферата (литература).

6. Приведение списка литературы в конце реферата.

7. Аккуратность во внешнем оформлении, разборчивый почерк.

Студенты выступают с сообщением по теме реферата в учебной группе в течение 7–10 мин. Устное выступление – это не сплошное чтение текста, а живой обмен идеями при эмоциональном контакте с аудиторией. Чтобы вас слушали внимательно, с интересом, подготовьтесь к сообщению. Подумайте, с какими идеями вы будете выступать, почему они актуальны, в какой последовательности следует их излагать; как будете их оценивать и аргументировать свою позицию; какие выводы сделаете. Составьте тезисы (2 – 3 страницы) и разбейте сообщение на такие моменты, как актуальность темы, изложение главных идей по теме реферата, ваша оценка и ваша точка зрения, выводы. Будьте готовы к дискуссии в аудитории. Студенты оценивают сообщение, как правило, по следующим параметрам: насколько оно содержательно, интересно; логика выступающего, его контакт с аудиторией, обоснованность ответов на вопросы. За сообщение студент получает дополнительную оценку.

Положительные оценки за реферат и сообщение существенно повышают рейтинг студента.

ПРимеРНЫЕ Темы рефератов

1. И.А.Ильин о философии

Литература

Ильин И.А. Религиозный смысл философии // Соч.: В 2 т. Т. 2.М., 1994.

2. Учение Платона об идеях

Литература

Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1976.

Лосев А.Ф. Эрос у Платона // Вопр. философии. 1988. №12.

Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1991.

Соловьев В.С. Соч.: В 2 т. Т. 2. М., 1990.

Эрн В.Ф. Сочинения. М., 1991.

Юркевич П.Д. Философские произведения. М., 1990.

3. Сравнительный анализ этики Сократа, киников,

киренаиков и стоиков

Литература

Трубецкой С.Н. Курс древней философии. М., 1997.

Гегель Г.В. Лекции по истории философии: В 3 кн. Кн. 2. СПб., 1993.

Лаэртский Диоген. О жизни, изучениях и изречениях знаменитых философов. М., 1979.

4. Новые идеи Аристотеля в области философии

Литература

Аристотель. Сочинения: В 4 т. Т. 4. М., 1983.

Трубецкой С.Н. Курс древней философии. М., 1997.

Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. М., 1976.

5. Сравнительный анализ философии Демокрита и Эпикура

Литература

Маркс К. Тетради по эпикурейской философии. Различие между натурфилософией Демокрита и натурфилософией Эпикура // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 40.

Трубецкой С.Н. Курс древней философии. М., 1997.

6. «Исповедь» Августина – первая биография души

Литература

Августин Аврелий. Исповедь. М., 1991.

Бычков В.В. Эстетика Аврелия Августина. М., 1984.

Соколов В.А. Средневековая философия. М., 1979.

7. Образ человека в философии Возрождения

Литература

Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1978.

Соколов В.А. Европейская философия XV-XVII веков. М., 1984.

Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения (XV век). М., 1985.

Человек: Антол. М., 1991. с. 217-277.

8. Метод мышления Р. Декарта

Литература

Декарт Р. Соч.: В 2 т. М., 1989-1994.

Мамардашвили М.К. Картезианские размышления. М., 1993.

Фейербах Л. История философии: В 3 т. Т. 1.М., 1974.

9. Проблема мышления в немецкой классической философии

Литература

Ильенков Э.В. Диалектическая логика. М., 1984. С. 7-207.

Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991. С. 56-155.

10. Учение Канта о продуктивном воображении

Литература

Бородай Ю.М. Воображение и теория познания. М., 1976.

Бородай Ю. М. Эротика. Смерть. Табу: трагедия человеческого сознания. М., 1996.

Кант И. Критика теоретического разума//Собр. соч.: в 6 т. . М., 1964. Т.3.

11. Роль чувственности, воображения, рассудка и разума в гносеологии И. Канта

Литература

Асмус В.Ф. Иммануил Кант. М., 1973.

Бур М., Иррлиц Г. Притязания разума. М., 1978.

Гончаров С. З. Эвристический потенциал учения Канта о мышлении // Аксиология научного познания. Вып. I. Екатеринбург, 2006.

12. Бог и человек в философии Л. Фейербаха

Литература

Фейербах Л. Сочинения.: В 2 т. Т. 2. М., 1955.

13. Новые идеи К.Маркса

в «Экономическо-философских рукописях 1844 года»

Литература

Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991.

Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года // Маркс К.,

Энгельс Ф. Соч., т. 42.

14. Новое понимание сознания и истории в «Немецкой идеологии» К.Маркса и Ф.Энгельса

Литература

Маркс К. , Энгельс Ф. Немецкая идеология // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., Т. 3. С. 15-78.

15. Образ человека в психоаналитической философии

Литература

Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1989.

Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. М., 1992.

Юнг К.Г. Психология бессознательного. М., 1994.

Юнг К.Г. Проблема души современного человека // Филос. науки. 1989.

№ 8.

Лейбин В. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. М.,

1990.

Шерток Л. Сердце и разум в психоанализе // Современная наука: познание человека. М., 1988.