- •Глава 10. Социальное взаимодействие социального работника и клиента
- •§ 2. Основные подходы профессионального взаимодействия социального работника с клиентом
- •§ 3. Восстановление социального
- •Социальный статус женщины
- •Стратегия и тактика социокультурной деятельности по профилактике девиантного поведения
- •Наркомания
- •Стратегия и тактика социокультурной деятельности по профилактике девиантного поведения
- •Социальная реабилитация инвалидов
Стратегия и тактика социокультурной деятельности по профилактике девиантного поведения
Сущность социокультурной деятельности
Социокультурная деятельность – процесс создания условий для мотивированного выбора личностью предметной деятельности в зависимости от её интересов и потребностей, деятельности, способствующей усвоению, сохранению, развитию и распространению духовно-культурных ценностей.
Принципы социокультурной деятельности:
приоритета общечеловеческих интересов над классово-сословными в процессе освоения духовных инравственных ценностей;
всеобщего массового культуротворчества, самоорганизаци, самоутверждения личности как доминирующего признака;
гуманизации содержания и всего воспитательного процесса, их всеобъемлющего подчинения интересам, потребностям и установкам личности;
диалектического единства и преемственности культурно-исторического, социально-педагогического и национально-этнического опыта, традиций и инноваций;
общественно-государственного соуправления социокультурной деятельностью, обеспечения децентрализации и суверенности региональной политики в социокультурной сфере.
Функции социокультурной деятельности:
адаптационная;
развивающая;
образовательная;
культуроориентирующая;
культуросозидающая;
культуроохранительная;
реакреационно-оздоровительная;
коммуникативная.
Инфроструктура
учреждения искусства;
учреждения культуры;
научно-просветительные учреждения;
ведомственные научно-просветительные учреждения;
санаторно-курортные и спортивно-оздоровительные учреждения;
учреждения развлекательно-коммерческого досуга;
художественно-образовательные учреждения.
Понятие девиантного поведения и его виды
Девиантное поведение – это система поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы права, культуры.
Виды:
нестандартное поведение;
деструктивное поведение;
антисоциальное (делинквентное) поведение;
асоциальное поведение;
аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение.
Причины девиантного поведения:
социальное неравенство;
морально-этический фактор;
окружающая среда;
воспитательный фактор в подростковом возрасте;
узкая или дружеская группа;
средства массовой информации.
Принципы профилактики:
комплексность;
массовость;
позитивность информации;
минимизация негативных последствий;
личностная заинтересованность и ответственность участников;
максимальная активность личности;
устремлённость в будущее.
Направления социокультурной профилактики девиантного поведения
Повышение роли специальных учреждений по перевоспитанию и исправлению девиантного поведения детей и подростков.
Развитие внешкольной системы консультировария и помощи семье и детям в преодолении девиантного поведения.
Развитие сети центров по преодолению социально-педагогических проблем детей, подростков, юношества; педагогической коррекции, педагогической реабилитации; медико-социально-педагогических по преодолению детского и юношеского алкоголизма, наркомании, а талже реабилитация жертв насилия, социальной виктимологии.
Использование позитивных возможностей средств массовой информации и ограждение детей и подростков от их негативного влияния.
Приобщение детей к участию в позитивных общественных центрах, организациях (спортивных,культурно-досуговых, туристских, театральных и др.)
Формы профилактики:
организация социальной среды;
информирование;
активное социальное обучение социально-важным навыкам;
организация деятельности, альтернативной девиантному поведению;
организация здорового образа жизни;
активизация личностных ресурсов;
минимизация негативных пгследствий девиантного поведения.