- •Полтава – 2011
- •Тема і: Основи цивілізаційної теорії…………………………...13
- •Тема 2. Країни східної і далекосхідної цивілізаційної гілки …..16
- •Тема 3. Західно-атлантична цивілізація……………………….18
- •Тема 4. Євразійська цивілізаційна гілка……………………….35
- •Навчальна та наукова література до курсу…………………….53
- •Вступне до курсу „Типологія і динаміка людських цивілізацій “
- •Частина і. Загальний опис предмета навчальної дисципліни
- •Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістовних модулів та виконання різних видів робіт
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Шкала оцінювання:
- •Розподіл годин на різні види діяльності студентів у модулі і.
- •С труктура залікового кредиту дисципліни „Типологія“ і динаміка людських цивілізацій“ та види навчальної діяльності
- •Всього : 54 год
- •Частина іі. Модуль 1 Типологія і динаміка людських цивілізацій Назва теми і: Основи цивілізаційної теорії.
- •Лекції (6 год.)
- •Семінарські заняття
- •1. Основи цивілізаційної теорії (2 год). План
- •Методичні поради
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 2. Назва теми: країни східної і далекосхідної цивілізаційної гілки.
- •Лекції (3 год.)
- •Тема 3. Назва теми: Західно-атлантична цивілізація.
- •Лекції (3 год.)
- •2. Світогляд давньогрецького полісу (2 год.) План
- •Методичні рекомендації
- •Джерела:
- •Основна література:
- •3. Особливості еволюції держави, суспільства та економічних відносин у середньовічній Європі (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •4. Становлення індустріальної цивілізації (2 год). План
- •Методичні поради
- •Джерела:
- •Доказательства в защиту купли и продажи шерсти / Хрестоматия по истории средних веков: в 3-х т.— м: Госполитиздат, 1953. — т.Ііі. — с. 261-263.
- •Хрестоматия по истории средних веков: в 3-х т.— м: Госполитиздат, 1953. — т.Ііі.
- •Література:
- •Тема 5. Ідейно-художні напрями епохи Просвітництва (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела:
- •Література:
- •Тема 4. Назва теми: Євразійська цивілізаційна гілка.
- •Лекції (2 год.)
- •Семінарські заняття
- •6. Основи євразійської концепції (2 год).
- •Методичні рекомендації.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Завдання для самостійної роботи студентів.
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання, навчальний проект
- •Питання для самоконтролю студентів
- •Тести до модуля 1 і рівень
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •Навчальна та наукова література до курсу Джерела:
- •Література:
4. Становлення індустріальної цивілізації (2 год). План
Передумови зародження капіталізму.
Процес першопочаткового накопичення капіталу.
Найпростіші форми кооперації. Види мануфактури.
Розвиток капіталізму в сільському господарстві. Фермерство.
Зміни в соціальній структурі західної Європи.
Засвоїти поняття і терміни: кооперація, мануфактура, генезис, накопичення капіталу, товарно-грошові відносини, фермерство.
Методичні поради
Ця тема є вузловою в історії становлення індустріального суспільства. В ній розглядаються теоретичні питання, які стосуються зародження капіталістичних відносин. Отже, необхідно показати передумови цього процесу, зупинившись у першу чергу на аналізі розвитку техніки та технічному прогресі, що докорінно змінив виробництво і допоміг досконаліше його організувати.
Другим фактором були великі географічні відкриття, які стимулювали створення світового ринку, сприяли накопиченню значних грошових сум і прискорили розвиток промисловості. Наступним фактором став процес позбавлення селян землі, зміна методів експлуатації на селі. Спираючись на зазначені нижче документи, потрібно висвітлити цей процес, показати проникнення товарно-грошових відносин на село.
Важливим кроком у становлення товарно-грошових відносин було накопичення коштів і засобів виробництва. Необхідно підвести студентів до розуміння обох сторін цього процесу, показати їхню принципову відмінність від феодальних відносин, а також проаналізувати головні важелі накопичення грошей. Треба довести, що цей процес руйнував принципи феодальних відносин перетворював працю безпосередніх виробників у товар.
Спираючись на дані джерел, слід прослідкувати еволюцію ранньокапіталістичних відносин, просту кооперацію, яка сприяла поділу праці і відривала виробника від ринку. Наступним кроком стала мануфактура, де почався відрив робітника від засобів виробництва. Студенти повинні встановити історичну послідовність в еволюції мануфактури: розпорошена, змішана, централізована. Необхідно провести порівняння із цеховою організацією виробництва. Характеризуючи зміни, які відбулися в процесі виробництва, необхідно довести, що мануфактура мала ще окремі феодальні риси.
Розкриваючи четверте питання, слід показати, що нові форми організації виробництва мали місце й у сільському виробництві. Селян використовували в якості найманих робітників, трансформуючи їхні робочі роки в товар. Необхідно розкрити зміни у відносинах власності, концентрацію земельного фонду в руках нових власників і розвиток оренди. Треба підвести студентів до розуміння відмінностей орендних відносин від феодальної ренти. Показуючи становлення фермерства, слід довести. Що це була перша перехідна стадія, охарактеризувати такі види тримань, як іздольщини та іспольщина.
Зміни в соціальній структурі суспільства вже мали місце в ХV столітті, однак у ХV вони стали масштабнішими. Слід розкрити шляхи формування буржуазії в промисловості та сільському господарстві, а також шляхи формування найманих робітників.
Джерела: