Питання для самоконтролю студентів

1. Охарактеризуйте основні теорії суспільного розвитку.

2. Виявіть розбіжності між неспецифічними і спеціалізованими формами суспільного життя.

3. Назвіть основні форми суспільного відтворення.

4. Назвіть основні форми взаємодії людини і суспільства.

5. Що таке культурно-історичний тип?

6. Охарактеризуйте особливості деспотії в Єгипті.

7. Охарактеризуйте чотири історичних основи за М.Я. Данилевським.

8. Охарактеризуйте форми управління в стародавній Індії.

9. Які зміни відбулися у соціальній структурі суспільства впродовж стародавньої і середньовічної історії Китаю.

10. Які є відмінності між цивілізацією та культурою в теоретичних концепціях О. Шпенглера і А.-Дж. Тойнбі?

11. Охарактеризуйте цивілізаційну концепцію С. Хантінгтона.

12. Назвіть первинні цивілізації на території Індії.

13. Які є відмінності між кастами і варнами.

14. Розкрийте сутність понять „криптія“ і „синойкізм″.

15. Назвіть грецьких натурфілософів й охарактеризуйте їх погляди.

16. Назвіть релігійно-етичні системи Китаю.

17. Поясність сутність поняття "тоталітаризм".

18. Які наукові знання зародилися у стародавньому Китаї.

19. Поясніть сутність поняття "дао".

20. Визначте причини кризи Римської республіки В кінці ІІ століття до н.е.

21. Перелічіть характерні риси світогляду епохи еллінізму.

22. Вкажіть основні напрямки переселення варварів в епоху великого переселення народів.

23. Визначте передумови виникнення перших варварських монархій.

24. Перелічіть етноси, які населили територію західної Європи в VІІ столітті.

25. Перелічіть форми землеволодіння у Візантійській імперії.

26. Охарактеризуйте станову структуру візантійського суспільства в добу раннього Середньовіччя.

27. Охарактеризуйте станову структуру Середньовіччя.

28. Визначте причини іконоборського руху у Візантійській імперії.

29. Назвіть основні жанри середньовічної літератури.

30. Дайте визначення терміну „ф’єф“.

31. Дайте визначення терміну „інвеститура“.

32. Назвіть характерні риси станово-представницької монархії.

33. У чому полягала регламентація цехового законодавства?

34. Визначте основні етапи формування парламентаризму в добу Середньовіччя.

35. Охарактеризуйте основні стани населення середньовічного суспільства.

36. Дайте визначення терміну „університет“.

37. Які факультети були започатковані в середньовічному університеті?

38. У чому полягала відмінність університетських судів від міського суду?

39. Назвіть та схарактеризуйте основні типи мануфактур.

40. Поясніть відмінність мануфактурного виробництва від цехового.

41. Визначте передумови великих географічних відкриттів.

42. Поясніть причини залежності колоній від метрополій.

43. Поясніть причини боротьби діячів Реформації з католицькою церквою.

44. Які основи католицизму заперечувалися протестантами?

45. Вкажіть характерні ознаки абсолютизму.

46. Поясніть сутність класового компромісу в епоху Просвітництва.

47. Яке значення мав реформаційний рух для історичного розвитку Західної Європи?

48. Визначте характерні риси мистецтва Ренесансу.

49. Визначте відмінні риси італійського Відродження від Північного.

50. Назвіть основні стилі епохи Просвітництва.

51. Охарактеризуйте відмінності індустріального суспільства від аграрного.

52. Яким чином буржуазні революції в країнах Європи та Америки вплинули на історичний розвиток атлантичної цивілізації?

53. Перелічіть основні наукові відкриття в галузі науки і техніки другої половини ХVІІІ — першої половини ХІХ століття.

54. Назвіть основні етапи формування парламентської монархії в Англії.

55. Назвіть характерні ознаки імперіалізму.

56. Дайте загальну характеристику масовій культурі ХХ століття.

57. Визначте основні етапи „вестернізації“ Росії.

58. У чому полягав державний абсолютизм в СРСР?

59. Поясніть принципи „легітимності“ влади.

60. Визначте місце євразійської цивілізації у світовій спільноті.

61. Дайте визначення феномену азіатського виробництва.

62. Розкрийте головні риси патримоніальної держави.

63. Поясніть відмінності „розколотими“ і „надтріснутими“ цивілізаціями за С. Хантінгтоном.

64 . Розкрийте сутність концепції „стадій росту“ за У. Ростоу.

65. Назвіть культурно-етнічні регіони планети.