- •Затверджено: на засіданні кафедри менеджменту зовнішньоекономічної діяльності (протокол № от р.)
- •1. Загальні положення
- •Формулювання теми курсової роботи та постановка завдання
- •Опрацювання теоретичного матеріалу за темою курсової роботи
- •Складання плану курсової роботи
- •Написання основної частини курсової роботи
- •Оформлення пояснювальної записки до курсової роботи
- •Захист курсової роботи відповідно до встановленого графіка
- •2. Практичні рекомендації щодо написання курсової роботи
- •2.1. Теоретичні аспекти формування системи управління персоналом на підприємстві, що здійснює зед
- •2.2. Планування управлінського персоналу на підприємстві, що здійснює зед
- •2.4. Підбір управлінського персоналу на підприємстві, що здійснює зед
- •2.5. Оплата праці та мотивація управлінського персоналу на підприємстві, що здійснює зед
- •2.6. Навчання управлінського персоналу на підприємстві, що здійснює зед
- •3. Вихідні дані до написання курсової роботи
- •4. Вимоги до оформлення курсової роботи Основна частина
- •Нумерація
- •Ілюстрації
- •Додатки
- •Перелік рекомендованої літератури
2.5. Оплата праці та мотивація управлінського персоналу на підприємстві, що здійснює зед
Постановка завдання. У п’ятому розділі студенти мають опанувати аспекти, пов’язані із організацією ефективної роботи управлінського персоналу за рахунок використання форм оплати праці та мотивації. В результаті дослідження даних питань студент має прийти до висновку щодо доцільності використання форми оплати праці та використання методів мотивації управлінського персоналу та, зокрема, менеджерів із зовнішньоекономічної діяльності.
Рекомендації щодо вирішення завдання. В даному розділі необхідно визначити таке: принципи організації оплати праці в Україні; сутність та класифікацію поняття «заробітна плата», а також її функції; стан правового забезпечення питань щодо оплати праці в Україні; чинники, що впливають на рівень оплати праці в Україні; надати порівняльну характеристику існуючим формам оплати праці та зазначити специфіку їх застосування (табл. 2.12); обґрунтувати вибір форми оплати праці менеджерів із зовнішньоекономічної діяльності; дослідити підходи та методи мотивації управлінського персоналу; визначити особливості застосування методів мотивації менеджерів із ЗЕД на різних етапах кар’єри (табл. 2.13).
Таблиця 2.12
Особливості форм оплати праці управлінського персоналу на підприємстві
Назва форми оплати праці управлінського персоналу |
Сутність форми оплати праці та особливості застосування |
Переваги форми оплати праці управлінського персоналу |
Недоліки форми оплати праці управлінського персоналу |
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблиця 2.13
Особливості застосування методів мотивації менеджерів із ЗЕД на різних етапах кар’єри
Етап кар’єри менеджера із ЗЕД |
Стисла характеристика етапу кар’єри |
Методи мотивації, що використовуються |
Особливості використання методів мотивації на даному етапі кар’єри |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.6. Навчання управлінського персоналу на підприємстві, що здійснює зед
Постановка завдання. Навчання персоналу являє собою один із найважливіших аспектів забезпечення ефективності його роботи. Студентам необхідно визначити особливості навчання управлінського персоналу підприємства, а також розробити тренінг для менеджерів із зовнішньоекономічної діяльності відповідної кваліфікації з метою розвитку кар’єри та переходу до вищої кваліфікаційної ланки.
Рекомендації щодо вирішення завдання. У шостому розділі студенти визначають сутність, цілі навчання персоналу та пропонують варіанти навчання робітників за результатами атестації та інших методів оцінки управлінського персоналу. До основних напрямків навчання персоналу належать такі: професійна підготовка кадрів, перепідготовка та підвищення кваліфікації. Всі існуючі форми навчання можна розділити на дві групи: навчання на робочому місці та навчання поза робочим місцем. Студенту необхідно ознайомитися з різновидами форм навчання кожної групи, охарактеризувати їх позитивні і негативні сторони. У зв’язку із тим, що для навчання менеджерів із зовнішньоекономічної діяльності найбільш доцільно використовувати активні методи, студент має розробити тематичний тренінг. Теми тренінгу для навчання менеджерів із ЗЕД представлено в табл. 2.14. процесі розробки тренінгу студент має встановити його тематичний напрям, мету та задачі, визначити його учасників та тренера, навести теоретичні матеріали та практичні завдання. Основна частина тренінгу включає два розділи: перший містить теоретичні положення щодо обраної теми, а другий – складається із задач, практичних ситуацій, комплексу рольових, ділових ігор тощо. Обсяг першої частини тренінгу складає 10-15 сторінок, а друга частина має містити 5-10 практичних завдань. Основні положення щодо розроблення тренінгу доцільно надати у другому пункті шостого розділу, а теоретичні матеріали та практичні завдання – представити у додатках. За підсумками даного тренінгу менеджер відповідної кваліфікації має здійснити перехід до вищої кваліфікаційної ланки.
Таблиця 2.14
Теми тренінгу для навчання менеджерів із ЗЕД
Провідний менеджер (управитель) із ЗЕД |
Менеджер (управитель) із ЗЕД 1 категорії |
Менеджер (управитель) із ЗЕД 2 категорії |
|
|
|