Аналізу виховного заходу.

• Форма і тема виховного заходу.

• Доцільність і необхідність його проведення, актуальність для дітей даного віку, саме цього колективу учнів на даний час.

• Організаційні основи: час і місце проведення, обумовленість їх вибору, підготовленість обладнання, якість оформлення, своєчасність початку, раціональність розподілу часу при проведенні, організаційна чіткість.

• Правильність формулювання мети спілкування для усвідомлення її дітьми.

• Якість забезпечення мотиваційного компоненту діяльності дітей. Оптимальність вибору засобів виклику позитивного відношення дітей до заходу, що має відбутися, збудження інтересу до нього.

• Змістовність заходу, його інформаційна насиченість і емоційна забарвленість.

• Ініціатива і самостійність дітей в плануванні, підготовці і проведенні заходу, рівень їх активності, ефективність і доцільність засобів її забезпечення.

• Педагогічний такт вчителя (організатора), рівень педагогічної техніки спілкування з учасниками виховного заходу.

• Оптимальність вибору даної форми виховної роботи, результативність проведення заходу.

• Побажання, поради, рекомендації щодо удосконалення методики проведення такої форми роботи і виховного процесу в даному класі в цілому.

ЗВІТ

про педагогічну практику студента-заочника ____ групи,

___ курсу, ______________________________ факультету

_ Глухівського національного педагогічного

університету імені Олександра Довженка

__________________________________________________________

(прізвище, ім`я, по-батькові)

в _____ класі ___________ школи.

В звіті слід вказати:

1. Місце і час проходження практики.

2. Яка навчальна робота проведена, її результативність:

а) підготовка і проведення уроків; як готувався до уроків, як були проведені уроки; утруднення психологічного, педагогічного, методичного характеру, що виявились при підготовці і проведенні уроків;

б) відвідування уроків кращих вчителів і практикантів; скільки уроків і з яких предметів відвідав; що нового, корисного побачив на цих уроках;

в) яку проводив позакласну навчальну роботу.

3. Виховна робота:

а) підготовка і проведення залікових виховних заходів; які інші виховні заходи проведені за час практики; яка індивідуальна робота з учнями проведена, в чому були утруднення; які недоліки в своїй підготовці виявив при проведенні виховних заходів в умінні спілкуватись з колективом, окремими дітьми;

б) відвідування виховних заходів, проведених іншими студентами-практикантами, вчителями; що нового, корисного побачив під час відвідувань.

4. Виготовлення наочних посібників. Застосування технічних засобів навчання.

5. Участь в методичній роботі школи.

6. Робота з батьками учнів, з жителями мікрорайону школи, громадськістю.

7. Що дала педпрактика, чого навчився, які виявились прогалини, недоліки в підготовці до самостійної роботи, до якого висновку прийшов відносно майбутньої професійної діяльності як вчителя.

8. Побажання, пропозиції щодо змісту та організації навчання в інституті, проведення педагогічної практики.

Тека з матеріалами педпрактики підписується так:

ДОКУМЕНТАЦІЯ

з педагогічної практики студента-заочника ___ групи,

___ курсу, _________________________ факультету

Глухівського національного педагогічного

університету імені Олександра Довженка

(прізвище, ім`я, по-батькові)

в ____ класі __________ школи __________ області

з “___” по “____” 2011 року.

В неї вкладається листок з переліком документів – звітних матеріалів, які згадувались вище.