- •Программа практики Пояснительная записка
- •Требования к студенту в части приобретаемых им компетенций, знаний, умений, навыков
- •Учебно-тематический план
- •Содержание практики
- •Отчетность по практике
- •Критерии оценки
- •Ответственность и полномочия сторон
- •Методические материалы
- •Образец оформления дневника практики
- •Итоговый отчет «Психолого-педагогические составляющие в организации работы с молодежью в образовательном учреждении»
- •Интервью с заместителем директора образовательного учреждения по воспитательной работе, классным руководителем
- •Анкета классного руководителя учебной группы
- •Фотография внеучебного мероприятия «Эмоциональное состояние участников»
- •Часть 1 (общая)
- •Часть 2
- •Примерный план анализа самотреннига профессионального общения
- •Этапы социометрического исследования
- •Примерная социометрическая карточка
- •Социометрическая матрица
- •Вспомогательные материалы для руководителя Примерные критерии оценки практикантов
- •Приложение 7 Этапы социометрического исследования
- •Примерная социометрическая карточка
- •Социометрическая матрица
- •Вспомогательные материалы для руководителя Примерные критерии оценки практикантов
Методические материалы
Приложение 1
Образец оформления дневника практики
Под дневник заведите тетрадь объёмом 12-18 листов и оформите её следующим образом.
Титульный лист
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт фундаментального гуманитарного и социально-экономического образования
Факультет социологии
ДНЕВНИК ПСИХОЛОГО-ПЕДагогической ПРАКТИКИ
студента (тки) факультета социологии УрГПУ
(ФИО)
Место прохождения практики:________________________
Руководитель от ОУ:______________________________
Екатеринбург,2010
Внутренняя часть
Дата |
Виды деятельности, краткий отчет о результатах |
Роспись куратора |
|
|
|
* Дневник заполняется ежедневно и должен содержать отчет о каждом дне практики. При заполнении дневника подробно указываются те виды деятельности, которыми занимался практикант, (например, «посещение или проведение мероприятия на тему «…», «беседа с заместителем директора учреждения по воспитательной работе», «работа с нормативными документами: план, программа»» и пр.), а также краткий отчет о результатах (например, «В процессе беседы выяснилось следующее…», «Анализ документов показал, что…» и т.д.) Краткие отчеты, в дальнейшем, помогут практиканту при написании «Итогового отчета» по практике.
* Записи, сделанные практикантом, должны быть заверены подписью руководителя практики от образовательного учреждения.
* На странице, где заканчиваются записи, должна стоять печать образовательного учреждения и роспись его директора / Вашего руководителя от ОУ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Итоговый отчет «Психолого-педагогические составляющие в организации работы с молодежью в образовательном учреждении»
Итоговый отчет должен включать в себя следующие содержательные блоки:
Общая характеристика образовательного учреждения, перечень профессий, по которым осуществляется обучение в ОУ, структура внеучебной/воспитательной работы (Используются результаты деятельности студента на ознакомительном этапе).
Социально-психологическая характеристика групп молодежи, обучающихся в данном образовательном учреждении (Используются выдержки из стенограммы интервью с заместителем директора образовательного учреждения по внеучебной/воспитательной работе, высказывании классного руководителя во время беседы, результаты наблюдений за проведением мероприятий в образовательном учреждении).
Основные цели и задачи внеучебных/ воспитательных мероприятий, проводимых в образовательном учреждении, достигнутые цели этих мероприятий.
Психологические и педагогические приемы, воспитательные методики, используемые при разработке и реализации внеучебных, воспитательных мероприятий.
Формы, методы и приемы общения, чаще всего используемые в ходе взаимодействия с учащимися.
Ориентация специалистов по организации работы с молодежью на диалогические формы общения, демократические стили управленческого общения
Удовлетворенность участников конкретных мероприятий, проводимых в рамках работы с молодежью, соответствие их целей и задач актуальному эмоциональному состоянию участников.
Потребность классных руководителей учебных групп в повышении своей психолого-педагогической компетентности.
Как удалось применить психолого-педагогические знания и компетенции в процессе подготовки, организации и проведении мероприятия.
Удовлетворенность практиканта результатами проведенного самоанализа профессионального общения.
Удовлетворенность практиканта результатами проведенного социометрического исследования.
Удовлетворенность классного руководителя учебной группы результатами социометрического исследования.
Вывод о значении психолого-педагогических составляющих в организации работы с молодежью в образовательном учреждении.
Для написания итогового отчета по практике, в качестве его основы используются записи в дневнике и краткие отчеты, оформляемые в процессе ее прохождения, по мере выполнения учебно-тематического плана:
Краткий отчет о специфике учреждения, проблемах и перспективах его развития
Краткий отчет о результатах анализа планов, программ, методических материалов, используемых в ходе организации внеучебной /воспитательной работы с учащимися.
Краткий отчет о результатах посещения мероприятий, проводимых в рамках внеучебной / воспитательной работы в учреждении, о результатах анализа эмоционального состояния участников этих мероприятий.
Стенограмма интервью с заместителем директора образовательного учреждения по воспитательной работе об оценке значимости психолого-педагогических составляющих в организации работы с учащейся молодежью в ОУ.
Стенограмма интервью с , классным руководителем учебной группы, к которой прикреплен практикант.
Анализ результатов анкетирования классных руководителей учебных групп.
Анализ проведенного социометрического исследования студенческой группы.
Анализ самотренинга профессионального общения.
Краткий отчет об участии в подготовке, организации и проведении
внеучебного /воспитательного мероприятия.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3