Требования к уровню подготовки

ПО ПРОГРАММЕ ОБУЧЕНИЯ.

0. Общие требования к образованности бакалавра.

1. Бакалавр:

- осознает личную и социальную значимость своей профессии; обладает целостным представлением об образовании как об особой сфере социокультурной практике, обеспечивающей передачу культуры от поколения к поколению и выступающей как контекст становления личности;

- обладает научно-гуманистическим мировоззрением, знает основные закономерности развития природы и общества;

- владеет системой знаний о закономерностях и принципах образовательного процесса и умеет использовать их в своей профессиональной деятельности;

- знает формы и методы научного познания и их эволюцию, владеет различными способами познания и освоения окружающего мира; понимает роль науки в развитии общества;

- владеет современными методами поиска, обработки и использования информации, умеет анализировать, интерпретировать и адаптировать информацию для адресата;

- обладает организационно-деятельностными умениями, необходимыми для анализа, развития творческих способностей обучающихся и повышения их квалификации;

- обладает культурой мышления, речи, общения;

- способен к проектной деятельности на основе системного подхода;

- психологически и методически подготовлен к работе в поли- и междисциплинарных областях знаний;

- осознает здоровье как ценность; владеет знаниями и умениями по охране здоровья и безопасности жизнедеятельности;

- свободно владеет русским языком, способен к анализу экономической ситуации в стране и за рубежом.

1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника-бакалавра.

Бакалавр социально-экономического образования подготовлен к решению профессионально-образовательных задач, соответствующих его степени (квалификации), что предполагает умение:

• участвовать в исследованиях по проблемам развития социально-экономического образования;

• владеть основными методами научных исследований в области одного из проблемных полей направления — социально-экономическое образование;

• приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

• изучать обучающихся и воспитанников в образовательном процессе;

• строить образовательный процесс, ориентированный на достижение целей конкретной ступени образования с использованием современных здоровьесберегающих, информационных технологий, знания иностранного языка как средства межкультурного взаимодействия;

• создавать и использовать в педагогических целях образовательную среду в соответствии с профилем подготовки;

• проектировать и осуществлять профессиональное самообразование;

• вести индивидуальную работу с учащимися корректирующего или развивающего характера на базе содержания профильных дисциплин направления;

• реализовывать образовательные задачи культурно-просветительского характера в профессионально-образовательной области.

2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам:

2.1. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам программы обучения бакалавра.

Выпускник-бакалавр:

- имеет представление о научной, философской картинах мира и о месте человека в нем;

- имеет представление об истории философской мысли как отражении самопознания человечества и логике познания;

- знает общие закономерности исторического процесса взаимодействия экономической, социальной, политической и духовной сторон жизнедеятельности социума;

- владеет основами философского мировоззрения, его понятийным аппаратом;

- знает основные закономерности экономической жизни современного общества, проблемы функционирования экономических систем;

- обладает зрелым правосознанием, знает права и свободы личности и гражданина;

- знает Конституцию Российской Федерации, законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка;

- знает особенности, условия и формы речевой коммуникации;

- владеет лексическим и грамматическим минимумом одного из иностранных языков;

- обладает знаниями об информационных процессах, компьютерных технологиях, алгоритмах и языках программирования;

- владеет представлениями о современной научной картине мира;

- понимает роль естественных наук в развитии современного общества;

- имеет представление о содержании и особенностях современных естественнонаучных концепций, развитии естественнонаучной и гуманитарной культуры;

- обладает знаниями об основных направлениях и перспективах развития образования и педагогической науки;

- обладает знаниями о структуре системы образования, функциях и взаимосвязи образовательных учреждений различных видов и уровней, основных нормативных правовых актах, регулирующих деятельность образовательных и воспитательных учреждений;

- обладает системой знаний об исторических и современных концепциях педагогического процесса;

- уметь реализовывать психолого-педагогические приемы при обучении дисциплинам обществоведческого цикла;

- имеет представление о современных педагогических технологиях, разнообразных методах, приемах и средствах, обеспечивающих надлежащий уровень подготовки обучающихся;

- обладает знаниями научной организации труда, правил и норм его охраны, техники безопасности и противопожарной защиты;

- владеет понятийно-категориальным аппаратом экономики и сменных с нею дисциплин;

- знает историю экономики, основные направления современной отечественной и зарубежной экономической мысли;

- знает и умеет анализировать проблемы и противоречия отдельных сфер экономической деятельности;

- понимает особенности экономики как системы;

- умеет использовать данные экономических исследований в профессионально-педагогической деятельности;

- умеет реализовать функции социальных коммуникаций, знает особенности формирования и методы изучения общественного мнения;

- владеет методологией, методикой и техникой экономического исследования;

- умеет использовать результаты экономических исследований и в профессионально-педагогической деятельности;

- знает сущность, структуру, функции образования, проблемы образовательной деятельности и может анализировать их с позиции экономики.

2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам образовательной части программы специализированной подготовки

2.2.1. Требования по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам. Выпускник-бакалавр:

- имеет представление о методологии научно-педагогических исследований, о методологии научного творчества;

- имеет представление о научной, философской, религиозной, естественнонаучной и художественной картинах мира и месте человека в нем;

- владеет современными знаниями в области философии естественных и гуманитарных наук;

- овладевает системным мышлением;

- владеет иностранными языками;

- владеет основами менеджмента в социальной сфере.

2.2.2. Требования по общим математическим и естественно-научным дисциплинам. Выпускник-бакалавр:

- обладает знаниями об информационных процессах при исследовании проблем взаимодействия природы и общества, о компьютерных технологиях, возможностях компьютерных и информационных технологий в науке и образовании;

- владеет методами математической статистики и имеет представление о современных компьютерных программах обработки информации.

2.2.3. Требования по дисциплинам направления. Выпускник-бакалавр:

- имеет представление об основных концепциях развития экономической мысли;

- владеет системой знаний о механизмах функционирования и инфраструктуре рыночной экономики;

- умеет анализировать экономическую политику, особенности ее развития на современном этапе;

- владеет знаниями в области международных экономических отношений, мирового рынка, его институтов; о проблемах включения России в мировую экономику;

- обладает умением анализировать новейшую экономическую информацию, конкретные экономические ситуации, решать цифровые экономические задачи с помощью компьютера;

- владеет системой знаний об истории и современных тенденциях развития психолого-педагогических концепций;

- владеет системой знаний о человеке как субъекте образовательного процесса, его возрастных, индивидуальных особенностях, социальных факторов развития;

- владеет системой знаний о закономерностях психического развития; факторах, способствующих личностному росту;

- владеет методологией психолого-педагогических исследований;

- владеет методологией педагогической и психологической наук;

- владеет теоретическими знаниями в области социально-экономического образования и научно-педагогического творчества;

- умеет организовать образовательный процесс в различных социокультурных условиях.

2.2.4. Требования по специальным дисциплинам. Выпускник-бакалавр должен владеть:

- теорией и методикой менеджмента в системе образования;

- основами стратегического маркетинга в системе образования;

- знанием функций субъектов маркетинга, специфики, принципов и методов функционирования рынка образовательных услуг;

- знанием организации процесса рекламной коммуникации в сфере образования;

- теоретико-методологическими основами информационных систем;

- знаниями современных проблем естественнонаучного и экологического образования;

- знаниями современных проблем экономики природопользования;

- пониманием многообразия и взаимосвязи экономических и экологических процессов и концепций их развития;

- теорией и методиками финансовой математики;

- теоретическими и технологическими основами государственного регулирования национальной экономики;

- знаниями в области истории экономической мысли;

- умениями анализировать экономическую политику общества, особенности ее развития на современном этапе.

Критерии оценок

НАПРАВЛЕНИЯ

«050400 - СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»,

ПРОФИЛЬ – «Экономика»

1. Оценка «отлично» - выставляется студенту, глубоко и всесторонне демонстрирующему исчерпывающие знания всего программного материала дисциплин бакалавриата, в котором он свободно ориентируется. Ответы студента на все вопросы экзаменационного билета должны быть логически последовательными, содержательными, полными, правильными и конкретными, раскрывающие суть проблемы, мировоззренческое и методологическое значение рассматриваемых социально-экономических законов, категорий и явлений экономической деятельности.

2. Оценка «хорошо» выставляется студенту, твердо и достаточно полно знающему весь программный материал дисциплин бакалавриата, грамотно и по существу, излагающий его без существенных неточностей, достоверно раскрывающий мировоззренческое и методологическое значение социально-экономических законов и категорий экономической деятельности. Студент должен правильно понимать сущность и взаимосвязь рассматриваемых процессов и явлений и отвечать на поставленные вопросы правильно и конкретно.

3. Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, демонстрирующему твёрдые знания и понимание основных вопросов только основного материала дисциплин бакалавриата. Ответы должны быть правильными и конкретными, без грубых ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах экзаменатора, допускаются неточности в формулировках понятий.

4. Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, неправильно ответившему хотя бы на один из основных вопросов, допускающий грубые ошибки в ответе, непонимающий сущности излагаемых вопросов, неточно отвечающий на дополнительные вопросы.