- •1.Наведіть суб’єкти діяльності у сфері надання освітніх послуг.
- •2.Надайте характеристику особливостей ринку освітніх послуг: невідчутність і невіддільність від надавача послуги.
- •3.Обов'язки педагогічних та науково-педагогічних працівників (зу “Про вищу освіту” №2984-III, із змінами від 19 січня 2010 р.).
- •4. Права осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах (зу “Про вищу освіту” №2984-III, із змінами від 19 січня 2010 р.).
- •5.Управління у галузі вищої освіти (зу “Про вищу освіту” №2984-III, із змінами від 19 січня 2010 р.).
- •6. Які освітні рівні встановлюють в Україні (зу “Про освіту”№1060-XII, із змінами вiд 11 червня 2008)?
- •7. Які освітньо-кваліфікаційні рівні встановлюють в Україні (зу “Про освіту”№1060-XII, із змінами вiд 11 червня 2008)?
- •8. Матеріально-технічна база навчальних закладів та установ, організацій, підприємств системи освіти (зу “Про освіту”№1060-XII, із змінами вiд 11 червня 2008).
- •9.Які основні принципи освіти в Україні (зу “Про освіту” №1060-XII, із змінами вiд 11 червня 2008)?
- •10.Хто і яким чином формує перелік послуг, що надають суб’єкти діяльності у сфері освіти?
- •11. В яких формах може виявитися ефект від розвитку торгівлі послугами у сфері науки і науково-технічного обслуговування?
- •12. Наведіть основні форми науково-технічних відносин.
- •13. Назвіть істотні умови договору на створення (передавання) науково-технічної продукції.
- •14. Що таке наука?
- •15. Надайте визначення “науково-технічного обслуговування”.
- •16. Як поділяються послуги у сфері науки і науково-технічного обслуговування залежно від методу дослідження?
- •17. Що є діяльністю у сфері культури?
- •18. Хто здійснює реалізацію культурних послуг?
- •19. Назвіть суб’єкти діяльності у сфері культури.
- •20. Дайте визначення терміну “освіта”.
- •21. Що є метою освіти?
- •22. Наведіть класифікацію нематеріальних послуг сфери культури за функціональними особливостями.
- •23. Як поділяють матеріальні послуги сфери культури за функціональним призначенням?
- •24. Яким чином здійснюється бюджетне фінансування науково-технічних робіт?
- •25. Що таке технопарки?
- •26. Охарактеризуйте технополіси.
- •27. Що таке бізнес-інкубатор? Які види послуг він надає?
- •28. Охарактеризуйте венчурні фірми (ризик-фірми).
- •29. Що таке венчурний (ризикований) бізнес?
- •30. Що є метою прикладної науки?
5.Управління у галузі вищої освіти (зу “Про вищу освіту” №2984-III, із змінами від 19 січня 2010 р.).
Стаття 29. Принципи управління вищим навчальним закладом
1. Управління вищим навчальним закладом здійснюється на основі принципів:
- автономії та самоврядування;
- розмежування прав, повноважень та відповідальності власника (власників), органів управління вищою освітою, керівництва вищого навчального закладу та його структурних підрозділів;
- поєднання колегіальних та єдиноначальних засад;
- незалежності від політичних партій, громадських та релігійних організацій.
2. Автономія та самоврядування вищого навчального закладу реалізуються відповідно до законодавства і передбачають право:
- самостійно визначати форми навчання, форми та види організації навчального процесу;
- приймати на роботу педагогічних, науково-педагогічних та інших працівників;
- надавати додаткові освітні послуги;
- самостійно розробляти та запроваджувати власні програми наукової і науково-виробничої діяльності;
- створювати у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України, інститути, коледжі, технікуми, факультети, відділення, філії, навчальні, методичні, наукові, науково-дослідні центри та лабораторії, конструкторські та конструкторсько-технологічні бюро, територіально відокремлені та інші структурні підрозділи;
- здійснювати видавничу діяльність, розвивати власну поліграфічну базу;
- на підставі відповідних угод провадити спільну діяльність з іншими вищими навчальними закладами, підприємствами, установами та організаціями;
- брати участь у роботі міжнародних організацій;
- запроваджувати власну символіку та атрибутику;
-звертатися з ініціативою до органів управління вищою освітою про внесення змін до чинних або розроблення нових нормативно-правових актів у галузі вищої освіти, а також брати участь у роботі над проектами щодо їх удосконалення;
- користуватися земельними ділянками в порядку, встановленому Земельним кодексом України.
6. Які освітні рівні встановлюють в Україні (зу “Про освіту”№1060-XII, із змінами вiд 11 червня 2008)?
Освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні . 1. В Україні встановлюються такі освітні рівні:
- початкова загальна освіта;
- базова загальна середня освіта;
- повна загальна середня освіта;
-професійно-технічна освіта;
-базова вища освіта;
-повна вища освіта.
Положення про освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту) затверджується Кабінетом Міністрів України.
7. Які освітньо-кваліфікаційні рівні встановлюють в Україні (зу “Про освіту”№1060-XII, із змінами вiд 11 червня 2008)?
В Україні встановлюються такі освітньо-кваліфікаційні рівні:
- кваліфікований робітник;
- молодший спеціаліст;
- бакалавр;
- спеціаліст, магістр.
8. Матеріально-технічна база навчальних закладів та установ, організацій, підприємств системи освіти (зу “Про освіту”№1060-XII, із змінами вiд 11 червня 2008).
1. Матеріально-технічна база навчальних закладів та установ, організацій, підприємств системи освіти включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло та інші цінності. Майно навчальних закладів та установ, організацій, підприємств системи освіти належить їм на правах, визначених чинним законодавством. 2. Земельні ділянки державних навчальних закладів, установ та організацій системи освіти передаються їм у постійне користування відповідно до Земельного кодексу України ( 2768-14 ). 3. Навчальні заклади самостійно розпоряджаються прибутками від господарської та іншої передбаченої їх статутами діяльності. 4. Основні фонди, оборотні кошти та інше майно державних навчальних закладів, установ, організацій та підприємств системи освіти не підлягають вилученню, крім випадків, передбачених чинним законодавством. 5. Об'єкти освіти і науки, що фінансуються з бюджету, а також підрозділи, технологічно пов'язані з навчальним та науковим процесом, не підлягають приватизації, перепрофілюванню або використанню не за призначенням. 6. Потреби државних навчальних закладів та установ, організацій системи освіти для розвитку їх матеріально-технічної бази задовольняються державою першочергово відповідно до затверджених Кабінетом Міністрів України нормативів.