- •Предмет истории экономической мысли
- •Метод исследования в истории экономической мысли
- •Периодизация истории экономической мысли
- •Особенности формирования экономических взглядов в странах древнего мира
- •Экономические взгляды Древнего Китая. Конфуций и конфуцианство. Легизм, Шан Ян, Трактат "Гуань-цзи"
- •Экономическое мнение Древней Греции. Ксенофонт, Платон, Аристотель
- •Экономические взгляды Древнего Рима. Катон, Тиберий и Гай Гракхи, Варрон, Колумелла
- •Особенности формирования экономических взглядов в период средневековья
- •Экономические взгляды средневековья. Учение канонистов о „справедливой цене". Фома Аквинский
- •Экономические идеи феодализма в арабских странах. Ибн Хальдун
- •Ранний меркантилизм. Теория денежного баланса. В.Стаффорд, г.Скаруффи
- •Зрелый меркантилизм. Теория торгового баланса. Т. Мен, Же. Кольбер, а. Монкретьен
- •Особенности меркантилизма в России. А. Ордин-нащокин, и. Посошков
- •Н.В.Петти - основатель английской классической политэкономии. Учение о стоимости и деньгах. Основные доходы общества, их источники. Анализ совокупного продукта общества
- •Исторические условия возникновения физиократии и ее научные достижения. Принцип "Laissez faire, laissez passer". Анализ чистого продукта. Структура производственного капитала
- •Учение ф.Кене о классовой структуре общества. «Экономическая таблица», ее место в истории экономической мысли
- •Последующее углубление учения физиократов в трудах а.Р.Ж.Тюрго. Классовая структура общества. Закон убывающего плодородия. Учение об образовании средней нормы прибыли
- •А.Смит - основатель экономической науки. Учение о богатстве нации и обстоятельствах, которые его определяют. Структура труда "Исследования о природе и причинах богатства наций"
- •А. Смит о разделении труда, причины возникновения и его ограничения, о происхождении денег
- •22. Учение а. Смита о действительной и номинальной ценности товара, о естественной и рыночной цене товаров
- •А. Смит о составных частях цены товара. «Догма» Смита. Факторы, которые определяют уровень зарплаты, прибыли, ренты
- •А. Смит о капитале, его нагромождении и применении. Учение о производительном и непродуктивном труде
- •Д.Рикардо - экономист эпохи промышленного переворота и развития капитала, его труд "Начала политической экономии и налогообложения". Определение предмета экономической науки. Учение о стоимости
- •Учение д.Рикардо о земельной ренте, заработной плате и прибыли. Принцип сравнительных преимуществ в международной торговле
- •Научные достижения т. Мальтуса. Закон народонаселения. Развитие учения о ренте. Первое прогнозирование экономических кризисов
- •Научные достижения ж.Б. Сея. Определение экономических отношений. Теория факторов производства. Закон рынка
- •Дж. Ст. Милль - систематизация и классификатор учения классической школы. Законы производства и распределения. Пути реформирования общества
- •Зарождение системы национальной политической экономии в Германии (ф.Лист.). Этапы развития и основные положения исторической школы
- •Основное несогласие между классической политэкономией и исторической школой. Макс Вебер об общих законах и национальных особенностях. Учение об идеальных типах
- •Предмет исследования маржинализма и основная характеристика его этапов
- •Истоки маржинализма. Законы Госсена. О.Курно о спросе, эластичности, общем равновесии. И.Тюнен об эффективной комбинации производственных факторов
- •Лондонская школа маржинализма. В. Джевонс о совокупной и предельной полезности. Связь между спросом и предложением: полезность блага и труда
- •Возникновение австрийской школы маржинализма. К.Менгер о ценности блага. Таблица Менгера. Теория отношения и ее последующее развитие
- •Развитие австрийской школы: ф.Визер, о. Бем-баверк. Определение совокупной полезности. Альтернативные расходы. Источник роста капитала и обходной путь производства
- •Лозаннская школа. Теоретическая модель л. Вальраса. Поиск общего экономического равновесия
- •Развитие Лозаннской школы в трудах в. Парето. Поиск состояния оптимума: аналитический инструментарий и его определение
- •Американское ответвление маржинализма. Дж. Б. Кларк. Учение о статике и динамике. Закон нисходящей производительности. Зона безразличия
- •«Капитал» к. Маркса как научное отображение движения капиталистической системы. Теория дополнительной стоимости.
- •Российское ответвление марксизма. Ленин
- •Основание кембриджской школы. «Принципы економикс» а.Маршалла. Новое определение предмета экономической науки
- •Развитие а. Маршаллом теории спроса и предложения. Взвешенная модель
- •Развитие кембриджской школы в трудах а. Пигу. Теория общественного благосостояния. Внешние эффекты и проблема их интернализации
- •Экономические достижения м.И.Туган-барановского и продолжение теории циклов в трудах м. Кондратьева
- •Исторические условия возникновения кейнсианства. Труд Дж. М. Кейнса "Общая теория занятости, процента, и денег". Критика постулатов классической школы
- •3Аданные, зависимые и независимые величины в модели Дж. М. Кейнса. Теория эффективного спроса
- •Социализация инвестиций и теория занятости Дж. М. Кейнса. Теория мультипликатора. Рекомендации относительно государственной регуляции экономики
- •Возникновение и предмет исследования американского институционализма. Общая характеристика основных этапов: раннего, послевоенного, современного
- •Основные направления раннего институционализма (первая треть XX ст.), его основатели: т. Веблен, Дж. Коммонс, в. Митчелл
- •Теория социального рыночного хозяйства. Реформы л. Ерхарда
- •Критика кейнсианства и наступление консерватизма. Новая австрийская школа: ф.Хайек, л. Мизес
- •Причины возникновения монетаризма в 70-х p.P. XX ст. (м.Фридмен). Количественное уравнение денег. Монетарное правило относительно государственного регулирования
- •Теория экономики предложения. Влияние фискальной политики на деловую активность. Кривая Лаффера
- •Посткейнсианская и новая кейнсианская теории. Жесткость цен. Несовершенство рынков. Эндогенность денежного предложения
- •Новые классические теории: адаптивных ожиданий и рациональных предвидений. Р.Лукас. Место государства в макроэкономической регуляции
- •Неоинституционализм. Методологические особенности и общие направления исследований
- •Теория фирмы и трансакционные затраты. Теорема р. Коуза
- •Теория общественного выбора. Дж. Бьюкенен «Предела свободы». Политический рынок. Бюрократия. «Фиаско государства»
Дж. Ст. Милль - систематизация и классификатор учения классической школы. Законы производства и распределения. Пути реформирования общества
Дж.Милль — известный английский мыслитель и экономист.
Из социологических работ М. самая крупная — «Основания политической экономии». Как экономист М. является учеником и продолжателем Рикардо, но без той силы анализа, которая отличала последнего. Вместе с тем М. находился под сильным влиянием Огюста Конта и французских социалистов школы Сен-Симона и Фурье.
В своём курсе политической экономии М. сделал попытку — нельзя сказать, чтобы вполне удачную — примирить все эти разнородные направления. По основным теоретическим вопросам М. остаётся верен своим главным учителям, Рикардо и Мальтусу; он принимает все важнейшие теории Рикардо — его учение о ценности, заработной плате, ренте, — и вместе с тем, согласно Мальтусу, признает опасность неограниченного размножения населения.
Наиболее важное дополнение М. к теориям Рикардо заключается в его учении о ценности товаров в международной торговле. Под влиянием французских социалистов М. признал переходящий характер неограниченной конкуренции и частной собственности.
Законы политической экономии М. делит на два разряда: законы производства, не зависящие от нашей воли, и принципы распределения, определяемые желаниями и мнениями самих людей и изменяющиеся в зависимости от особенностей социального строя, вследствие чего правила распределения не имеют того характера необходимости, который свойственен законам первой категории.
Разделение принципов политической экономии на необходимые и исторически изменяемые сам М. признавал своей главной заслугой в области экономической науки; только благодаря такому разделению он избежал, по его словам, тех безотрадных выводов относительно будущности рабочего класса, к которым пришли его учителя — Рикардо и Мальтус.
Стремясь примирить учение Мальтуса с требованием социальных реформ, М. приходит к заключению, что лишь те реформы могут быть действительны, которые задерживают размножение населения. К числу таких реформ М. относит мелкое землевладение, распространение которого он горячо рекомендовал своим соотечественникам.
Что касается до социализма, то М. признает его осуществимость в отдалённом будущем, когда духовная природа человека достигнет большего совершенства, но в ближайшем будущем он не считает ни возможным, ни желательным стеснение свободы деятельности частных лиц и устранение частной инициативы. Несмотря на отсутствие определённой и последовательной руководящей мысли, «Основания политической экономии» являются и до настоящего времени одним из лучших курсов экономической науки по ясности изложения и полноте содержания.
Идеал общественного устройства Дж. С. Милль видел в достижении людьми полной независимости без ограничений, кроме запрета на причинение вреда другим людям; экономический прогресс связывал с научно-техническим прогрессом, ростом безопасности личности. Социальные реформы Дж. С. Милля:
введение корпоративной ассоциации, что ликвидирует наемный труд;
социализация земельной ренты при помощи земельного налога;
ограничение неравенства при помощи ограничения права наследования.
Вообще сила М. заключается не в установлении новых оригинальных взглядов; он был талантливым и ясным систематизатором и популяризатором, и этим объясняется успех его произведений.