Социология Экзаменационный тест

1. Факторы общественного развития, повлиявшие на формирование социологии как науки. Неверным вариантом является:

1. Великая Французская революция 1789 г.

2. Промышленная революция

3. Радикальные изменения в ментальности

4. Накопление эмпирического материала

5. Великие географические открытия

2. Объективная реальность, на которую направлена исследовательская деятельность ученых – это

1. Объект

2. Предмет

3. Цель

4. Задача

5. Гипотеза

3. Специфическое воспроизведение реальности на абстрактно-теоретическом уровне посредством постановки своеобразных вопросов с целью выявления наиболее существенных с научной точки зрения связей и отношений данной реальности это -

1. Объект

2. Предмет

3. Цель

4. Задача

5. Гипотеза

4. Совокупность основных познавательных приемов, процедур, инструментария, с помощью которых осуществляется научное исследование, систематизируются полученные знания - это

1. Методы науки

2. Программа исследования

3. Наука

4. Методология

5. Инструментарий

5. Для методов социологии характерно сохранение

1. умозрительных методов

2. оценочных суждений

3. эмпирического характера

4. логических умозаключений

5. теоретического характера

6. Изучением глобальных процессов общественного развития, включая

возникновение новых социальных институтов и адекватных им механизмов

мотивации социальной активности занимается -

1. макросоциология

2. микросоциология

3. глобалистика

4. социология социальных изменений

5. история социологии

7. Ментальность и поведение людей, их ценностные ориентации, межличностные взаимодействия в сравнительно небольших социальных группах, а также роли, которые они играют в этих группах изучает

1. Микросоциология

2. Макросоциология

3. Психология

4. Социальная психология

5. Социальная философия

8. Теории, которые необходимы для социологического анализа конкретной группы фактов в отдельных областях знания это -

1. Общие теории

2. Теории среднего уровня

3. Эмпирические теории

4. Отраслевые теории

5. Специальные теории

9. Направление в получении и накоплении знаний, которое ориентировано на методы наблюдения и эксперименты это –

1. теоретическое направление

2. эмпирическое направление

3. методологическое

4. фундаментальное

5. комплексное

10. Направление в получении и накоплении знаний, нацеленное на концептуальное

осмысление реалий социальной жизни это -

1. Эмпирическое направление

2. методологическое

3. фундаментальное

4. комплексное

5. теоретическое

11. Совокупность основных положений и принципов, лежащих в основе той или иной теории, обладающая специфическим категориальным аппаратом и признающаяся группой ученых это-

1. Закон

2. Закономерность

3. Правило

4. Парадигма

5. Постановление

12. Все социологические парадигмы по характеру принципиальных методологических подходов к анализу общества делятся на три большие группы:

1. структурно-функциональные, гносеологические, дезинтегративные

2. интерпретивные, эмпирические, функциональные

3. структурно-функциональные, интерпретивные, интегральные (объединительные)

4. интегральные (объединительные), интерпретивные, системные

5. интегральные (объединительные), системные, функциональные

13. Структурно-функциональные парадигмы рассматривают:

1. социальные общности, формы их самоорганизации, функционирование общественных институтов, воздействие социальных структур и институтов на поведение людей

2. изучение и интерпретацию человеческого поведения на микроуровне

3. взаимосвязь социальных структур и деятельных социальных агентов, их взаимовлияние.

4. структурные и личностные элементы социальной реальности

5. социальное поведение людей в соответствии с их оценкой или пониманием социальной реальности

14. Интерпретивные парадигмы направлены на:

1. на изучение и интерпретацию человеческого поведения на микроуровне.

2. социальные общности, формы их самоорганизации, функционирование общественных институтов, воздействие социальных структур и институтов на поведение людей

3. взаимосвязь социальных структур и деятельных социальных агентов, их взаимовлияние

4. структурные и личностные элементы социальной реальности

5. социальное поведение людей в соответствии с их оценкой или пониманием социальной реальности

15. Интегральные (объединительные) парадигмы которые выражают: