- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •2. Порядок подготовки к государственному экзамену
- •Порядок проведения государственного экзамена
- •4. Содержание программы государственного экзамена
- •1.Теория и методика обучения праву
- •2. Теория государства и права
- •3. Всеобщая история государства и права
- •4. Правоохранительные органы
- •5. Семейное право
- •6. Трудовое право
- •7. Конституционное право России
- •8. Конституционное право зарубежных стран
- •9.Образовательное право
- •10.Административное право
- •11. Международное право
- •12. Международное частное право
- •13. Гражданско-процессуальное право
- •14. Финансовое право
- •15. Гражданское право
- •16. Экологическое право
- •17. Уголовное право
- •18. Уголовно – исполнительное право
- •19. Уголовный процесс
- •20. Профилактика безнадзорности и правонарушений
- •21. Криминология
- •22. Ювенальное право
- •Вопросы к государственному экзамену Теория и методика обучения права
- •Теория государства и права
- •Всеобщая история государства и права
- •Правоохранительные органы
- •Семейное право
- •Трудовое право
- •Конституционное право рф
- •Конституционное право зарубежных стран
- •Образовательное право
- •Административное право
- •Международное право
- •Международное частное право
- •Гражданско-процессуальное право
- •Финансовое право
- •Гражданское право
- •Экологическое право
- •Уголовное право
- •Критерии оценки ответов студентов
- •7. Литература
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •8. Сведения о составителях программы
- •Программа государственного экзамена «Право и методика его преподавания»
- •620017 Екатеринбург, просп. Космонавтов, 26
22. Ювенальное право
Предмет, задачи, структура и методология ювенального права. Генезис и источники ювенального права. Международно-правовые стандарты в области ювенального права. Правовой статус и система защиты прав несовершеннолетних в Российской Федерации. Профилактика в сфере ювеналистики: сущность, формы, субъекты. Несовершеннолетний как субъект семейного права и профилактика семейного насилия. Гражданские права и свободы несовершеннолетних и предупреждение их нарушения. Несовершеннолетний в системе образовательных отношений и профилактика нарушений их права на образование. Трудовые и жилищные права несовершеннолетних, профилактика их нарушений. Правовое регулирование профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Задачи, генезис и проблемы ювенальной юстиции в Российской Федерации. Несовершеннолетний как субъект административно-правовых и уголовно-правовых отношений. Судопроизводство в отношении несовершеннолетних. Несовершеннолетний в уголовно-исполнительной системе.
Вопросы к государственному экзамену Теория и методика обучения права
Методика преподавания права как педагогическая наука.
Основные этапы становления и развития права в России как учебной дисциплины.
Становление системы школьного правового образования в современной России.
Модели правового образования в современной школе: сравнительный анализ
Формирование правовой культуры школьников в процессе правового образования.
Содержание правового образования: понятие, структура, принципы отбора.
Государственный образовательный стандарт: понятие структура. Стандарт среднего (полного) общего образования по праву. Базовый и профильный уровни правового образования.
Базисный учебный план общеобразовательного учреждения: понятие, структура. Характеристика образовательной области «Обществознание», место в ней правового материала.
Понятие учебной программы. Характеристика школьных программ по правовым дисциплинам.
Учебно-методический комплекс по правовым дисциплинам. Общая характеристика учебников по праву.
Роль правовых знаний в формировании правовой культуры школьников.
Методика формирования представлений учащихся в процессе правового обучения.
Специфика правовых понятий. Методы и приемы их формирования.
Методика формирования умений учащихся в процессе правового обучения.
Методика реализации межпредметных связей в процессе преподавания правовых дисциплин.
Методика реализации внутрикурсовых связей в процессе преподавания правовых дисциплин.
Методы стимулирования и мотивации учения. Формирование познавательного интереса к изучению права.
Методы организации учебно-познавательной деятельности в правовом обучении: общая характеристика. Словесные методы обучения.
Наглядные и практические методы правового обучения.
Средства обучения. Роль и место наглядности в правовом обучении.
Современный урок права, требования к нему. Типы и виды уроков права.
Подготовка педагога к преподаванию правовых дисциплин.
Научная организация труда учителя.
Внеурочные формы правового обучения.
Организация познавательной деятельности учащихся в процессе правового обучения.
Самостоятельная работа учащихся на уроках права.
Контроль и учет знаний обучающихся по праву.
Проблемное обучение на уроках права. Правовые познавательные задачи.
Исследовательская работа учащихся в процессе правового обучения.
Игровые технологии в правовом обучении.
Интерактивное обучение: понятие, специфические особенности, технология организации.
Учебные дискуссии на уроках права.
Методика организации и проведения лекционно-семинарских занятий по правовым дисциплинам в различных звеньях правового образования.
Методика организации и проведения лабораторно-практических занятий по правовым дисциплинам в различных звеньях правового образования.
Методика преподавания отдельных тем правовых курсов в учреждениях общего среднего образования (по выбору студентов)
Правовое воспитание в процессе преподавания правовых курсов.
Правовое воспитание в системе воспитательной работы общеобразовательного учреждения.
Олимпиады по правовым дисциплинам.
Кабинет права.
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в правовом обучении.