- •I. Введение
- •II. Учебно-тематический план курса «разработка рекламных решений»
- •III. Программа курса
- •Тема 1 Структура рекламного рынка
- •Тема 2 Многообразие печатной рекламы
- •Тема 3 Реклама в электронных масс-медиа
- •Тема 4 Методика и управленческие технологии рекламы
- •Тема 5 Планирование и организация рекламной работы на предприятии
- •Тема 6 Реализация рекламных решений
- •Тема 7 Стратегия креативного позиционирования рекламы на рынке
- •IV. Планы семинарских занятий
- •Тема 1 Структура рекламного рынка
- •Тема 2 Многообразие печатной рекламы
- •Тема 3 Реклама в электронных масс-медиа
- •Тема 4 Методика и управленческие технологии рекламы
- •Тема 5 Планирование и организация рекламной работы на предприятии
- •Основная литература:
- •Тема 6 Реализация рекламных решений
- •Основная литература:
- •Тема 7 Стратегия креативного позиционирования рекламы на рынке
- •Основная литература:
- •V. Вопросы к зачету
- •VI. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •VII. Список рекомендуемой литературы
- •Приложения кейсы кейс 1 садоводческая проблема – газон
- •Кейс 2 оценка перспектив развития фирмы
- •Кейс 3 как обеспечить эффективность рекламной кампании
- •Кейс 4 конкурентное преимущество - в упаковке
V. Вопросы к зачету
Понятие и виды рекламы.
Реклама в государствах древнего мира.
Реклама в Средние века.
Реклама в Новое и Новейшее время.
Развитие рекламы в России.
Федеральный закон «О рекламе».
Содержание и примеры ненадлежащей рекламы.
Средства и элементы рекламы.
Характеристика телевизионной рекламы.
Оценка эффективности радиорекламы.
Виды печатной рекламной продукции.
Понятие и виды наружной рекламы.
Специфика рекламы на транспорте.
Интернет как рекламоноситель.
Особенности финансовой и социальной рекламы.
Функции и разнообразие рекламных агенств.
Разновидности структур рекламного агенства.
Понятие и функции рекламодателя.
Структура отдела рекламы на предприятии.
Этапы планирования рекламной деятельности.
Понятие, основные цели и классификации рекламных кампаний.
Основные модели проведения рекламных кампаний.
Формы и цели рекламного маркетинга.
Исследование рекламного рынка до и после проведения рекламной кампании.
Модели рекламного воздействия.
Факторы, виляющие на рекламную активность.
Медиапланирование в структуре обеспечения рекламного воздействия.
Выбор целевой аудитории рекламной кампании.
Коммуникационные эффекты. Матрица Росситера-Перси.
Понятие и классификация коммуникационных моделей.
Технические характеристики медиасредств.
Способы измерения аудитории СМИ.
Показатели эффективности размещения рекламы.
Понятие и классификация позиционирования в рекламе.
Оценка эффективности рекламы.
Явление износа в рекламе.
Понятие и виды разработки фирменного стиля.
Основные аспекты деятельности рекламного дизайнера.
Основные принципы и приемы построения композиции в рекламе.
Использование цвета в рекламе.
Модель мнимого коммуникатора.
Стереотипы ролей, игры в рекламе.
Эффект суггестии в рекламе.
Содержание рекламного текста с точки зрения психологических типов личности.
Реклама в системе интегрированных маркетинговых коммуникаций.
Формирование рекламного бюджета.
Выбор каналов распространения рекламы.
Эффективное использование ресурсов в рекламной кампании.
Прогнозирование эффективности рекламной деятельности.
Креативное мышление в рекламе.
VI. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Студентам необходимо прослушать лекции преподавателя кафедры «Менеджмента и маркетинга», в которых отводится время для ознакомления студентов с учебной, методической, научной литературой по учебной дисциплине, которую можно найти в библиотеке и самостоятельно.
Каждому студенту необходимо научиться правильно пользоваться тематическим каталогом библиотек. В библиотеках имеются различные издания по проблемам дисциплины «Разработка рекламных решений». В научных изданиях можно найти библиографические указатели. Подбор литературы можно осуществлять и по алфавитным каталогам, если известна фамилия и инициалы автора учебника. При работе с литературой необходимо также обращать внимание не только на название учебника и фамилию автора, но и на место издания, название издательства и год издания. Эти сведения печатаются на титульном листе или на последней странице издания в библиографической справке: Шарков Ф.И., Гостенина В.И. Разработка и технологии производства рекламного продукта. Учебник.- Издательство Дашков и К, 2010 г
При выборе материалов для самостоятельного рассмотрения в процессе изучения курса «Разработка рекламных решений» студент должен руководствоваться предложенным учебно-тематическим планом и планами семинарских занятий. Особое внимание следует обратить на предложенные в плане каждого семинарского занятия темы рефератов и докладов. При самостоятельной подготовке к занятиям помимо списка рекомендуемой литературы приветствуется использование иных учебников и учебных пособий в рамках тематики курса, а также публикаций журналов «Маркетинг», «Маркетинг в России и за рубежом», «Маркетинговые коммуникации», «Практика рекламы», «Маркетинг Менеджмент» «Маркетинг и маркетинговые исследования», «Практический маркетинг», Маркетинг и маркетинговые исследования в России», «Новый маркетинг», «Интернет-маркетинг», «Маркетинг-pro», «Промышленный маркетинг» и других.
Самостоятельная работа студентов представлена в объеме 28 часов.
Основными материалами для освоения данной дисциплины являются лекции, учебные, методические пособия, книги, посвященные изучаемым явлениям, а также тексты из Интернета, газетные публикации. Цель самостоятельной работы студентов заключается в глубоком, полном усвоении учебного материала и в развитии навыков самообразования.
Самостоятельная работа студентов обычно складывается из нескольких составляющих:
работа с текстами: учебниками, нормативными материалами, историческими первоисточниками, дополнительной литературой, в том числе материалами интернета, а также проработка конспектов лекций;
выполнение домашних заданий, кейс-стади;
написание докладов;
участие в работе семинаров, студенческих научных конференций, олимпиад;
подготовка к зачетам и экзаменам непосредственно перед ними.
Таким образом, самостоятельная работа студентов является необходимым компонентом получения полноценного высшего образования. В учебных планах всех дисциплин на нее отводится не менее половины учебного времени.