- •Содержание
- •§ 1. Наша республика
- •ОбществОзнание § 1. Наша республика к арелия – субъект Российской Федерации
- •Референдум –
- •Символы Республики Карелия
- •Конституция Республики Карелия
- •Вопросы и задания
- •§ 2. Все мы – жители Карелии Население Карелии
- •Многонациональная Карелия
- •РКонфессия – Религиозное направление. Например: православие, лютеранство, мусульманство и другие елигиозная мозаика Карелии
- •Вопросы и задания
- •§3. Районы нашей республики Районы Карелии
- •Понятия «Муниципальный»; «муниципалитет» происходят от лат. Cлова municipium – самоуправляющаяся община. Г орода и села Карелии
- •Местное самоуправление
- •Вопросы и задания
- •Административно-территориальное деление Республики Карелия
- •§ 4. Профессии жителей Карелии
- •Вопросы и задания
- •География § 5. Географическое положение Республики Карелия
- •Вопросы и задания
- •§ 6. Рельеф и полезные ископаемые
- •Полезные ископаемые
- •Задания к параграфу:
- •§ 7. Климат
- •Времена года
- •Вопросы и задания
- •§ 8. Внутренние воды и Белое море
- •Подземные воды
- •Белое море
- •Вопросы и задания
- •Биология
- •§ 9. Край лесов, озер и болот
- •Словарик
- •§ 10. Живая природа в нашей жизни
- •Универсальная ценность природы
- •Природные ресурсы в жизни населения
- •Наше здоровье и природная среда
- •П рирода хранит много тайн
- •Вопросы и задания
- •Словарик
- •§ 11. Человек и природа.
- •Ж ивые организмы в поселениях
- •Влияние людей на растительность и животный мир
- •Растения, мхи, грибы, лишайники в поселениях
- •Животные в поселениях
- •Вопросы и задания
- •Словарик
- •§ 12. В садах и парках Карелии.
- •Деревья и кустарники в озеленении
- •Разнообразие цветочно-декоративных культур
- •О чем могут рассказать цветы
- •Размещение растений в населенных пунктах
- •Введение в культуру дикорастущих растений
- •Вопросы и задания
- •Словарик
- •История § 13. Первые жители Карелии.
- •Великий ледник и его влияние на ландшафт Карелии
- •Появление первых людей на территории Карелии
- •Занятия первых людей
- •Изменение орудий труда и образа жизни людей
- •Культура и искусство древнейших жителей Карелии. Петроглифы
- •Вопросы и задания
- •§ 14. Население Древней Карелии.
- •Вопросы и задания
- •§ 15. В составе Великого Новгорода. Вхождение Карелии в состав древнерусских земель
- •Экономическое развитие
- •Боярское и монастырское землевладение
- •Торговля и торговые пути
- •Вопросы и задания
- •§ 16. Карелия в составе Московского государства. Территория и население
- •Э кономическое развитие Карелии
- •Солеварение и железоделательный промысел
- •Торговля и торговые пути
- •Опричнина в Карелии
- •Вопросы и задания
- •§ 17. Карелия – пограничная земля. Русско-шведское пограничье
- •Шведская агрессия в Карелии в конце XVI века
- •Карелия в эпоху "Смутного времени". Оборона Корелы
- •Боевые действия в Поморье
- •Вопросы и задания
- •§ 18. Культура Древней Карелии Язычество карел и вепсов
- •Принятие христианства карелами и вепсами.
- •Первые православные монастыри Карелии
- •Грамотность и книжность
- •Вспомните, что вы знаете об эпосе «Калевала»? э.Леннрот «Калевала»
- •Вопросы и задания:
- •§20. Сказки.
- •Как старик горох сеял
- •Вепсские сказки
- •Медведь и лиса
- •Вопросы и задания
- •Из древнерусской литературы
- •Вопросы и задания
- •Виктор Соловьев
- •Д ятлов шедевр
- •Вопросы и задания
- •Виктор Сéргин
- •Лунная ночь
- •Вопросы и задания
- •К онстантин Паустовский
- •Вопросы и задания
- •§ 23 Зодчество
- •Вопросы и задания
- •§ 24 Иконопись
- •Вопросы и задания
- •§ 25. Прикладное искусство
- •Древнекарельские женские костюмы
- •Вышивка.
- •Вопросы и задания
- •Раздел VII.Мы - исследователи.
- •Составление плана школьного двора. Ориентирование на местности
- •Ориентирование на местности
- •Практикум изучения экологического состояния и благоустройства школьной территории
- •Окружающая человека среда
- •Социальный компонент:
- •Задания для микрогрупп
- •1. “Историки”
- •2. “Географы”
- •3. “Химики”, “Физики”
- •“Биологи”
- •5. «Искусствоведы»
- •Коллективная работа
- •Описание горных пород и минералов карелии
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительный материал
- •Рождение мира
Вопросы и задания
Какими особенностями должны обладать древесно-кустарниковые породы, растущие в городе?
Как размещаются древесно-кустарниковые породы в населенных пунктах?
На какие три группы по продолжительности жизни подразделяются цветочно-декоративные культуры? Приведи примеры представителей каждой группы.
Назови виды цветочного оформления, приведи примеры растений, подходящих для каждого из них.
Выбери один из видов древесно-кустарниковых пород. Используя собственные наблюдения и информацию из дополнительной литературы, подготовь сообщение об экологических и декоративных особенностях данного вида растений. Характеризуя декоративные качества растения, обрати внимание на форму кроны, на форму, размеры, рассеченность листьев, их осеннюю раскраску, на особенности цветков (крупные, ярко окрашенные, мелкие, но собраны в соцветия) и их обилие, на окраску и обилие плодов. При характеристике экологических особенностей растения обрати внимание на его устойчивость к загрязнению воздуха, способность очищать воздух, отношение к свету, требовательность к плодородию почвы, способы размножения.
Попробуй (по желанию) придумать и нарисовать эскиз клумбы, используя несколько видов цветочно-декоративных культур, подходящих по размерам, колеру (цвету), срокам цветения.
Словарик
Декоративные древесно-кустарниковые породы – красивые деревья и кустарники, выращиваемые человеком для озеленения населенных пунктов.
Цветочно-декоративные культуры – красивые травянистые растения, выращиваемые человеком для озеленения населенных пунктов.
Однолетние цветочно-декоративные растения – вырастают, цветут и образуют плоды с семенами за одно лето.
Двулетние цветочно-декоративные растения – живут два года, цветут и образуют плоды на второй год.
Многолетние цветочно-декоративные растения – живут много лет, цветут и образуют плоды ежегодно, кроме года посева семян.
История § 13. Первые жители Карелии.
Как мы узнаем о том, как жили люди в прошлом?
Великий ледник и его влияние на ландшафт Карелии
Около 17 тыс. лет назад началось постепенное потепление климата и мощный ледник, простиравшийся до Валдайской возвышенности, стал отступать, т.е. таять. Примерно 12 тыс. лет назад ото льда освободилась юго-восточная часть территории современной Карелии, а 8 тыс. лет назад – северо-западная. Приледниковые территории первоначально затоплялись талыми водами, а затем, по мере их схода, покрывались мохово-лишайниковой и злаково-разнотравной растительностью. В дальнейшем вслед за кустарниками, появились древесные виды – береза, сосна, ель, стали образовываться болота. Вслед за оленями на территорию Карелии стали переселяться и обитающие сегодня виды животных. Разрушительная и созидательная работа ледника отразилась во внешнем облике территории — рельефе, структуре озерно-речной сети, свойствах почвы, разнообразии растительного покрова, что в свою очередь повлияло на процессы заселения и хозяйственного освоения территории человеком.
Появление первых людей на территории Карелии
Примерно 8-9 тысяч лет тому назад на земли Карелии стали приходить и селиться бродячие рыболовы и охотники. С юго-востока, со стороны Приуралья, вслед за стадами кочующих диких оленей, пришли охотники-монголоиды. С юга или юго-запада, с верхней Волги, пришли охотники-европеоиды. Переселенцы умели делать орудия труда, строить жилища, добывать пищу, владеть огнем. Они продвигались вдоль берегов рек и озер и выбирали для стоянок их берега.
Первые стоянки древних людей на территории Карелии находятся на берегах Онежского озера. Древние люди селились на небольших островах у берега или на узких мысах-полуостровах. В каждом таком поселении было несколько углубленных в землю жилищ полуземляночного типа прямоугольной или круглой формы площадью до 30 кв. метров. В центре такого жилища помещался очаг или кострище. В каждом из них, вероятно, жила одна семья. Всего в поселении жили примерно 20-30 человек. Самые ранние стоянки находились на восточном берегу Онежского озера, к югу от реки Водлы.