Социокультурные основы

Человек с ограниченными возможностями жизнедеятельности как объект социокультурного восприятия. Люди с отклонениями в развитии в контексте различных культур.

Образ жизни и его составляющие: жизнеобеспечение, социализация, коммуникация, рекреация. Качество жизни; комплекс факторов его определяющий.

Социокультурная концепция образа жизни человека с ограниченными возможностями.

Социокультурная интеграция лиц с ограниченными возможностями как современный способ решения социокультурных проблем этой категории населения.

Понятие субкультуры применительно к лицам с ограниченными возможностями жизнедеятельности. Место и роль специальной педагогики в решении социокультурных проблем лиц с ограниченными возможностями.

Основные понятия: образ жизни; качество жизни; социальные институты; социокультурное включение; жизнеобеспечение; социализация; коммуникация; рекреация; независимый образ жизни; патернализм; культура бедности; маргинализация; социокультурная дискриминация; рентные установки; приоритет интересов личности; субкультура (напр. субкультура глухих).

Правовые основы

Современные международные правовые акты, направленные на защиты прав лиц с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности.

Важнейшие российские нормативно-правовые документы (указы Президента, постановления Правительства РФ, законы и др.), направленные на охрану материнства и детства, на защиту прав, свобод и социальную поддержк улиц с ограниченными возможностями.

Законодательная и правовая основа специального образования в России, перспективы ее развития.

Основные понятия: Организация Объединенных Наций; ЮНЕСКО; международный правовой документ; нормы международного права; права Лиз с ограниченными возможностями здоровья, жизнедеятельности (инвалидов); охрана материнства и детства; правовые документы; нормативные документы; закон; указ Президента РФ; постановление правительства РФ; подзаконные акты; правовые гарантии.

Экономические основы

Понятие о благотворительности, ее конфессиональный и социокультурный смысл, экономическая целесообразность; краткая история экономических условий становления и развития специального образования в Западной Европе и России.

Экономическая политика в области специального образования в СССР. Финансирование специального образования за рубежом.

Постсоветские экономические проблемы специального образования; экономическая целесообразность существующей системы специального образования.

Экономические основы интеграционной формы организации образования для лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности.

Экономические проблемы жизнеобеспечения лиц с ограниченной трудоспособностью.

Основные понятия: призрение; благотворительность; церковная благотворительность; светская благотворительность; меценатство; волонтерство; экономическая политика; социальное обеспечение; пенсия; экономическое обеспечение правовых гарантий; государственное именное образовательное обязательство.

3. Методология и методы исследования в специальной педагогике

Актуальные проблемы специальной педагогики как сферы научного знания; ее современные научные направления, научные школы.

Научное психолого-педагогическое исследование, его объект, предмет, задачи, гипотеза. Методологические принципы проведения педагогического исследования. Понятие о системном подходе и возможностях его применения в исследованиях по специальной педагогике. Логика научного исследования. Общепедагогические методы научного исследования, их адаптация к сфере специальной педагогики в зависимости от контингента испытуемых, задач исследования и пр.

Основные понятия: методология исследования; методы исследования; системный подход; педагогическое наблюдение; педагогический эксперимент; констатирующий эксперимент; формирующий эксперимент; социометрические методы; математические методы обработки данных.

4. История развития специального образования и специальной педагогики как системы научных знаний

Аксиологическая концепция отношения социума к лицам с ограниченными возможностями жизнедеятельности как методологическая основа изучения истории специального образования.

Современная периодизация эволюции отношения государства и общества к лицам с нарушениями в развитии.

Становление и развитие национальных систем специального образования (зарубежные страны, Россия).

Становление и развитие специальной педагогики как отрасли научно-педагогического знания. Выдающиеся зарубежные и отечественные ученые.

Основные понятия: аксиология; аксиологическая концепция отношения социума к лицам с отклонениями в развитии; национальная система специального образования; лечебная педагогика; дефектология; специальная педагогика.