Содержание практических занятий по зАочной форме обучения

1. По теме 2 - 1 час

Методология и методы педагогических исследований

Цель занятия: рассмотреть методологические принципы педагогических исследований, сущность и содержание методов теоретического и эмпирического исследования.

Содержание занятия: определить сложность педагогического исследования, его уровни. Рассмотреть компоненты и алгоритм научно-педагогического исследования.

2. По теме 6 - 1 час

Содержание образования как средство развития личности и формирование ее базовой культуры

Цель занятия: рассмотреть содержание и особенности педагогической антропологии и позицию человека в ней. Проанализировать современные подходы к определению сущности содержания образования, его компоненты. Рассмотреть понятие «мировое образовательное пространство». Рассмотреть уровни государственного образовательного стандарта.

Содержание занятия: определить факторы, влияющие на развитие содержания образования. Проанализировать теории формирования содержания образования (энциклопедизм, дидактический формализм, дидактический утилитаризм, функциональный материализм, теория операциональной структуризации). Проанализировать структуру базисного учебного плана, его вариативную и инвариативную части, компоненты, имеющие социальный и педагогический смысл.

3. По теме 9 - 1 час

Проблема гуманизации и гуманитаризации образования

Цель занятия: определить роль гуманизации в развитии системы образования. Выделить закономерности данного процесса. Определить принципы гуманитаризации образования. Выделить пути осуществления гуманизации образования.

Содержание занятия: проанализировать модели гуманизации образования. Сделать подборку статей и составить аннотации к ним в периодических изданиях по данной проблеме.

4. По теме 17 - 1 час

Формирование личности в процессе воспитания

Цель занятия: раскрыть значение «содержание воспитания» и подходы к ней. Проанализировать особенности и содержание гражданского, нравственного, трудового, эстетического, физическое воспитания личности системе формирования базовой культуры личности.

Содержание занятия: назовите противоречия различных видов воспитания: экономического, трудового, нравственного, физического, экологического, патриотического и религиозного воспитания. Раскрыть основные проблемы цивилизованного воспитания граждан. Каковы их причины? Как можно повысить эффективность решения основных проблем воспитания?

V. Содержание самостоятельной работы по очной форме обучения на пятый семестр 3 курса

Самостоятельная работа студентов является составной частью учебной работы и имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, поиск и приобретение новых знаний, в том числе с использованием автоматизированных обучающих курсов (систем), а также выполнение учебных заданий, в том числе контрольных работ, подготовку к предстоящим занятиям, зачетам.

Самостоятельная работа организуется, обеспечивается и контролируется кафедрой. Время для нее отводится не менее 3-4 часов ежедневно.

№ темы	Темы занятий	Всего время, часов	Содержание самостоятельной работы и распределение времени
1	2	3	4
1	Педагогика в системе наук о человеке	4	1. Изучение конспекта лекций и рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа.
2	Методология и методы педагогического исследования	6	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа 3. Выполнение практических заданий – 2 часа
3	Аксиологические основы педагогики	4	Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
4	Развитие и социализация личности	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Выполнение практических заданий - 2 часа
5	Образование как общественное явление и педагогический процесс	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
6	Содержание образования как средство развития личности и формирование ее базовой культуры	8	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа 3. Выполнение практических заданий - 2 часа
7	Система образования и ее характеристика	6	1. Изучение конспекта лекций и рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
8	Образование и культура	2	1. Изучение рекомендованной литературы – 1 час 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 1 час
9	Проблема гуманизация и гуманитаризации образования	6	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа 3. Выполнение практических заданий – 2 часа
10	Педагогический процесс как система и целостное явление	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
11	Закономерности, принципы и методы целостного педагогического процесса	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
12	Педагогическое взаимодействие в воспитании	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
13	Педагогические инновации	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Выполнение практических заданий – 2 часа
14	Сущность воспитания	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
15	Цель воспитания как педагогическая проблема	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
16	Воспитание как педагогический процесс	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
17	Формирование личности в процессе воспитания	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Выполнение практических заданий – 2 часа
18	Методы, средства и формы воспитания в современной педагогике	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
19	Социальное пространство воспитательного процесса	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
20	Технологии воспитания	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
21	Коллектив как субъект и объект воспитания	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
22	Семья как социокультурная среда воспитания	4	1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа
	Всего	94