Литература

1. Вагина Л. А. Дорошенко Е. Ю. Педагогические советы: актуальные проблемы школы, современные педагогические технологии. Вып. 2 / авт.-сост. Л.А. Вагина, Е.Ю. Дрошенко. - Волгоград: Учитель, 2007. - 250 с.

2. Воробьева О.Я. Педагогические технологии воспитания толерантности учащихся. - М.: Глобус, 2007. – 160 с. - (Школа).

3. Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А. Детство с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. - ООО "Детство-Пресс", 2010. - 656 с.

4. Громова О.Н. Конфликтология. - М., 1993.

5. Добрович А.В. Общение: наука и искусство.М.,1980.

6. Донцов А.К. Психология коллектива. МГУ, 1984.

7. Ермоленко М.Н., Мижериков В.А. Ведение в педагогическую профессию.- М., 2000.

8. Ефимова Е.В. Азбука общения - Н. Новгород: Педагогические технологии, 2007. - 64 с.

9. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. М., 1995.

10. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987.

11. Кан-Калик В.А. Тренинг профессионального педагогического общения. М., 1990.

12. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. - М., 1996

13. Никишина И. В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. - Волгоград: Учитель, 2007. - 91 с.

14. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. Киев, 1992.

15. Петухов В.В. Психология мышления. МГУ, 1987.

16. Пономарев Л.А. Психология творческого мышления. М., 1989.

17. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. Киев, 1992.

18. Петухов В.В. Психология мышления. МГУ, 1987.

19. Подласый И. Педагогика. Книга 2: Теория и технологии обучения: Учебник для вузов. М.: Владос, 2011

20. Пономарев Л.А. Психология творческого мышления. М., 1989.

21. Рыбакова М.М.. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М., 1991

22. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. М.: Педагогика. 1980. - 96 с.

23. Скороходова Н.Ю. Психология ведения урока. - СПб.: Изд-во «Речь», 2002. – 148с.

24. Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач (развивающееся профессионально – педагогическое образование и самообразование) / Под ред. П.И. Пидкасистого. М.: Роспедагенство. 1997. – 174 с.

25. Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика. М., 1997.

26. Шевченко Н.И. Педагогические технологии: социализация школьников на уроках общ. - М.: ООО "ТИД Русское слова ", 2008. – 208 с.

Семинарское занятие 3 де 1. Педагогические технологии.

– 1.4 Педагогические основы профессиональной деятельности преподавателя психологии

Вопросы для обсуждения:

1. Функции, цели и задачи, основные направления деятельности преподавателя психологии.

2. Дидактические основы организации учебно-воспитательного процесса: дидактические основы отбора содержания, выбора методов обучения, диагностики исходного состояния воспитанности и обученности учащихся, мониторинга процесса, анализа и коррекции результатов.

3. Структура учебного занятия по психологии, специфика контроля и оценки.

4. Практика реализации основных педагогических функций и применения современных образовательных технологий преподавателем психологии.