- •1. Требования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста по дисциплине "социология"
- •2. Учебная программа по дисциплине «социология»
- •Целевая установка и организационно-методические рекомендации
- •Целевая установка
- •2.Организационно-методические рекомендации
- •3. Тематический план.
- •4. Содержание программы
- •Раздел I. Введение в теорию и историю социологии.
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии.
- •Раздел II. Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности.
- •Тема 3. Общество как целостная система.
- •Тема 4. Социальные институты. Семья как социальный институт.
- •Тема 5. Социальные организации.
- •Тема 6. Социальные группы и общности.
- •Тема 7. Общественное мнение: социальная сущность, проблемы формирования и функционирования
- •Тема 8. Социология личности.
- •Тема 9. Социология отклоняющегося поведения.
- •Тема 10. Культура в общественной системе.
- •Тема 11. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •Тема 12.Социальные изменения.
- •Тема 13.Социальные конфликты.
- •Раздел III. Организация и методика проведения социологических исследований.
- •Тема 14. Методология и методика эмпирического социологического исследования.
- •(Со студентами заочной формы обучения рассматриваются 1 – 4 вопросы семинара в течение 2 часов учебного времени). Литература:
- •Порядок проведения семинара.
- •1. Общие организационно-методические указания.
- •2. Методические рекомендации по вводной части (вступительному слову)
- •Вопросы для собеседования:
- •Литература:
- •Методика организации и проведения икс:
- •Практическое занятие Тема “Организация и методика проведения социологического исследования” Время 2 часа.
- •Вопросы для обсуждения и практической отработки:
- •Основные понятия:
- •Социологический практикум
- •Литература:
- •Порядок проведения практических занятий. Общие организационно-методические указания.
- •7. Фонд контрольных заданий.
- •7.1. Тестовые задания по разделам курса (для самоконтроля знаний).
- •Раздел I.Введение в историю и теорию социологии.
- •Раздел II. Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности.
- •3. Выберите верное выражение, определяющее понятие «гражданское общество».
- •4. Какой тип отношений преобладает в гражданском обществе?
- •5. Какой из нижеперечисленных признаков не является характеристикой гражданского общества?
- •6. Каковы взаимоотношения между гражданским обществом и государством?
- •28. Как называется часть этноса, которая постоянно находится вне пределов страны проживания основного состава этноса?
- •29. Какое выражение характеризует понятие «новые русские»?
- •44. Дайте характеристику девиантного поведения.
- •45. Выберите выражение, характеризующее понятие «социальная аномия».
- •46. Дайте название социальному явлению, которое характеризуется пограничным, промежуточным состоянием человека или группы индивидов, оторванных от привычной социальной среды и образа жизни.
- •47. Какое из приведенных выражений характеризует понятие «глобалистика»?
- •48. Что обозначает понятие «глобализация»?
- •Раздел III.Организация и методика проведения социологических исследований.
- •8. Выберите правильную комбинацию соответствия характеристик социологических понятий и их названий.
- •9. В чем заключается сущность контент-анализа?
- •10. Соотнесите методы социологического анализа с их названиями и выберите правильную комбинацию ответов.
- •7.2. Вопросы и задачи по курсу (для самоконтроля знаний). Темы 4,5,6. Социальные группы, социальные общности, социальные движения. Социальные институты и социальные организации.
- •Тема 8. Личность и общество. Личность как социальный тип. Личность как деятельный субъект.
- •Тема 14. Социологическое исследование: типология, структура. Программа социологического исследования.
- •Методы сбора информации в социологии: опрос, наблюдение, анализ документов.
- •7.3. Примерная тематика рефератов.
- •7.4. Методические рекомендации студетам по написанию рефератов
- •1. Цель и задачи написания реферата.
- •2. Выбор темы реферата.
- •3. Оформление реферата.
- •8. Список литературы
- •9. Персоналии.
- •10. Глоссарий (словарь терминов).
- •11. Примерные вопросы для подготовки к зачёту
- •12. Методические рекомендации по проведению лекций по дисциплине «Социология».
- •1. Подготовка к зачёту с оценкой и его проведение.
- •1.1. Подготовка к проведению зачёта.
- •1.2. Прием дифференцированного зачёта
- •14. Перечень программных продуктов, используемых в учебном процессе
- •Накопление научного знания, создание специфических научных теорий
- •Исследования научно-прикладного характера в различных сферах общественной жизни; опора на фундаментальные исследования
- •Исторические типы этнонациональных общностей
- •Модель поведения, ориентированная на данный статус
- •Социализация личности
- •Соцальная адаптация
- •I фаза
- •II фаза
- •Функции
- •Источник
- •Основные функции современной семьи
- •Экономическая
- •Социометрический метод в социологическом исследовании
7.3. Примерная тематика рефератов.
Возникновение социологии как науки.
Объект и предмет социологического исследования.
Эволюционно-органическая теория Г. Спенсера.
К. Маркс и его место в истории социологической мысли.
История русской социологической мысли.
Понимающая социология М. Вебера.
Классическая русская социология.
Современная западная социология.
Социологическое знание как система.
Историко-социологические представления о методе социологии.
Эмпирическое социологическое исследование: сущность и содержание.
Программа социологического исследования.
Проблема культуры в истории социологии.
Культурные механизмы регуляции поведения.
Проблемы социокультурной толерантности.
Типы и виды культуры.
Элитарная культура, ее особенности.
Субкультура девиантных групп.
Контркультура и механизмы ее нейтрализации.
Современный культурный релятивизм.
Религия как социокультурный институт.
Искусство как институт культуры.
Проблема личности в западной социологии.
Проблема личности в русской социологии.
Личность как субъект социальных отношений.
Типология личности П. Сорокина.
Социальная адаптация личности: Р. Мертон.
Маргинальный тип личности.
Проблемы социализации личности в современном российском обществе.
Д. Мур и его теория «обобщенного другого».
Сущность личности в марксизме.
Ролевые теории личности Дж. Мида и Р. Линтона.
Анализ социальных статусов и ролей в современном российском обществе.
Имидж и его основные характеристики.
Исторические представления о социальном престиже.
Современная Россия: ролевое согласие и ролевой конфликт.
Образ жизни современного россиянина.
Особенности студенческого образа жизни.
Структура свободного времени современного российского студента.
Девиация и социальный контроль: типы и виды.
Семейно-брачные отношения в современной России: проблемы, тенденции, перспективы.
Основные понятия и подходы к изучению социальной структуры общества: социальная структура, класс, группа, слой; социальная стратификация, страты, критерии стратификации, социальные поля, дистанции.
Социальное неравенство.
Социальная структура советского общества (исторический анализ, количественные и качественные показатели).
Трансформация социальных неравенств в современном российском обществе.
Теории элит. Структурные и меритократические подходы (В. Парето, Р. Михельс, Г. Моска, Р. Миллс и др.).
Многообразие подходов к выделению средних классов: старые и новые средние классы.
Маргинальные слои в социальной структуре общества.
Проблема бедности и безработицы.
Социальная мобильность: Россия и Запад.
Образование и образцы профессиональных социальных групп и индивидов.
Место проживания и миграция социальных групп и индивидов.
Образцы потребления материальных и культурных благ и качество жизни.
Социальная структура и социальный престиж видов деятельности.
Распределение общественной и политической власти и социальная ангажированность социальных групп.
Социальная и национальная дистанция и социальная стратификация.
Проблема классовой идентификации.
Ценностные ориентации классов и слоев (шкалы отношений к эгалитаризму, традиционализму, конформизму, авторитаризму, этатизму, этике труда, религиозности).
Отношение социальных групп к социальным проблемам (забастовки, кризис, привилегии, положение рабочих).
Положение и роль предпринимателей (сельское хозяйство, малый бизнес, свободные профессии и т.д.).
Тенденции трансформации социальной структуры современного российского общества.
Понятие «общество» в русской социологии.
Понятие «общество» в западной социологии.
Проблема типологии обществ.
Общность и общество.
Социальная система и общество.
Этническая идентификация.
Этнос как социальная общность.
Личность в организации.
Мотивация организационного поведения.
Организация как целевая общность.
Референтные группы.
М. Вебер о социальном действии.
Социальная связь.
Социальные отношения.
Социальные изменения.
Социальные трансформации.
Социальное согласие.
Социальный конфликт.
Местное самоуправление.