- •1. Требования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста по дисциплине "социология"
- •2. Учебная программа по дисциплине «социология»
- •Целевая установка и организационно-методические рекомендации
- •Целевая установка
- •2.Организационно-методические рекомендации
- •3. Тематический план.
- •4. Содержание программы
- •Раздел I. Введение в теорию и историю социологии.
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии.
- •Раздел II. Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности.
- •Тема 3. Общество как целостная система.
- •Тема 4. Социальные институты. Семья как социальный институт.
- •Тема 5. Социальные организации.
- •Тема 6. Социальные группы и общности.
- •Тема 7. Общественное мнение: социальная сущность, проблемы формирования и функционирования
- •Тема 8. Социология личности.
- •Тема 9. Социология отклоняющегося поведения.
- •Тема 10. Культура в общественной системе.
- •Тема 11. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •Тема 12.Социальные изменения.
- •Тема 13.Социальные конфликты.
- •Раздел III. Организация и методика проведения социологических исследований.
- •Тема 14. Методология и методика эмпирического социологического исследования.
- •(Со студентами заочной формы обучения рассматриваются 1 – 4 вопросы семинара в течение 2 часов учебного времени). Литература:
- •Порядок проведения семинара.
- •1. Общие организационно-методические указания.
- •2. Методические рекомендации по вводной части (вступительному слову)
- •Вопросы для собеседования:
- •Литература:
- •Методика организации и проведения икс:
- •Практическое занятие Тема “Организация и методика проведения социологического исследования” Время 2 часа.
- •Вопросы для обсуждения и практической отработки:
- •Основные понятия:
- •Социологический практикум
- •Литература:
- •Порядок проведения практических занятий. Общие организационно-методические указания.
- •7. Фонд контрольных заданий.
- •7.1. Тестовые задания по разделам курса (для самоконтроля знаний).
- •Раздел I.Введение в историю и теорию социологии.
- •Раздел II. Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности.
- •3. Выберите верное выражение, определяющее понятие «гражданское общество».
- •4. Какой тип отношений преобладает в гражданском обществе?
- •5. Какой из нижеперечисленных признаков не является характеристикой гражданского общества?
- •6. Каковы взаимоотношения между гражданским обществом и государством?
- •28. Как называется часть этноса, которая постоянно находится вне пределов страны проживания основного состава этноса?
- •29. Какое выражение характеризует понятие «новые русские»?
- •44. Дайте характеристику девиантного поведения.
- •45. Выберите выражение, характеризующее понятие «социальная аномия».
- •46. Дайте название социальному явлению, которое характеризуется пограничным, промежуточным состоянием человека или группы индивидов, оторванных от привычной социальной среды и образа жизни.
- •47. Какое из приведенных выражений характеризует понятие «глобалистика»?
- •48. Что обозначает понятие «глобализация»?
- •Раздел III.Организация и методика проведения социологических исследований.
- •8. Выберите правильную комбинацию соответствия характеристик социологических понятий и их названий.
- •9. В чем заключается сущность контент-анализа?
- •10. Соотнесите методы социологического анализа с их названиями и выберите правильную комбинацию ответов.
- •7.2. Вопросы и задачи по курсу (для самоконтроля знаний). Темы 4,5,6. Социальные группы, социальные общности, социальные движения. Социальные институты и социальные организации.
- •Тема 8. Личность и общество. Личность как социальный тип. Личность как деятельный субъект.
- •Тема 14. Социологическое исследование: типология, структура. Программа социологического исследования.
- •Методы сбора информации в социологии: опрос, наблюдение, анализ документов.
- •7.3. Примерная тематика рефератов.
- •7.4. Методические рекомендации студетам по написанию рефератов
- •1. Цель и задачи написания реферата.
- •2. Выбор темы реферата.
- •3. Оформление реферата.
- •8. Список литературы
- •9. Персоналии.
- •10. Глоссарий (словарь терминов).
- •11. Примерные вопросы для подготовки к зачёту
- •12. Методические рекомендации по проведению лекций по дисциплине «Социология».
- •1. Подготовка к зачёту с оценкой и его проведение.
- •1.1. Подготовка к проведению зачёта.
- •1.2. Прием дифференцированного зачёта
- •14. Перечень программных продуктов, используемых в учебном процессе
- •Накопление научного знания, создание специфических научных теорий
- •Исследования научно-прикладного характера в различных сферах общественной жизни; опора на фундаментальные исследования
- •Исторические типы этнонациональных общностей
- •Модель поведения, ориентированная на данный статус
- •Социализация личности
- •Соцальная адаптация
- •I фаза
- •II фаза
- •Функции
- •Источник
- •Основные функции современной семьи
- •Экономическая
- •Социометрический метод в социологическом исследовании
Тема 11. Социальная стратификация и социальная мобильность.
В результате изучения темы студенты должны:
Знать:
- основные подходы к определению сущности и содержания социальной стратификации;
- формы и основные характеристики социальной мобильности;
Уметь:
- выявлять и учитывать социальные проблемы, связанные с социокультурной динамикой развития современного российского общества.
Дидактические категории и основные проблемы:
Концепция классовой структуры общества, понятие социальной стратификации, формы социальной стратификации (экономическая, политическая, профессиональная). Основные подходы к определению сущности и содержания социальной стратификации (К. Маркс, М. Вебер, Г. Зиммель, П. Сорокин, У.Л. Уорнер, Дж. Трейман).
Институциональные механизмы защиты неравенства. Эгалитаризм и социальная справедливость. Социальная мобильность, ее сущность, необходимость ее изучения. Формы и основные характеристики социальной мобильности: межгенерационная и внутригенерационная, горизонтальная, вертикальная, восходящая, нисходящая, индивидуальная, групповая, экономическая, политическая, профессиональная мобильности. Каналы вертикальной циркуляции. Связь мобильности и типа общества. Социологические проблемы адаптации к новой социокультурной среде в современной России.
Тема 12.Социальные изменения.
В результате изучения темы студенты должны:
Знать:
- причины возникновения и типы социальных изменений;
- сущность и содержание революционных и эволюционных концепций изменения общества;
Уметь:
- объяснить условия возникновения, развития и распространения таких социальных движений как социальная дезорганизация, социальная неудовлетворенность, социальная несправедливость, статусная неопределенность.
Дидактические категории и основные проблемы:
Причины возникновения социальных изменений. Типы социальных изменений. Жизненные циклы социальных движений: стадия беспокойства, стадия возбуждения, стадия формализации, стадия институционализации, стадия распада движения.
Условия развития и распространения социальных движений: культурные течения, социальная дезорганизация, социальная неудовлетворенность, социальная несправедливость, статусная неопределенность. Идеи как историческая сила. Великие личности как фактор социальных изменений. Революция - пик социальных изменений. Образ истории в марксизме. Классический эволюционизм в социологии: О. Конт, Г. Спенсер, Л. Морган, Э. Дюркгейм, Ф. Теннис. Теории исторических циклов Н.Я. Данилевского, О. Шпенглера, А. Тойнби, В. Парето, П. Сорокина.
Личность и социальные движения. Мобильность. Маргинальность. Потеря семейных связей. Личностная неудовлетворенность. Социальная изоляция. Изменение социального статуса. Социальные революции и реформы. Их роль в жизни общества.
Тема 13.Социальные конфликты.
В результате изучения темы студенты должны:
Знать:
- понятие, структуру и функции социального конфликта;
- динамику развития, основные этапы и стадии социальных конфликтов;
Уметь:
- использовать социально-психологические механизмы разрешения конфликтов с учётом моделей-программ поведения конфликтующих сторон.
Дидактические категории и основные проблемы:
Понятие, структура и функции социального конфликта. Особенности юридического конфликта. Криминальный инцидент как разновидность юридического конфликта. Основные социологические подходы к определению сущности конфликтов (К. Маркс, Р. Дарендорф, П. Сорокин, Л. Козер). Динамика социальных конфликтов: процессуальная и структурная модели. Стадии и фазы конфликта. Формирование конфликтной ситуации. Конфликтное поведение. Понятие силы и её основных компонентов. Влияние социокультурных условий на силовое разрешение конфликта. Основные модели-программы поведения конфликтующих сторон. Социально-психологические механизмы и условия успешного разрешения конфликта. Компромисс и урегулирование конфликта. Виды и формы протекания социальных конфликтов в современной России.