Раздел III.Участники политического процесса, их взаимодействие.

1. В современном российском обществе распространена точка зрения, что «политика - дело заведомо аморальное, грязное и нечестное». Для суждений подобного рода есть масса частных и серьезных по­водов. Значит ли это, что политикой должны и могут заниматься только нечистые на руку люди? Какими опасными последствиями для общества и государства могут обернуться апатия и отчужден­ность порядочных людей от участия в политическом процессе? Опасна ли и в какой степени ситуация, при которой депутатами Государственной Думы могут быть избраны:

- криминальные элементы (уголовники-рецидивисты);

политические проходимцы и авантюристы, удовлетворяю­щие свои личные амбиции;

- втянутые в подпольный бизнес дельцы и посредники, лега­лизующие нечестно нажитые капиталы;

- люди, имеющие психические отклонения по объективным медицинским - показателям.

2. Дайте позитивно-критический анализ проблемы чести и морали в политике на современном этапе политического процесса в России. Насколько она актуальна и важна?

3. Неизбежно ли появление новых политических элит? Насколько этот процесс противоречит демократическим общественным идеалам? Какие социальные и национальные факторы определяют процесс формирования политических элит? Как соотносятся теория поли­тических элит и классовый подход к пониманию природы власти в современном обществе? Рассмотрите эти вопросы по отношению к актуальным событиям текущей внутриполитической жизни России. Аргументируйте свое отношение к проблеме элитарности в обществе.

4. Справедливо ли говорить о процессе формирования контрэлит в современном российском обществе на основании жесткого политического противостояния и отрицания «непримиримой оппози­цией» социокультурных ценностей общества, создаваемых в ходе реформ? В чем принципиальные отличия организационного строе­ния, типологии лидерства, требований к рядовым партийным ак­тивистам, способов и методов партийной борьбы и агитации:

- ультрарадикальных партий и движений левого и правого толка (коммунисты, неокоммунисты, монархисты);

- движений демократической ориентации;

- национал-патриотических партий и движений;

- политическх движений «новой волны», провозглашающих нестандартные приоритеты в системе общественных ценностей.

5. Проанализируйте содержательные аспекты и природу сложившей­ся за годы советской власти партийно-номенклатурной правящей элиты в СССР. Обратите внимание на систему ценностей, превали­ровавшую в ней. Какими личными качествами нужно было обла­дать (в большей или меньшей степени) для того, чтобы сделать политическую карьеру в:

- годы революции и гражданской войны 1917-1920 гг.;

- годы НЭПа;

- годы сталинского правления;

- при Брежневе;

- при Горбачеве;

- при Ельцине;

- при Путине;

6. Сравните основные характеристики, которые Вы выявили, с теми, которые, на Ваш взгляд, необходимо иметь политику как личнос­ти, участвующей в современном политическом процессе России.

7. Какова роль государства в социальной политике в современной России?

8. Ключевым социальным фактором является научно-образовательный потенциал

народа, его культурный уровень. Определите бюджетную динамику России в области образования за последние пять лет. Сделайте выводы. Почему российский рынок, как правило, не предъявляет спроса на научную продукцию и высококвалифицированных специалистов?

9. Социальная справедливость предполагает распределение материальных благ между членами общества на основе их личного вклада, а также социальную поддержку всех нуждающихся слоев населения и социальное обеспечение ветеранов. Насколько ощутимо такое проявление социальной справедливости в обществе либо ее трансформация в антисправедливость (примеры, факты, жизненные ситуации)?

10. Попробуйте объяснить, при каких условиях государство все в меньшей степени способно гарантировать не только права и безопасность личности, но и свою собственную безопасность.

11. Рассмотрите соотношение понятий «политическая культура» и «на­циональный характер». В какой степени последний влияет на содержание и качество поли­тической культуры общества? Как работает это соотношение в многонациональном государстве?

12. В какой степени справедливо говорить о наличии политических стереотипов общества, основываясь на его национальной, культурной и социо-экономической специфике?

13. Корректно ли рассматривать политическую культуру субъекта (лич­ности, группы, этноса, сословия, класса) исключительно как систе­му «позитивных» (общественно значимых и разделяемых) ценностей по отношению к данной политической системе? Если нет, то в какой степени и как влияет на государство и общество оппозиционный «негативный» потенциал политической культуры? Аргументируй­те свой ответ на конкретных примерах современной политической жизни России, для которой характерно сочетание взаимоисключа­ющих (радикально-экстремистского, демократического, тоталитар­ного, авторитарного) типов политической культуры.

14. Лоусон в работе «Государство людей» писал: «Если граница между религиозной и политической сферами жизни не установлена и не находится под постоянным контролем, общество рискует быть вов­леченным, с одной стороны, в процесс ускоренной «фанатизации» и, с другой, в такой же быстрый процесс общественного осуждения и критики».

15. Насколько ясно и четко разграничены церковь и государство в со­временной России? Какие группы населения и политические партии заинтересованы в усилении роли церкви в политической жизни об­щества, ее прямом участии в принятии политических решений, а какие - нет? Каковы возможные последствия потенциального уси­ления религиозного фанатизма для политической стабильности общества? Определите свою точку зрения на эту проблему.

16. Среди многочисленных потенциальных кандидатов на пост прези­дента России, США и многих других стран мира в последние годы практически не было и нет женщин. Обсудите проблему неравен­ства полов в современной политической жизни. Каким образом неравенство характеризует состояние политической культуры об­щества? Насколько актуально и необходимо соблюдение равенства между мужчинами и женщинами в политической деятельности? Что мешает достижению этого равенства на практике? Аргументируй­те свою позицию.

17. В политической жизни США в 90-е годы заметно усилилось влия­ние независимых кандидатов (Росс Перро на выборах 1992 г. получил несколько миллионов голосов). Каковы, на Ваш взгляд, перс­пективы сохранения классической двухпартийной системы и сло­жившейся вокруг нее политической культуры США? Определите уровень реальной возможности быть избранным в Государствен­ную Думу России для независимого кандидата-одиночки. Поддер­жки со стороны, каких групп избирателей он должен искать в первую очередь?

18. Сделайте сравнительный анализ программ трех – четырех политических партий. Результаты сведите в таблицу.

№	Название партии	Лидер	Время Образ.	численность	Программные требования
1.
2.
3.
4.
5.