- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Обязательный минимум содержания дисциплины по гос впо второго поколения по направлению 521200 - Cоциология
- •II. Пояснительная записка
- •III. Содержание программы
- •3 Семестр
- •Раздел 1. Классический этап развития зарубежной социологии
- •Тема 1. Предмет истории социологии и ее периодизация
- •Тема 2. История социальных учений. Предсоциологическое знание.
- •Тема 3. Позитивистская социология хiх века.
- •Тема 4. Социология Карла Маркса
- •Тема 5. Психологическое направление в социологии
- •Тема 6. Классическая немецкая социология (ф. Тённис, г. Зиммель).
- •Тема 7. Социология Макса Вебера.
- •Тема 8. Социология Эмиля Дюркгейма
- •4 Семестр
- •Тема 13. Интегральная социология п.А.Сорокина.
- •Тема 14. Психоанализ в социологии.
- •5 Семестр
- •Тема 21. Субъективная школа в российской социологии.
- •Тема 22. Позитивистская парадигма в российской социологии.
- •Тема 23. Русская школа неокантианства в социологии
- •Тема 24. Социологические концепции м.М.Ковалевского
- •Тема 25. Социологические взгляды н.И.Кареева.
- •Тема 26. Социологические концепции российского неопозитивизма
- •Тема 27. Социология в советской и современной России
- •Планы семинарских занятий
- •3 Семестр
- •Раздел 1. Классический этап развития зарубежной социологии
- •Тема 1. Предмет истории социологии и ее периодизация
- •Тема 2. История социальных учений. Предсоциологическое знание.
- •Тема 3. Позитивистская социология хiх века.
- •Тема 4. Социология Карла Маркса
- •Тема 5. Психологическое направление в социологии
- •Тема 6. Классическая немецкая социология (ф. Тённис, г. Зиммель)
- •Тема 7. Социология Макса Вебера.
- •Тема 8. Социология Эмиля Дюркгейма
- •Тема 9. Социология Вильфредо Парето
- •4 Семестр
- •Раздел 2. Современный этап развития зарубежной социологии
- •Тема 11. Эмпирическая социология (20-40-ее гг. XX века).
- •Тема 12. Структурный функционализм (т. Парсонс, р. К. Мертон).
- •Тема 13. Интегральная социология п.А.Сорокина.
- •Тема 14. Психоанализ в социологии.
- •Тема 15. Франкфуртская школа в социологии (м. Хоркхаймер, т. Адорно, г. Маркузе, ю. Хабермас).
- •Тема 16. Парадигмы в зарубежной социологии (теории конфликта и обмена).
- •Тема 17. Символический интеракционизм (Дж. Мид, г. Блумер)
- •Тема 18. Феноменологическая социология и этнометодология.
- •Бергер п.Л. Общество в человеке // Социологический журнал. 1995. №2.
- •Тема 19. Современные теории в зарубежной социологии.
- •Гидденс э. Мировая система и Европа // Социс. 1994, №2.
- •Луман н. Почему необходима системная теория? // Проблемы теоретической социологии / Под. Ред. А.О. Бороноева. СПб., 1994
- •5 Семестр
- •Раздел 3. История российской социологии
- •Тема 20. Особенности развития социологической мысли в России в конце XIX –XX в.
- •Тема 21. Субъективная школа в российской социологии.
- •Тема 22. Социологические взгляды н.И.Кареева.
- •Тема 23. Позитивистская парадигма в российской социологии.
- •Тема 24. Социологические концепции м.М.Ковалевского
- •Тема 25. Русская школа неокантианства в социологии
- •Тема 26. Социологические концепции российского неопозитивизма
- •Тема 27. Социология в советской и современной России
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы для подготовки к зачету и экзамену
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •Тематический план курса
- •Список литературы
- •Бергер п.Л. Общество в человеке // Социологический журнал. 1995. №2.
- •Гидденс э. Мировая система и Европа // Социс. 1994, №2.
- •Луман н. Почему необходима системная теория? // Проблемы теоретической социологии / Под. Ред. А.О. Бороноева. СПб., 1994
5 Семестр
Раздел 3. История российской социологии.
Тема 20. Особенности развития социологической мысли в России в конце XIX –XX в.
Предсоциологический этап российской социальной мысли. Философско-социологические взгляды П.И.Чаадаева. Идеи развития мировых цивилизаций, роль религиозного самосознания, нового способа осмысления социальных фактов, законов общественного прогресса. Характеристика российского общества. Россия и Запад в мировоззрении П.И.Чаадаева. Социальные идеи К.Д.Кавелина.
Основные этапы и направления развития социологии в России. Их эволюция, проблемы социальной динамики.
Тема 21. Субъективная школа в российской социологии.
Субъективное направление в российской социологии. Его сущность и источники.
Социологические воззрения П.Л.Лаврова, Н.К.Михайловского. Определение предмета социологии как науки о солидарности. Социальная статика. Типы кооперации: простая кооперация и проблема солидарности. Цель истории – развитие человеческой индивидуальности. Личность, ее критическое мышление.
Учение о потребностях Н.К.Михайловского. Теория прогресса. Общественные и личные интересы. Разработка идеи индивидуальности. Взаимодействие народных масс и критически мыслящей личности. Социальная динамика.
Социологические воззрения Де Роберти и их эволюция. Предмет социологии, основные социологические методы и категории. Теория этико-социологической эволюции человечества. Биосоциальная гипотеза происхождения общества. Понятие надорганического, стадии его развития, формирования. Понимание Де Роберти социального прогресса. Характеристика современного ему общества. Закон четырех факторов культуры. Социализация личности. Концепция знания.
Тема 22. Позитивистская парадигма в российской социологии.
Основные направления позитивизма в русской социологии, их особенности. Однофакторные теории: органицизм (П.Ф.Лилиенфельд, А.И.Стронин), географический детерминизм (Л.И.Мечников, А.П.Щапов).
Концепция социологической теории Л.И.Мечникова. Определение социологии как науки. Идея общественного прогресса и его индикаторов. Источник эволюции цивилизации. Среда.
Социологические воззрения органической школы. А.И.Стронин, его социологическая парадигма и ее эвристическая ограниченность. Теория общества по П.Ф.Лилиенфельду.
Тема 23. Русская школа неокантианства в социологии
Неокантианство, причины возникновения, сущность. Появление неокантианства в России, его особенности, оформление самостоятельного течения. Академическое неокантианство: психологическое (Л.И.Петражицкий) и нормативистское (Б.А.Кистяковский, В.М.Хвостов, П.И.Новгородцев и др.).
Содержание научного поиска неокантианской школы (содержание общественного идеала, понятие нравственной личности, взаимоотношения между правом и нравственностью, понятие правовой личности и правового государства, методы, способствующие объективному познанию и др.).
Место и роль неокантианства в российской социологии.
Тема 24. Социологические концепции м.М.Ковалевского
Формирование М.М.Ковалевского как ученого. Творческая переработка М.Ковалевским теорий О.Конта.
Плюралистические теории М.М.Ковалевского: понимание предмета социологии как науки о социальной организации и эволюции общества. Задача социологии – исследовать коллективное сознание социальных групп в аспекте организационных и социальных изменений. Основные тенденции и общее направление развития. Место и роль социологической науки среди социальных общественных наук. Плюрализм в методологии.
Развитие солидарности как критерий социального прогресса. Прогресс и регресс солидарности. Социальный порядок. Государство как средство примирения классовых интересов и роста солидарности. Революция как патологическая форма социального развития.
Проблемы социологического метода в работах М.М.Ковалевского. Сравнительно-исторический и генетический методы. Значение генетического метода в изучении происхождения и эволюции общественных форм и социальных институтов. Критика монистического подхода в социологии. Плюралистическая концепция социальной причинности Ковалевского. Проблема фактора в социологии.
М.М.Ковалевский как основатель генетической социологии.