Приложение Раздел «Педагогика»

Приложение №1.

Реализуйте программу знакомства с образовательным учреждением:

1. Укажите общие сведения об ОУ (почтовый и электронный адрес, контактные телефоны, Ф.И.О. руководителей, количество классов комплектов, профили в старшей школе).

2. Каков общий принцип и структура организации деятельности в оу?

3. Укажите направление, цели и задачи образовательной программы оу.

4. Укажите направление, цели и задачи воспитательной работы оу.

5. Укажите современные технологии обучения, которые внедрены в образовательный процесс ОУ.

6. Укажите направления деятельности научного общества учащихся в ОУ.

7. Укажите внешние связи ОУ с другими образовательными, научными, социальными, культурными учреждениями.

Приложение №2.

Представьте фотографию урока по предлагаемой схеме:

1. Общие сведения: дата, ОУ, класс, место урока в расписании учебного дня, Ф.И.О. учителя, количество учащихся.

2. Тема урока, его место в общей системе уроков по данной теме.

3. Цель и задачи урока (выясните у учителя перед уроком).

4. Готовность к уроку: санитарно-гигиеническое состояние, наглядные пособия, ТСО, состояние рабочих мест учащихся, психологическая готовность учащихся к уроку.

5. Протокол урока по схеме, предложенной в таблице.

Время	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Анализ урока

Приложение №3.

Проведите воспитательное дело с учащимися вашего класса, опираясь на представленную методическую карту, и проанализируйте его, используя одну из предлагаемых схем.

Методическая карта коллективного творческого (воспитательного) дела

1. Тема (зафиксируйте ее)

2. Цель и задачи (зафиксируйте)

3. Место и время проведения КТД

4. Рекомендации организатору (что необходимо учесть при подготовке и проведении КТД)

5. Этапы КТД:

1. планирование КТД:

   • коллективный выбор дела;

   • коллективное планирование (для кого? с кем вместе? когда?);

   • распределение поручений;

     1. подготовка к КТД по микро группам;

     2. проведение (краткое описание хода КТД);

     3. коллективное подведение итогов КТД (что было хорошо? почему? что не удалось? в чем причина? что предлагаем на будущее?);

6. Педагогический анализ КТД.

Примерная схема психолого-педагогического анализа воспитательного дела

1. ОУ, класс, тема проводимого воспитательного дела.

2. Педагогическое обоснование выбора темы (почему данное дело включено в план воспитательной работы, его соответствие возрастным и личностным особенностям учащихся класса).

3. Цели и задачи воспитательного дела.

4. Участие учащихся класса в подготовке и проведении воспитательного дела.

5. Содержание и методика проводимого воспитательного дела:

а) соответствие содержания воспитательного дела поставленной цели;

б) познавательное и воспитательное значение подобранного для воспитательного дела материала;

в) эмоциональная насыщенность, интерес учащихся к воспитательному делу, их активность;

г) приемы и методы, использованные учителем (воспитателем) при проведении воспитательного дела, их соответствие возрастным и индивидуальным особенностям учащихся класса;

6. Особенности личности учителя (воспитателя), проводящего воспитательное дело, эмоциональность, коммуникабельность, использование знания возрастных и индивидуальных особенностей учащихся класса, грамотность и выразительность речи.

7. Значение воспитательного дела для развития детского коллектива. Находки и просчеты проведенного воспитательного дела.