Завдання для самостійної та індивідуальної роботи до розділу 3

1. Дайте характеристику методам навчання географії, які виділяють за джерелами передавання й характером сприймання інформації.

2. Порівняйте пояснювально-ілюстративний метод навчання географії та метод проблемного викладання навчального матеріалу за планом:

1. назва методу;

2. загальна характеристика методу;

3. провідні види діяльності вчителя;

4. провідні види діяльності учнів;

5. сфера застосування.

3. Спроектуйте фрагмент уроку географії у 6-му класі із застосуванням вербальних методичних прийомів навчання.

4. Спроектуйте фрагмент уроку географії у 7-му класі із застосуванням ілюстративно-демонстраційних методичних прийомів навчання.

5. Спроектуйте фрагмент уроку географії у 8-му класі із застосуванням прикладних методичних прийомів навчання.

6. Спроектуйте фрагмент уроку географії у 9-му класі із застосуванням вербальних і ілюстративно-демонстраційних методичних прийомів навчання.

7. Спроектуйте фрагмент уроку географії у10-му класі із застосуванням вербальних, ілюстративно-демонстраційних і прикладних методичних прийомів навчання.

8. На основі "Програми для загальноосвітніх навчальних закладів з географії" визначте основні географічні вміння й навички, які формуються в курсі «Географія материків і океанів» (7 клас).

9. Порівняйте індуктивний і дедуктивний способи формування географічних понять.

10. Визначте особливості формування географічних причинно-наслідкових зв’язків в курсі «Фізична географія України" (8 клас).

11. Надайте методичні рекомендації до формування знань про географічні закономірності на уроках географії.

12. Обґрунтуйте необхідність вивчання географічних фактів для формування теоретичних знань учнів.

13. Визначте дидактичні умови формування географічних вмінь і навичок.

14. Спроектуйте фрагмент уроку географії у 7-му класі, спрямований на формування географічних уявлень.

15. Спроектуйте фрагмент уроку географії у 9-му класі, спрямований на формування географічних понять.

16. Спроектуйте фрагмент уроку географії у 10-му класі, спрямований на формування географічних причинно-наслідкових зв’язків.

Теми для рефератів

1. Застосування методів навчання географії у шкільній практиці.

2. Класифікація методичних прийомів навчання географії за характером взаємодії вчителя та учнів.

3. Географічна номенклатура як засіб формування просторового мислення учнів.

4. Методика формування причинно-наслідкових зв’язків і закономірностей на уроках географії.

5. Методика формування географічних уявлень і понять на уроках географії.

6. Методика формування вмінь і навичок на уроках географії.

7. Система географічних знань у шкільних курсах географії.

8. Головні світоглядні ідеї шкільної географії.

Рекомендована література до розділу 3

1. Булава Л.М. Готуємось до географічних олімпіад / Л.М. Булава – Х.: Видавнича група «Основа», 2008. – 176 с.

2. Булгакова Т.Є. Практичні завдання на контурніх картах. 5-10 класи / Т.Є Булгакова, А.М. Байназаров. – Х.: Видавнича група «Основа», 2005. – 112 с. – (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 1 (13).

3. Варакута О.М. Формування в учнів географічних понять / О.М. Варакута // Географія та основи економіки в школі. – 2002. – № 6. – С. 28-31.

4. Герман О. Навчальна дискусія як спосіб формування ключових компетентностей учнів у курсах шкільної географії / Ольга Герман // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 1. – С. 11-13.

5. Гільберг Т. Реалізація компетентністного підходу до навчання на уроках географії / Тетяна Гільберг // Географія та основи економіки в школі. – 2009. – № 4. – С. 7-10.

6. Демкович В. Методи і прийоми роботи з географічними картами / Василь Демкович // Географія та основи економіки. – 2006. – № 5. – С. 23-26.

7. Дорн В. Формирование представлений и понятий при обучении географии / В. Дорн, В. Ян; под ред. Л.М. Панчешниковой. – М.: Педагогика, 1970. – 240 с.

8. Зінкевич М. Практична навчальна діяльність у вивченні географії / Мирослав Зінкевич // Географія та основи економіки в школі. – 2009. – № 1. – С. 2-6.

9. Іващенко І.В. Робота з картографічними джерелами інформації / І.В. Іващенко // Географія. – 2011. – № 18. – С. 4-7.

10. Кобернік С.Г. Методика навчання географії в загальноосвітніх навчальних закладах : навч. посіб. / С.Г. Кобернік., Р.Р. Коваленко., О.Я. Скуратович.; за ред. С.Г. Коберніка. – К.: Навч. книга, 2005. – 319 с.

11. Крылова О.В. Уроки географии в 6 классе: Кн. Для учителя / О.В. Крылова. – М.: Просвещение, 2002. – 160 с.

12. Левицкий И.Ю. Решение задач по географическим картам / И.Ю. Левицкий, Я.В. Евглевская. – М.: Просвещение, 1996. – 159 с.

13. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: учебное пособие для студентов вузов / [Душина И.В., Пятунин В.Б., Летягин А.А. и др.]; под ред. И.В. Душиной. – М. : Дрофа, 2007. – 509, [3] с.

14. Панчешникова Л.М. Методика обучения географии в средней школе / Л.М.Панчешникова. – М.: Просвещение, І98З. – 320 с.

15. Пестушко В.Ю. Географія материків і океанів. 7 клас : Методичний посібник для вчителя / В.Ю. Пестушко, Г.Є. Уварова. – Харків : Внста: Видавництво «Ранок», 2004. – 224 с.

16. Петринка Л. Можливості географії у формуванні основних груп компетентностей учнів / Людмила Петринка // Географія та основи економіки в школі. – 2009. – № 3. – С. 10-13.

17. Покась Л. Методичні можливості засвоєння нових знань в географії / Лілія Покась // Географія та основи економіки в школі. – 2010. – № 5. – С. 11-13.

18. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 6 – 10 класи / [П.Г. Шищенко (керівник автор. колективу), В.М. Бойко та ін.]. – К.: ВТФ «Перун», 2006. – 90 с.

19. Скавронський П. Зміст і структура поняття «картознавча компетенція» / Павло Скавронський // Географія та основи економіки в школі. – 2009. – № 6. – С. 32-37.

20. Стадник О.Г. Формування географічного образу країни як методичний підхід у навчанні краєзнавства / О.Г. Стадник // Географія. – 2010. – № 2. – С. 2-4.

21. Топузов О.М. Система творчих завдань як засіб формування креативності на уроках географії / О.М. Топузов // Географія та основи економіки. – 2008. – № 11-12. – С. 41-44.

22. Топузов О.М. Сучасні методичні прийоми навчання географії / О.М. Топузов, Л.П. Вішнікіна // Географія та основи економіки. – 2011. – № 6. – С. 33-36.

23. Уварова Г. Формування географічних понять у курсі «Географія материків і океанів» / Г. Уварова //Географія і основи економіки в школі. – 2000. – №4. – С. 27-31.

24. Чернов Б.О. Методи навчання географії в школі : посіб. для вчителів / Б.О. Чернов, В.П. Корнєєв; за ред. А.М. Алексюка та А.Й. Сиротенка. – К.: Рад. шк., 1986. – 174 с.

25. Чумак О.А. До питання класифікації методів навчання / О.А. Чумак // Географія. – 2009. – № 24. – С. 2-3.

26. Шипович Є.Й. Методика викладання географії / Є.Й. Шипович. – К.: Вища школа, 1981. – 176 с.

27. Шуканова А. Концептуальні підходи до структурування економічних знань у шкільних курсах географії / Анжела Шуканова // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 11-12. – С. 2-8.

28. Щенев В.А. Приемы учебной работы учащихся в курсах физической географии : пособие для учителей / В.А. Щенев – М.: Просвещение, 1979. 141 с.