- •Робоча програма з навчальної дисципліни психологія сім’ї
- •1. Опис дисципліни «Психологія сім’ї»
- •2. Загальні положення
- •2.1. Вимоги до засвоєння курсу
- •2.2. Опис дисципліни «Психологія сім’ї»
- •2.3. Методи навчання
- •2.4. Критерії оцінювання знань
- •2.5. Шкала оцінювання
- •2.6. Рекомендації
- •2.7. Методичне забезпечення
- •2.8. Ресурси
- •Структура навчальної дисципліни
- •Лабораторні заняття по модулю 2
- •Проблеми сімейних інтеракцій
- •Змістовний модуль 1
- •Http://www.Knigi-psychologia.Com/ - Психология семейных отношений.
- •Модуль 2 Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Інформаційна психологічна карта №
- •Вивчення сімейно-шлюбних стосунків у сімейній парі
- •Питання до заліку з курсу психологія сім’ї
- •Навчальна та наукова література з дисципліни «Психологія сім’ї»
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка
Психолого-педагогічний факультет
Кафедра психології
ЗАТВЕРДЖУЮ Голова вченої ради психолого-педагогічного факультету ___________________________________ (Н.Д.Карапузова) _____________2011р. |
УХВАЛЕНО на засіданні кафедри психології _________ 2011року, протокол № 1 Завідувач кафедри______________ (В.Ф.Моргун) |
Робоча програма з навчальної дисципліни психологія сім’ї
для студентів напрямків підготовки: «Психологія»
Освітньо кваліфікаційний рівень: спеціаліст
Галузь знань: 0401 Суспільно-політичні науки
Напрям підготовки: 7.040101 Психологія
Укладач: кандидат психологічних наук, доцент Чайкіна Н.О
Полтава
2011
Робоча програма з навчальної дисципліни «Психологія сім’ї» розроблена на основі:
Психологія сім’ї: Навчальна програма і методичні рекомендації для підготовки студентів-спеціалістів напрямків підготовки «Психологія»./ Автор-розробник Н.О.Чайкіна - Полтава, 2012. - 37с.
Рекомендовано до друку вченою радою Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка протокол №
від 2012 р.
1. Опис дисципліни «Психологія сім’ї»
Предмет: створити науковий фундамент та аналітичний апарат для вивчення шлюбно-сімейних стосунків, систематизувати свої знання в області соціальної, вікової, педагогічної психології та психології міжособистісних стосунків, які пов’язані з різними аспектами таких систем як «сім’я» і «освітні інституції» та умови їх взаємодії.
Мета : надати теоретичні знання і практичний досвід з проблем психології сім’ї, активізувати вміння будувати внутрішньосімейні стосунки та знання про виховання майбутніх дітей, а також формувати у молоді потребу в утворенні стійкої, здорової сім’ї, що значно допоможе самим слухачам курсу підготовитись до майбутнього сімейного життя.
Курс IІІ Семестр VІ |
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
Кількість кредитів:
-національних: 2
-ЕСТS: 2+1=3
модулів: 1
змістовних модулів: 2 Загальна кількість годин: 72 |
0401Суспільно-політичні науки
Спеціаліст
7.040101 Психологія |
Нормативна
Лекцій: 14 годин
Практичні: 6 годин
Лабораторні: 4 години
Самостійна робота: 24год.
Індивідуальна робота: 24 год.
Форма підсумкового контролю: залік |
2. Загальні положення
«Психологія сім’ї» це галузь психологічної науки, яка вивчає екзистенцію сім’ї, психологічні стосунки між подружжями та між батьками і дітьми. Вивчення екзистенційних тенденцій сім’ї спирається на дослідження ролі сім’ї у формуванні особистості, загальних питаннях теорії сім’ї і сімейних стосунків, сімейних інтеракціях, подружніх проблемах, вихованні дітей, соціальномy і інституціональному контексті сім’ї, функціонуванні сімейної системи, організації і динаміки сімейних стосунків, психологічному кліматy сім’ї, питаннях психокорекційної роботи з сім’єю.
Мета
Вибір конкретних фактів, теорій, результатів, закономірностей і форма їх викладення підкорені центральній ідеї – озброїти студентів знаннями базових психологічних уявлень в галузі сімейних стосунків, що являється необхідною умовою їх професійного становлення, пізнання інших людей і самого себе, формування екзістенціонального і функціонального «образу Я» фахівця-психолога.
Завдання
Надати систематизовані оглядові уявлення про еволюцію сімейних стосунків, показати характерні риси і особливості життєвого циклу сім’ї, виявити головні проблеми психології сім’ї і виховання. Сформувати у студентів адекватне уявлення про предмет і завдання «Психологія сім’ї» на сучасному етапі, її основних напрямках, можливостях практичного використання, що дозволить екстерналізувати проблеми та відділити людей і їх проблеми: «люди – це люди, проблеми – це проблеми».