Лабораторная работа № 3

Тема: Особенности отношений с взрослыми ребенка дошкольного возраста

Цель: Формировать у студентов умение изучать особенности межличностных отношений ребенка с взрослыми.

Задание:

1.Изучить предложенную литературу.

2.Подготовиться к обсуждению по следующим вопросам:

- особенности общения дошкольников с взрослыми;

- влияние типов детско-родительских отношений на развитие личности ребенка;

- методы изучения межличностных отношений в семье;

- проективные методы, виды, достоинства, недостатки, возможности использования в дошкольном возрасте;

- особенности рисунка, свидетельствующие об особенностях отношений ребенка со взрослыми.

Ход работы:

1.Произвести количественный и качественный анализ детского рисунка;

2.Сделать вывод об особенностях отношений в семье, имеющей ребенка дошкольного возраста.

Литература. Основная:

1. Смирнова Е.О. Детская психология. – М.,2009.

Дополнительная:

2. Волков б.С., Волкова н.В. Методы изучения психики ребенка. – м.1994.

3. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. – М.,1995.

Лабораторная работа № 4 Тема: Динамика познавательных процессов в онтогенезе

Цель: Формировать у студентов умение проводить исследование развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста.

Задание:

1.Изучить предложенную литературу.

2.Подготовиться к обсуждению по следующим вопросам:

- Закономерности развития познавательных процессов в раннем и дошкольном возрасте.

- Методы исследования развития познавательных процессов в дошкольном возрасте.

Ход работы:

1. Выбор предмета исследования: познавательный процесс (восприятие, внимание, память, мышление) и возраст ребенка.

2. Описание методики изучения выбранного познавательного процесса.

3. Анализ протоколов экспериментального исследования познавательных процессов у детей дошкольного возраста.

4. Интерпретация полученных данных, вывод об особенностях развития у ребенка изучаемого познавательного процесса.

Схема описания методики

1. название, автор методики;

2. цель;

3. контингент испытуемых;

4. инструкция по проведению;

5. инструкция по обработке данных.

Литература. Основная:

1. Смирнова Е.О. Детская психология. – М.,2009.

Дополнительная:

2. Волков б.С., Волкова н.В. Методы изучения психики ребенка. – м.1994.

3. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. – М.,1995.

Лабораторная работа № 5 Тема: Особенности развития личности ребенка дошкольного возраста

Цель: Формировать у студентов умение проводить исследование развития личностной сферы у детей дошкольного возраста.

Задание:

1.Изучить предложенную литературу.

2.Подготовиться к обсуждению по следующим вопросам:

- Закономерности развития личности ребенка в раннем и дошкольном возрасте.

- Методы исследования развития личности в дошкольном возрасте.

Ход работы:

1. Выбор предмета исследования: сфера (эмоции, воля, произвольность, мотивация, самосознание) и возраст ребенка.

2. Описание методики изучения выбранного предмета.

3. Анализ протоколов исследования личности ребенка дошкольного возраста.

4. Интерпретация полученных данных, вывод об особенностях изучаемого аспекта личностного развития у ребенка.

Литература.Основная:

1. Смирнова Е.О. Детская психология. – М.,2009.

Дополнительная: