1.2. Место дисциплины в структуре ооп

Рабочая программа курса «История социальной работы» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «040400 – Социальная работа». (Квалификация (степень) «бакалавр»)

Требования к уровню подготовленности студентов по курсу:

Для успешного усвоения материала студенты должны:

Знать:

- основы социальной работы как профессиональной деятельности;

- иметь представление о методологических и теоретических основах социальной работы;

- на основе исторического опыта познать специфику нормативно-правового, методического и технологического обеспечения социальной работы;

- иметь представление о своеобразии развития в России социальной помощи;

- знать актуальную проблематику исторического опыта, исторических моделей социальной помощи в России;

-знать опыт развития социального партнерства и социальной работы в России и за рубежом;

- историю развития и особенности современного социального образования

- иметь целостное и ценностное отношение к историческому прошлому России и наследию поддержания различных слоев населения на этапах развития общества.

Уметь:

- выделять основные тенденции и этапы развития социальной работы в России и за рубежом;

- выбирать методы, соответствующие целям и задачам исследования истории социальной работы;

Владеть:

- основами культуры современного социального мышления, общественной и профессиональной деятельности;

- способностью обеспечивать высокий уровень профессиональной и общекультурной социального работника и гражданина страны;

- навыками сравнительного анализа общего и специфического в развитии социальной работы на разных этапах истории России и в зарубежных странах;

- опытом обобщения социальных явлений в прошлом и современном времени.

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения- (ОК-1);

- способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества(ОК-3);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК -14);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, аолитической организации общества (ОК- 15).

Профессиональных компетенций:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ПК -1);

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ПК-2);

- способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

- способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительной деятельности (ПК-11).