Методика организации и проведения урока технологии.

1. Тема урока:

-работа с…(материалом);

-изготовление деталей…(рваным способом);

-аппликация… «Мой любимый зверек».

2.Задачи:

-Образовательные:

-учить заготавливать детали нужной формы из цветной бумаги;

-учить читать схемы;

(общетрудовые):

-закрепить умение по организации рабочего места;

-закрепить умение наклеивать детали;

-закрепить приемы композиции;

-закрепить знание геометрических фигур.

-Развивающие:

развивать наглядно-образное мышление, память, воображение и т.д. Развивать тактильные оринтировки, развитие зрительного анализ.

-Воспитательные:

воспитывать усидчивость, терпение, умение доводить начатое до конца, аккуратность, бережное отношение к инструментам, экономичное использование материалов.

Цель: учить способам ручной обработки цветной бумаги.

Сообщаем задачи: то, с чем работаем (с цветной бумагой), способ обработки материала (сегодня, я научу вас изготавливать детали обрывом), «я проверю знаете ли вы геометрические фигуры и умеете ли вы отрывать и разрывать бумагу».

Ход занятия:

организационный момент

I этап.

Логическая разминка.

Анализ образца.

Инструктаж.

Планирование.

Подготовка рабочего места.

II этап.

Самостоятельная работа.

Итоги.

во время инструктажа четко, но кратко учитель излагает шаги изготовления изделия или детали, который дети плохо освоили или не знакомы с ними.

Применяют схемы и инструкционные карты.

Планирование .

Последовательное построение логически завершенных этапов построения изделий.

1. Сделать из заготовок деталь.

2.Выполнить предварительную сборку.

3.Закрепить на клей.