- •Рабочая программа учебной дисциплины Занятость населения и ее регулирование
- •040101 – Социальная работа
- •Актуальность данного курса
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Учебные задачи дисциплины
- •Методическая новизна курса
- •Виды и объем учебной работы, график изучения дисциплины «Занятость населения и ее регулирование»
- •Учебно-тематический план изучения дисциплины «занятость населения и ее регулирование» по очной форме обучения
- •Учебно-тематический план изучения дисциплины «занятость населения и ее регулирование» по заочной форме обучения (нормативный срок)
- •Учебно-тематический план изучения дисциплины «занятость населения и ее регулирование» по заочной форме обучения (сокращенный срок)
- •Содержание учебной программы дисциплины
- •Тема 1. Предмет, задачи и источники изучения курса.
- •1 Блок. Занятость как основополагающая характеристика рынка труда
- •Раздел 1.1 Общая характеристика рынка труда.
- •Тема 2. Товары в системе рынка труда .
- •Тема 3. Характеристика рынка труда.
- •Раздел 1.3 Занятость как основополагающая характеристика рынка труда и объект социальной политики.
- •Тема 7. Занятость как экономическая категория и социальный статус.
- •Тема 8. Виды, структуры и формы занятости.
- •Тема 9. Статистика и динамика занятости и безработицы.
- •2 Блок Регулирование занятости населения
- •Раздел 2.1 Правовые основы регулирования занятости населения.
- •Тема 10. Роль мот в регулировании социально-трудовых отношений
- •Тема 11. Социальная политика в сфере занятости.
- •Раздел 2.2 Инфраструктура государственного регулирования рынка труда
- •Тема 12. Структура службы занятости.
- •Тема 13. Территориальные центры занятости.
- •Тема 14. Основные проблемы управления занятостью в России
- •3 Блок Технология работы в учреждениях и организациях службы занятости
- •Раздел 3.1 Социальная защита на рынке труда
- •Тема 15. Элементы механизма социальной защиты населения на рынке труда.
- •Тема 16. Социально-психологическая поддержка населения в рыночных условиях.
- •Раздел 3.2 Основные технологии социальной работы в службе занятости
- •Тема 17. Основы технологизации работы службы занятости
- •Тема 18. Модели технологических процессов по базовым процедурам.
- •Раздел 3.3 Технологии работы службы занятости с социально-демографическими группами населения.
- •Тема 19. Причины появления дискриминации в сфере занятости.
- •Тема 20. Специальные мероприятия, направленные на содействие занятости лиц, особо нуждающихся в социальной защите и испытывающих трудности в поиске работы.
- •Методические рекомендации и планы семинарских занятий для организации самостоятельной работы студентов Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Планы семинарских занятий для студентов очной формы обучения
- •7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •Примерный перечень тем рефератов и контрольных работ
- •Аттестационные педагогические измерительные материалы для проведения контрольных опросов студентов Аннотация
- •Инструкция
- •Аттестационные педагогические измерительные материалы для проведения контрольных опросов студентов Аннотация
- •Инструкция
- •«Занятость населения и ее регулирование»
- •Тема 1. Рынок труда.
- •Тема 2. Понятие, виды и динамика безработицы в современном обществе.
- •Тема 3. Занятость как социальная категория и социальное состояние.
- •Тема 4. Сравнительная характеристика труда и занятости за рубежом и в России.
- •Тема 5. Правовые проблемы признания и социальной поддержки безработных граждан в России.
- •Тема 6. Проблемы управления занятостью населения в стране, регионе и районе.
- •Тема 7. Технология работы в учреждениях и организациях службы занятости.
- •Вопросы для подготовки к зачету (экзамену)
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Аттестационные педагогические измерительные материалы для проведения контрольных опросов студентов Аннотация
Аттестационные педагогические измерительные материалы составлены для проведения контрольного опроса студентов по дисциплине «Занятость населения и ее регулирование» .
Аттестационные педагогические измерительные материалы содержат 30 тестовых заданий.
Время, отводимое для выполнения, составляет 45 минут.
Проверка выполненного студентом тестового задания осуществляется с помощью утвержденного ключа.
Оценка результатов аттестационных педагогических измерений производится с параллельным использованием двух подходов: по общему результату (1) и по соответствию структуре ГОС (2).
1. Оценка результатов аттестационных педагогических измерений по общему результату осуществляется в соответствии с утвержденными критериями:
№ |
Количество правильных ответов |
Оценка по общепринятой шкале |
1. |
26 – 30 |
отлично (5) |
2. |
21 – 25 |
хорошо (4) |
3. |
16 – 20 |
удовлетворительно (3) |
4. |
0 – 15 |
неудовлетворительно (2) |
2. Оценка результатов аттестационных педагогических измерений по соответствию структуре ГОС осуществляется в соответствии со следующими требованиями:
№ |
Доля освоенных дидактических единиц (ДЕ) |
Оценка по шкале |
Количество студентов |
Показатель качества обучения |
1. |
Освоены все ДЕ |
1 |
... |
Доля студентов, освоивших все ДЕ в % к общему числу студентов |
2. |
Освоены не все ДЕ |
0 |
... |
|
Инструкция
по выполнению аттестационных педагогических измерительных материалов для проведения контрольного опроса студентов по дисциплине «Занятость населения и ее регулирование»
Уважаемые студенты!
Вашему вниманию представляются аттестационные педагогические измерительные материалы для проведения контрольного опроса по дисциплине «Занятость населения и ее регулирование».
Вы должны выполнить предложенные вам тестовые задания за 60 минут и внести ответы в бланк ответа.
Предварительно вам необходимо заполнить справочные позиции бланка.
При внесении ответов на тестовые задания в бланк Вы должны соблюдать правила заполнения бланка ответов в зависимости от вида тестового задания.
При выполнении заданий с формулировкой «Выберите номер правильного варианта ответа» Вы должны выбрать один (или несколько) вариант из предложенных и проставить номер (или номера) в соответствующую позицию в бланке ответа.
При выполнении заданий с формулировкой «Дополните» Вы должны определить пропущенную информацию и внести ее в соответствующую позицию в бланке ответа.
СТРУКТУРА И КРИТЕРИИ ОСВОЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ
аттестационных педагогических измерительных материалов
для проведения контрольного опроса студентов
по дисциплине «Занятость населения и ее регулирование»
№ п/п |
Наименование дидактической единицы дисциплины |
Содержание задания |
Критерии зачета |
№ задания в АПИМ |
1 |
Рынок труда |
1.1. Основные понятия курса |
2 из 4 |
1 |
1.2.Структура рынка труда |
2 |
|||
1.3.Товары в системе рынка труда |
3 |
|||
1.4. Модели взаимодействия спроса и предложения на рынке труда |
4 |
|||
2 |
Понятие, виды и динамика безработицы в современном обществе. |
2.1. Понятия безработица, безработный. |
3 из 4 |
5 |
2.2. Виды безработицы |
6 |
|||
2.3. Естественная безработица. Понятие «естественного уровня безработицы». |
7 |
|||
2.4. Последствия безработицы и методы борьбы с ней. |
8 |
|||
3 |
Занятость как социальная категория и социальное состояние. |
3.1. Понятие «занятость населения» |
2 из 4 |
9 |
3.2. Категории занятого населения. |
10 |
|||
3.3. Виды занятости |
11 |
|||
3.4. Формы и системы организации занятости. |
12 |
|||
4 |
Сравнительная характеристика труда и занятости за рубежом и в России.
|
4.1. Принципы учета и методы оценки безработицы и занятости |
2 из 3 |
13 |
4.2. Современные тенденции в динамике безработицы в России |
14 |
|||
4.3. Современные тенденции в динамике безработицы в развитых странах мира. |
|
15 |
||
5 |
Правовые проблемы признания и социальной поддержки безработных граждан в России.
|
5.1. Понятие «подходящая работа» |
3 из 4 |
16 |
5.2. Возрастные границы трудоспособности. |
17 |
|||
5.3. Гарантии граждан при наступлении безработицы |
18 |
|||
5.4. Порядок начисления пособия по безработице |
19 |
|||
6 |
Проблемы управления занятостью населения в стране, регионе и районе.
|
6.1. Роль МОТ в регулировании социально-трудовых отношений |
2 из 4 |
20 |
6.2. Социальная политика в сфере занятости |
21 |
|||
6.3. Структура службы занятости. |
22 |
|||
6.4. Территориальные центры занятости. |
23 |
|||
7 |
Технология работы в учреждениях и организациях службы занятости.
|
7.1. Основы технологизации работы службы занятости |
4 из 7 |
24 |
7.2. Административный регламент |
25 |
|||
7.3. Социально-психологическая адаптация безработных в службе занятости. |
26 |
|||
7.4. Технологии взаимодействия с гражданами, ищущими работу и безработными |
27 |
|||
7.5. Технологические «цепочки» операций – стадий процесса обслуживания |
28 |
|||
7.6. Особенности занятости мужчин, женщин, молодежи, населения средних возрастов, населения старших возрастов, мигрантов. |
29 |
|||
7.7. Специфика и технологии работы службы занятости с лицами, испытывающими трудности в поиске работы и неконкурентоспособными на рынке труда |
30 |
АТТЕСТАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
для проведения контрольного опроса студентов по дисциплине