- •Рабочая программа учебной дисциплины Занятость населения и ее регулирование
- •040101 – Социальная работа
- •Актуальность данного курса
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Учебные задачи дисциплины
- •Методическая новизна курса
- •Виды и объем учебной работы, график изучения дисциплины «Занятость населения и ее регулирование»
- •Учебно-тематический план изучения дисциплины «занятость населения и ее регулирование» по очной форме обучения
- •Учебно-тематический план изучения дисциплины «занятость населения и ее регулирование» по заочной форме обучения (нормативный срок)
- •Учебно-тематический план изучения дисциплины «занятость населения и ее регулирование» по заочной форме обучения (сокращенный срок)
- •Содержание учебной программы дисциплины
- •Тема 1. Предмет, задачи и источники изучения курса.
- •1 Блок. Занятость как основополагающая характеристика рынка труда
- •Раздел 1.1 Общая характеристика рынка труда.
- •Тема 2. Товары в системе рынка труда .
- •Тема 3. Характеристика рынка труда.
- •Раздел 1.3 Занятость как основополагающая характеристика рынка труда и объект социальной политики.
- •Тема 7. Занятость как экономическая категория и социальный статус.
- •Тема 8. Виды, структуры и формы занятости.
- •Тема 9. Статистика и динамика занятости и безработицы.
- •2 Блок Регулирование занятости населения
- •Раздел 2.1 Правовые основы регулирования занятости населения.
- •Тема 10. Роль мот в регулировании социально-трудовых отношений
- •Тема 11. Социальная политика в сфере занятости.
- •Раздел 2.2 Инфраструктура государственного регулирования рынка труда
- •Тема 12. Структура службы занятости.
- •Тема 13. Территориальные центры занятости.
- •Тема 14. Основные проблемы управления занятостью в России
- •3 Блок Технология работы в учреждениях и организациях службы занятости
- •Раздел 3.1 Социальная защита на рынке труда
- •Тема 15. Элементы механизма социальной защиты населения на рынке труда.
- •Тема 16. Социально-психологическая поддержка населения в рыночных условиях.
- •Раздел 3.2 Основные технологии социальной работы в службе занятости
- •Тема 17. Основы технологизации работы службы занятости
- •Тема 18. Модели технологических процессов по базовым процедурам.
- •Раздел 3.3 Технологии работы службы занятости с социально-демографическими группами населения.
- •Тема 19. Причины появления дискриминации в сфере занятости.
- •Тема 20. Специальные мероприятия, направленные на содействие занятости лиц, особо нуждающихся в социальной защите и испытывающих трудности в поиске работы.
- •Методические рекомендации и планы семинарских занятий для организации самостоятельной работы студентов Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Планы семинарских занятий для студентов очной формы обучения
- •7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •Примерный перечень тем рефератов и контрольных работ
- •Аттестационные педагогические измерительные материалы для проведения контрольных опросов студентов Аннотация
- •Инструкция
- •Аттестационные педагогические измерительные материалы для проведения контрольных опросов студентов Аннотация
- •Инструкция
- •«Занятость населения и ее регулирование»
- •Тема 1. Рынок труда.
- •Тема 2. Понятие, виды и динамика безработицы в современном обществе.
- •Тема 3. Занятость как социальная категория и социальное состояние.
- •Тема 4. Сравнительная характеристика труда и занятости за рубежом и в России.
- •Тема 5. Правовые проблемы признания и социальной поддержки безработных граждан в России.
- •Тема 6. Проблемы управления занятостью населения в стране, регионе и районе.
- •Тема 7. Технология работы в учреждениях и организациях службы занятости.
- •Вопросы для подготовки к зачету (экзамену)
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Тема 7. Технология работы в учреждениях и организациях службы занятости.
24. Установите логическую последовательность.
Определите последовательность этапов технологии социальной работы:
1) анализа и коррекции
2) прогностический
3) диагностический
4) реализации намеченных планов
5) целеполагание
25. Выберите номер правильного варианта ответа
Какой документ определяет процедуру оказания государственных услуг гражданам в Центре занятости населения:
1) Закон «О занятости населения в Российской Федерации»
2) Методические рекомендации службы занятости
3) Административный регламент
4) Должностные инструкции специалистов Центра занятости населения.
26. Выберите номера правильных вариантов ответа:
Укажите основные направления деятельности психолога-профконсультанта в Центре занятости населения:
1) организация взаимодействия с работодателями;
2) выдача вариантов подходящей работы;
3) профотбор и профподбор;
4) профессиональное обучение;
5) правовое консультирование;
6) социальная адаптация.
27. Выберите номер правильного варианта ответа
С момента регистрации гражданина в целях поиска подходящей работы статус безработного присваивается:
1) через 5 дней;
2) на 11 день;
3) в течение месяца;
4) сразу после регистрации.
28. Установите логическую последовательность.
Установите правильную последовательность этапов деятельности специалистов Центра занятости населения занятости:
1) регистрация безработного;
2) оказание информационных услуг;
3) назначение пособия;
4) присвоение статуса безработного;
5) выдача вариантов подходящей работы.
29. Дополните фразу
В соответствии с Законом «О занятости населения в Российской Федерации» лицами, испытывающими трудности в поиске работы и неконкурентоспособными на рынке труда являются ……………………..
30. Выберите номера правильных вариантов ответа:
Укажите специальные мероприятия, обеспечивающие дополнительные гарантии гражданам, испытывающим трудности в поиске работы:
1) информирование граждан о положении на рынке труда;
2) квотирование рабочих мест;
3) участие в оплачиваемых общественных работах с дополнительной материальной поддержкой;
4) выплата пособия по безработице.
Ключ
1--нанимаемые и работодатели, трудовой деятельности, трудоустройства и трудовой деятельности
2--4
3--1234
4--1
5--5
6--2
7--124
8--2
9--124
10--2456
11--1234
12--3
13--3
14--3
15--7
16--2
17--1
18--134
19--2
20--13
21--12345
22--1234
23--1а2б3в4г
24--31254
25--1
26--36
27--4
28--14325
29--0
30--3
Зачет по данной дисциплине осуществляется в устной форме.
Критерии оценивания устного ответа (зачет)
Критерии |
Оценка |
Студент демонстрирует полные и объемные знания, основанные на комплексном анализе различных источников информации, содержащие ссылки на практическое применение сообщаемой информации, логично структурированные, с аргументированными выводами; свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок |
зачет |