5. Принципы, структура и задачи психологии

Принцип детерминизма. Этот принцип означает, во-первых, что все психические явления,

как и психика в целом, понимаются как вторичное образование, как явления,

причинно обусловленные объективной действительностью, как отражение этой

действительности. Во-вторых, этот принцип означает, что все психические явления

рассматриваются как обусловленные деятельностью мозга. В-третьих, данный принцип

предполагает при изучении психических явлений обязательное установление причин,

которые вызвали эти явления.

Генетический принцип, во-первых, выражается в том, что все психические явления

рассматриваются как постоянно количественно и качественно изменяющиеся и

развивающиеся. Во-вторых, этот принцип означает, что правильная и полная характеристика любого психического явления возможна только в том случае, если одновременно выясняются характерные его особенности в данный момент, история или причины возникновения психического явления, возможные перспективы его последующих изменений.

Единство сознания и деятельности. Суть данного принципа заключается в том, что

деятельность понимается как условие возникновения, фактор формирования и объект

приложения сознания человека. Принцип единства сознания и деятельности означает,

что сознание есть регулятор поведения и действий человека. Единое рассмотрение

сознания и деятельности в психологии находит свое выражение и в том, что они

всегда изучаются как присущие социально и исторически определенной личности.

Структура психологии. Психологическая наука на современном этапе развития

представляет собой сложную и разветвленную систему научных дисциплин. Отдельные

области психологии тесно связаны между собой.

Можно выделить следующие области психологии (в основу классификации положен

объект психологического изучения):

1) общая психология исследует наиболее общие закономерности психической деятельности взрослого нормального человека;

2) возрастная психология изучает закономерности психического развития человека,

становление различных психических процессов и психических свойств личности;

3) педагогическая психология исследует психологические основы обучения и воспитания,

психологические закономерности обучения и воспитания и непосредственно связана с

возрастной психологией;

4) юридическая психология изучает проблемы, связанные с психологическими

аспектами следствия, анализа свидетельских показаний, требований к допросу и т.д.;

5) военная психология занимается психологией человека в военной обстановке в

условиях боя, высокой меры опасности.

6. Принципы построения психологических исследований

Объективность изучения психических явлений. Этот принцип означает, что при

изучении психических явлений всегда следует стремиться к установлению

материальных причин их возникновения. В силу этого данный принцип требует, чтобы

любые психические явления рассматривались в единстве с теми внешними причинами и

внутренними условиями, в которых они возникают и проявляются. Построение психологических исследований в соответствии с принципом объективности означает практическую реализацию одного из основных принципов психологии – принципа детерминизма – причинной обусловленности психических явлений.

Принцип объективности требует также изучения человека в процессе его деятельности,

так как о психических особенностях человека можно судить только по его реальным

поступкам. Исходя из этого принципа необходимо изучать психические явления как в

наиболее типичных, так и нетипичных для данного человека условиях. Только в таком

случае можно всесторонне охарактеризовать человека и не упустить ничего существенного.

Всестороннему анализу должны быть подвергнуты все полученные факты, в том числе

противоречащие друг другу. Противоречивые факты должны привлечь особенно

пристальное внимание, их ни в коем случае нельзя просто отбросить, а обязательно

следует либо найти им объяснение, либо провести дополнительное изучение.

Аналитико-синтетическое изучение личности. В психическом облике каждого человека

есть что-то общее, характерное для всех людей данной эпохи. Одновременно с этим

люди, живущие в государствах с различными социальными системами, имеют

специфические черты, отражающие общественные отношения, существующие в данном

обществе. Так, мы специально говорим об особом облике советского человека,

сложившемся в условиях развитого социализма. В то же время каждый человек

представляет собой неповторимую индивидуальность.

Существование в личности каждого человека общего, особенного и индивидуального

делает необходимым руководствоваться аналитико-синтети-ческим принципом при

построении исследований.

Изучение психических явлений в их развитии – важный принцип построения

психологических исследований.

Объективный мир находится в постоянном движении и изменении, и поэтому отражение

его не может быть застывшим, неподвижным. Постоянное изменение психики как

отражения изменяющейся действительности требует изучения психических явлений в

их развитии.

Если непрерывно изменяются, развиваются психические явления, то это обязательно

должно быть предусмотрено и при построении любого исследования, направленного на

их всестороннее изучение.