74. Психогеометрическая типология характера

Психогеометрия как система сложилась в США (Сьюзен Деллингер). Она представляет

собой систему анализа типологии личности на основе наблюдения за поведением

человека и предпочитаемого выбора человеком какой-либо геометрической фигуры.

Расположив фигуры в порядке их предпочтительности, по фигуре, помещенной на

первое место, можно определить основные, доминирующие особенности личности и

поведения.

Квадрат: организованность пунктуальность, строгое соблюдение правил, инструкций,

аналитичность мышления, внимательность к деталям, ориентация на факты, пристрастие

к письменной речи, аккуратность, чистоплотность, рациональность, осторожность,

сухость, практичность, упорство, настойчивость, твердость в решениях, терпеливость,

трудолюбие, профессиональная эрудиция, слабый политик, узкий круг друзей и

знакомых.

Треугольник: лидер, стремление к власти, честолюбие, установка на победу, прагматизм,

ориентация на суть проблемы, уверенность в себе, решительность, импульсивность,

сила чувств, смелость, неукротимая энергия, склонность к риску, высокая

работоспособность, буйные развлечения, нетерпеливость, великолепный политик,

остроумие, широкий круг общения, узкий круг близких и друзей.

Прямоугольник: изменчивость, непоследовательность, неопределенность,

возбужденность, любознательность, смелость, низкая самооценка, неуверенность в

себе, доверчивость, нервозность, быстрые резкие колебания настроения, избегание

конфликтов, забывчивость, склонность терять вещи, непунктуальность, новые друзья,

имитация поведения других людей («примеривание ролей»), тенденция к простудным

заболеваниям, травмам, дорожно-транспортным происшествиям.

Круг: высокая потребность в общении, контактность, доброжелательность, забота о

другом, щедрость, способность к сопереживанию, хорошая интуиция, спокойствие,

склонность к самообвинению и меланхолии, доверчивость, ориентация на мнение

окружающих, нерешительность, слабый политик, болтливость, способность уговаривать,

убеждать других, сентиментальность, тяга к прошлому, склонность к общественной

работе, гибкий распорядок дня, широкий круг друзей и знакомых.

Зигзаг: жажда изменений, креативность, жажда знаний, великолепная интуиция, мечтательность,

устремленность в будущее, позитивная установка ко всему новому, восторженность,

энтузиазм, непосредственность, непрактичность, импульсивность, непостоянство

настроения, поведения, стремление работать в одиночку, отвращение к бумажной

работе, душа компании, остроумие, безалаберность в финансовых вопросах.

75. Понятие о способностях

Когда говорят о способностях человека, то имеют в виду его возможности в той или

иной деятельности. Эти возможности приводят как к значительным успехам в овладении

деятельностью, так и к высоким показателям труда.

При прочих равных условиях способный человек получает максимальные результаты по

сравнению с менее способными людьми.

Высокие достижения способного человека являются результатом соответствия комплекса

его нервно-психических свойств требованиям деятельности.

Всякая деятельность сложна и многогранна. Она предъявляет различные требования к

психическим и физическим силам человека. Если наличная система свойств личности

отвечает этим требованиям, то человек способен успешно и на высоком уровне осуществлять

деятельность. Если такого соответствия нет, то у индивида обнаруживается

неспособность к данному виду деятельности.

Способность – синтез свойств человеческой личности, отвечающий требованиям

деятельности и обеспечивающий высокие достижения в ней.

Каждая способность имеет свою структуру, где можно различить опорные и ведущие

свойства. Опорным свойством способности к изобразительной деятельности будет высокая

природная чувствительность зрительного анализатора, развивающаяся в процессе

деятельности: чувство линии, пропорции, формы, светотени, колорита, ритма.

К опорным свойствам относятся также сенсомоторные качества руки художника и,

наконец, высокоразвитая образная память.

К ведущим свойствам относятся свойства художественного творческого воображения.

Благодаря им улавливается существенное и характерное в явлениях жизни, производится

обобщение и типизация, создается оригинальная композиция.

Выделяют два уровня развития способностей: репродуктивный и творческий. Человек,

находящийся на первом уровне развития способностей, обнаруживает высокое умение

усваивать знания, овладевать деятельностью и осуществлять ее по предложенному

образцу. На втором уровне развития способностей человек создает новое, оригинальное.

Самый высокий уровень развития и проявления способностей обозначают терминами «талант»

и «гений».

Следует выделять виды способностей по их направленности, или специализации.

Различают общие и специальные способности.

Под общими способностями понимается такая система индивидуально-волевых свойств

личности, которая обеспечивает относительную легкость и продуктивность в

овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности.

Под специальными способностями понимают такую систему свойств личности, которая

помогает достигнуть высоких результатов в какой-либо специальной области

деятельности.