108. Аналогия права и аналогия закона.

В случае пробелов в праве (правовом вакууме), т.е. час­тичном или полном отсутствии конкретной нормы, необхо­димой для регулирования определенного общественного отношения, необходимо: 1) устранить пробел путем создания нового нормативно-правового акта в процессе правотворчества;2) преодолеть пробел с помощью юридической аналогии. При аналогии права дело решается на основе принципов справедливости, разумности, гуманизма, равенства субъек­тов перед законом и т. д. Так, ст. 6 ГК РФ предусматривает применение как аналогии закона, так и аналогии права.

Аналогия права полностью исключается в уголовном пра­ве, крайне ограничена в процессуальных отраслях права. В уголовном праве действует принцип: «Нет преступления без указания о том в законе». Выработанное в ходе исполь­зования аналогии предложение не должно противоречить ни одному действующему закону. Однако аналогия закона и аналогия права являются исключительными средствами пре­одоления пробелов в праве.

109. Понятие толкования права.

Толкование норм права — это мыслительный процесс и его результат, выраженный в совокупности суждений сотрудников государственных органов, учреждений, обществен­ных организаций и отдельных индивидов, связанный с уяс­нением и разъяснением смысла и содержания общеобяза­тельной воли законодателя, выраженной в норме права.

Толкование права является целенаправленной мыслитель­ной деятельностью. Цель толкования норм права — это пра­вильное применение содержащихся в них предписаний к конкретным случаям жизни, устранение неопределенностей в понимании положений норм права, перевод смысла тол­куемой нормы на язык конкретных высказываний и предуп­реждение появления иного истолкования юридических норм.

Результат толкования норм права и нормативно-правовых актов — это совокупность предложений, выражающих смысл и содержание норм права и нормативно-правовых актов.

Любой нормативно-правовой акт обретает смысл и зна­чение лишь в процессе его реализации (особенно примене­ния) и толкования. Эффективная реализация права, в свою очередь, не может быть без его толкования. Особая роль принадлежит специальной юридической и философской подготовке субъектов, осуществляющих толкование права. Ведь в процессе толкования необходимо применять фило­софские методы: восхождение от абстрактного к конкретно­му, от общего к частному и др.

110. Виды толкования права.

Толкование норм права — это мыслительный процесс и его результат, выраженный в совокупности суждений сотрудников государственных органов, учреждений, обществен­ных организаций и отдельных индивидов, связанный с уяс­нением и разъяснением смысла и содержания общеобяза­тельной воли законодателя, выраженной в норме права.

Виды толкования права классифицируют по следующим критериям:

1. По юридической силе — на официальное (обязатель­ное для правоприменителей) и неофициальное (сила его в глубине анализа, научности и авторитете субъектов толко­вания). Официальное, в свою очередь, классифицируют на аутентичное (авторское) и легальное (делегированное), а по степени обобщенности на нормативное и казуальное, по субъектам на судебное и административное. Неофициаль­ное по субъектам толкования, в зависимости от знания ими права и умения его применять, классифицируют на обыден­ное, профессиональное (компетентое) и доктринальное.

2. По объему — на буквальное, ограничительное и рас­пространительное. При буквальном толковании действитель­ный смысл правовой нормы («дух» закона) уясняется в точ­ном соответсвии с текстом нормы («буквой» закона). При распространительном толковании текст нормы понимается шире ее текстуального выражения. При ограничительном толковании действительное толкование нормы уже ее тек­стуального выражения. Причем ограничительное и рас­пространительные виды толкования являются исключитель­ными и встречаются редко. Примером ограничительного тол­кования могут служить нормы ст. 173—176 ТК РФ, пред­усматривающие гарантии и компенсации для лиц, совмеща­ющих обучение и работу. Ограничительными они являются потому, что ст. 177 ТК РФ эти гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с обучением, предостав­ляет лишь только тем лицам, которые получают образова­ние соответствующего уровня впервые.