24. Факторы социального риска, способствующие отклонению поведения детей.

К факторам социального риска относятся: неблагополучное микросоциальное окружение (девиантная референтная группа; принадлежность к девиантной молодежной субкультуре); низкий статус ребенка в группе сверстников, отчуждение от социально-позитивного большинства; социальная депривация, недостаточность социально-позитивного опыта. К макросоциальным причинам относят нестабильность социально-экономической ситуации, негативное влияние СМИ, терпимое отношение общества к поведенческим отклонениям, несовершенство законодательства, отсутствие развитой системы социальной поддержки. Прямые десоциализирующие влияния оказываются со стороны ближайшего окружения, которое прямо демонстрирует образцы асоциального поведения, антиобщественных ориентаций и убеждений, когда действуют антиобщественные нормы и ценности, групповые предписания, внешние поведенческие регуляторы, направленные на формирование личности асоциального типа, В таких случаях мы имеем дело с так называемыми институтами десоциализации. В роли таких институтов десоциализации могут выступать криминогенные неформальные подростковые группы, группы преступников, алкоголиков, спекулянтов, лиц без определенных занятий и т.д. Эту же роль может играть и часть семей аморального либо асоциального типа, где пьянство, аморальный образ жизни, пьяные скандалы и дебоши родителей стали нормой повседневных отношений.

25. Предупреждение прямых и косвенных десоциализирующих влияний семьи. Семьи с прямым десоциализирующим влиянием демонстрируют асоциальное поведение и антиобщественные ориентации, выступая, таким образом, институтами десоциализации. К ним можно отнести криминально-аморальные семьи, в которых преобладают криминальные факторы риска, и аморально-асоциальные семьи, которые характеризуются антиобщественными установками и ориентациями.

Семьи с косвенным десоциализирующим влиянием испытывают затруднения социально-психологического и психолого-педагогического характера, выражающиеся в нарушениях супружеских и детско-родительских отношений, это так называемые конфликтные и педагогически несостоятельные семьи, которые чаще в силу психологических причин утрачивают свое влияние на детей.

Наибольшую опасность представляют криминально-аморальные семьи - жестокое обращение, пьяные дебоши, сексуальной распущенности родителей, отсутствие элементарной заботы о содержании детей. Дети социальные сироты (сироты при живых родителях), воспитание которых должно быть возложено на государственно-общественное попечение. иначе ребенка ждет раннее бродяжничество, побеги из дома, полная социальная незащищенность как от жестокого обращения в семье, так и от криминализирующего влияния преступных образований

социальную работу с ними целесообразно возложить на сотрудников инспекций по делам несовершеннолетних. криминогенная опасность таких семей распространяется не только на собственных детей. Вокруг таких домов, как правило, возникают целые компании соседских ребят, которые благодаря взрослым приобщаются к алкоголю, бродяжничеству, воровству и попрошайничеству, преступной субкультуре.

обычно, у нас прибегают лишь к крайней мере - лишению родительских прав, хотя менее болезненны для детей и более эффективны -меры временного изъятия детей из аморальных семей с временной передачей их на воспитание в другие семьи либо детские дома. Создание сети социальных приютов и нормативно-правовое обеспечение их деятельности позволило бы расширить возможности социальной помощи детям и подросткам

асоциально-аморальные семьи - прямое десоциализирующее влияние - не так уж часто встречается в практике.Несмотря на негативное влияние, которое оказывается на детей такими родителями, нет формального повода для изъятия ребенка из семей. Здесь высокий уровень материального благосостояния, трезвый образ жизни, стремление родителей заботиться о своих детях. более всего применимы коррекционные методы, - принципах "обратной социализации- через взрослеющих детей, которые достаточно наглядно отражают внутренний облик родителей, происходит переосмысление родителями своих собственных позиций. Недостаток - запоздалость, прозрение наступает слишком поздно, чтобы что-то существенно изменить в личности подростка.

Конфликтная семья-отношения супругов строятся по принципу конфликта, отчуждения.быть как шумными, скандальными, так и "тихими", полное отчуждение, избегание всякого взаимодействия. Во всех случаях конфликтная семья отрицательно влияет на формирование личности ребенка и может послужить причиной различных асоциальных проявлений. Десоциализирующее влияние - косвенное - за счет хронически осложненных, нездоровых отношений родителей. учитель, социальный работник, практический психолог, должны выполнять психотерапевтические функции. в беседе с родителями внимательно выслушав обе стороны, попытаться, погасить неудовольствие супругов друг другом, показать причины, приводящие к обострению отношений, консолидировать взаимоотношения супругов, на основе интересов ребенка.