Тема14.

Когнитивная психология.

1. Становление и развитие когнитивной психологии во 2-ой половине хх века.

2. Теория личности конструктов Дж.Келли.

1. Когнитивная психология возникла в связи с развитием кибернетической информатики, математики программирования. На ее развитие оказали влияние работы Ж.Пиаже, Дж.Брунера, в которых рассматривались вопросы развития интеллекта. Само понятие «когниция» - сознание.

В когнитивной психологии психика рассматривается по аналогии с компьютером и трактуется как система, предназначенная для переработки информации. Когнитивная психология – одна из последних, появившихся в ХХ веке психологических школ. Начало развиваться в США в 60х гг. ХХ века, как альтернатива бихевиоризму, который отрицал роль сознания и подходил к интеллекту в основном как к способности научаться путем проб и ошибок.

Развитие когнитивной психологии связано с деятельностью двух ученых, это Дж.Миллера (1920г.р.) и У.Найсера (1928г.р.). В 1967 г. Найсер в совеем труде «Когнитивная психология» изложил основные положения этого направления психологии. Дж.Миллер совместно с Брунером в 1960 г. Создал центр когнитивного исследования при Гарвурдском Университете, в котором изучались разнообразные познавательные процессы – восприятие, память, мышление, речь и т.д.

Также на развитие когнитивной психологии оказала влияние и гештальтпсихология.

Особое внимание в когнитивной психологии уделялось исследованию памяти и внимания, и, в частности, полученные материалы послужили стимулом к исследованию бессознательного и его роли в процессе переработки информации. Именно внимание служит своеобразным фильтром, который отбирает нужные в данный момент сигналы и доводит их до сознания. Практически все сигналы внешней среды запечатлеваются в нашей психике, однако не все они осознаются в данный момент, а некоторые не осознаются никогда, ввиду своей малой интенсивности и незначительности для жизнедеятельности.

2. Когнитивная теория личности по духу близка к гуманистической теории личности. Ее основоположник – Дж.Келли (1905-1967). Главным источником развития личности, по мнению Келли, является социальная среда, социальное окружение. Но в структуре личности особенно значительна роль интеллектуальных процессов в организации поведения человека. Главное понятие - «конструкт», которое включает в себя особенности всех известных познавательных процессов. Конструкт – своеобразный классификатор – шаблон восприятия человеком себя, других людей и внешнего мира в целом. Благодаря конструкту человек не только воспринимает, познает мир, но и устанавливает межличностные отношения. Каждый конструкт дихотомичен – имеет два полюса (например: сильный и слабый, красивый и некрасивый и т.д.). И человек произвольно воспринимает, выбирает тот полюс конструкта, который с его точки зрения лучше описывает события, т.е. обладает лучшей прогностической ценностью. Одни конструкты пригодны для описания лишь узкого круга событий, обладая широким диапазоном применимости, т.е. пригодны на все случаи жизни.

Все нормальные взаимоотношения между людьми возможны только тогда, когда люди имеет схожие конструкты (например: у одного человека доминирует конструкт порядочный / непорядочный).

Конструкторная система находится в постоянном изменении, развитии. В конечном итоге судьба человека находится в его руках, и внутренний и внешний мир человек создает сам. Внешний мир ни злой, ни добрый, а такой, каким конструирует его сам человек. Внутренний мир субъективен и является собственным порождением человека.

У кажлого человека имеется собственная система личностных конструктов, которые делятся на два блока:

1) блок ядерных конструктов (ядро личности, которое составляет 50 основных конструктов, которые человек чаще всего использует при взаимодействии с другими людьми);

2) блок периферических конструктов.

Келли выделяет два типа личности:

1 – когнитивно сложная личность, которая имеет большое количество конструктов;

2 – когнитивно простая личность.

Когнитивно сложная личность имеет лучшее психическое здоровье, лучше справляется со стрессом, имеет более высокий уровень самооценки, более адаптивна к новым ситуациям.

Согласно когнитивной теории, личность – это система организованных личностных конструктов, в которых перерабатывается, воспринимается, интерпретируется личный опыт человека.

В последние годы большое развитие получила когнитивная психотерапия, главным представителем которой считается А.Бек. Бек считал целью психотерапии коррекцию нерационального мышления или изменения образа мыслей человека. Все депрессии происходят из-за необоснованно низкой самооценки, мрачности мыслей человека. Психотерапия должна выявить эти негативные мысли и заменить более реалистичными. Бек считал, что если изменится мышление, то изменится отношение человека к жизни, и в целом его поведение.