8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебно-ознакомительной практике

Самостоятельная работа студентов в ходе учебно-ознакомительной практики обеспечивается интернет-ресурсами, позволяющими ознакомиться с технологиями работы по набору нотного текста в музыкально-компьютерных программах CakeWalk, Sonar, Cubase, Band-in-a-Box; найти материал для создания мультимедийной презентации.

Перечень заданий для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики, осваиваемым студентом самостоятельно:

1. изучить материалы сайта www.moline.ru и подготовить доклад по современному музыкальному оборудованию;

2. изучить и законспектировать три статьи по специальному музыкально-компьютерному программному обеспечению из интернет-ресурса www.3dnevs.ru;

3. составить перечень и дать краткое описание технологий синтеза звука (с примерами) на основе материалов сайта www.synthmusic.ru;

4. дать характеристику звуковой карты (исходя из опыта личного пользования);

5. составить музыкальный репертуар для постановки историко-бытового танца;

6. составить музыкальный репертуар для постановки народного танца;

7. составить музыкальный репертуар для постановки классического танца;

8. составить музыкальный репертуар для постановки характерного танца;

9. создать мультимедийную презентацию театрально-сценической постановки;

10. создать мультимедийную презентацию по выдающимся деятелям в области музыкального и хореографического искусства.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебно-ознакомительной практики

Основная литература:

1. Кадцын Л.М. Бытовые и концертные жанры музыкального искусства: от Возрождения до наших дней: учебное пособие. Екатеринбург: ИП Лисицына, 2010, 264 с.

2. Серебрякова Л.А. Музыка уральских композиторов: Учебник для музыкальных вузов. Рекомендовано УМО высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области музыкального искусства в качестве учебного пособия для педагогов и студентов высших учебных заведений // Екатеринбург, ООО «ИРА УТК», 2011. – 336 с.

Дополнительная литература:

1. Деревенских В.В. Музыка на РС своими руками.  СПб. 2001.

2. Деревенских В.В. Музыка на РС своими руками. СПб: БХВ-Петербург, 2001.

3. Дубровский Д. Home recording  «цифра» или «аналог»?//Шоу-Мастер 1997,  №2.  С. 101-103.

4. Дубровский Д. Ю. Компьютер для музыкантов-любителей и профессионалов. Т.1 2-е изд.  М.: АСПЕКТ-пресс, 1999.

5. Ефимова Н.Н. Звук в эфире. М.: АСПЕКТ-пресс, 2005.

6. Землинский Л. Цифровая запись. Необходимое и достаточное//Musik box, 1997,  №4. С. 60-64.

Интернет-ресурсы:

www.3dnevs.ru

www.synthmusic.ru

moline.ru

10. Материально-техническое обеспечение учебно-ознакомительной практики

В процессе учебно-исследовательской практики студенты под руководством представителя от организации/предприятия-базы практики знакомятся и осваивают:

• оборудование профессионального назначения: световое, звуковое, проекционное, видео (для профиля «Музыкально-компьютерные технологии»);

• документацию по использованию этих видов профессионального оборудования в процессе работы специалистов (для профиля «Музыкально-компьютерные технологии»);

• балетные залы, танцевальные классы (для профиля «Хореографическое образование»);

• костюмерные, гримуборные («Хореографическое образование»);

• бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении репетиционных занятий и обслуживания концертно-зрелищных мероприятий.