- •Латинский язык
- •Cодержание
- •Предисловие
- •Анатомическая номенклатура
- •Латинский алфавит
- •1.2 Правила чтения гласных и согласных
- •1.3 Контрольные вопросы
- •1.4 Домашнее задание
- •1.5 Лексический минимум
- •1.6 Упражнения
- •2.1 Д Ифтонги au, eu
- •2.2 Произношение буквосочетаний
- •4. Буквосочетания ch, ph, th, rh
- •2.3 Контрольные вопросы
- •2.4 Домашнее задание
- •2. 5 Лексический минимум
- •2.6 Упражнения
- •3.1 Деление слова на слоги
- •3.2 Правила ударения. Ударность (Долгота) и безударность (краткость) предпоследнего (второго) слога
- •1) Второй слог ударный, если он долгий. Графически долгота второго слога обозначается прямой чёрточкой [ – ] над гласным второго слога.
- •3.3 Особенности ударения в словах греческого происхождения
- •3.4 Контрольные вопросы
- •3.5 Домашнее задание
- •3 .6 Лексический минимум
- •3.7 Упражнения
- •4.1 Имя существительное
- •2) Число
- •1. Форму именительного падежа ед. Числа.
- •2. Окончание родительного падежа ед. Числа.
- •3. Обозначение рода (сокращенно одной буквой m, f, n)
- •1 Склонение
- •Vertebra, ae f – позвонок.
- •2 Склонение
- •3 Склонение
- •4 Склонение
- •5 Склонение
- •4.3 Контрольные вопросы
- •4.4 Домашнее задание
- •4.5 Лексический минимум
- •4.6 Упражнения
- •План занятия
- •5.1 Две группы прилагательных
- •5.7 Лексический минимум
- •5.8 Упражнения
- •6.6 Упражнения
- •7.1 Сравнительная степень прилагательных
- •А) Прилагательные со значением большой/малый
- •7.3 Обобщение сведений об имени прилагательном
- •7.4 Контрольные вопросы
- •7.5 Домашнее задание
- •7.6 Лексический минимум
- •Упражнения
- •7.8 Упражнения для закрепления материала
- •8.1 Особенности существительных 3-го склонения
- •Определение основы существительного 3-го склонения
- •8.2 Окончания существительных мужского рода 3-го склонения в именительном падеже единственного числа
- •8.3 Исключения из правил о роде существительных мужского рода 3-го склонения
- •8.4 Наименования мышц по их функции
- •8.5 Контрольные вопросы
- •8.6 Домашнее задание
- •8.7 Лексический минимум
- •8.8 Упражнения
- •9.1 Окончания существительных женского рода 3-го склонения в именительном падеже единственного числа
- •9.2 Исключения из правил о роде существительных женского рода 3-го склонения
- •9.3 Контрольные вопросы
- •9.4 Домашнее задание
- •9.5 Лексический минимум
- •9.6 Упражнения
- •10.1 Окончания существительных среднего рода 3-го склонения в именительном падеже единственного числа.
- •10.2 Исключения из правил о роде существительных среднего рода 3-го склонения
- •10.3 Контрольные вопросы
- •10.4 Домашнее задание
- •10.6 Упражнения
- •11.1 Окончания существительных и прилагательных в именительном падеже множественного числа
- •11.2 Образование форм именительного падежа множественного числа существительных и прилагательных
- •11.3 Сокращения, встречающиеся в анатомической номенклатуре
- •11.4. Контрольные вопросы
- •11.5 Домашнее задание
- •11.6 Лексический минимум
- •11.7 Упражнения
- •12.1 Окончания существительных и прилагательных в родительном падеже множественного числа.
- •12.2 Особенности склонения существительных и прилагательных 3-го склонения в родительном падеже множественного числа
- •12.3 Контрольные вопросы
- •12.4 Домашнее задание
- •12.5 Лексический минимум
- •12.6 Упражнения
- •13.1 Повторение теоретического материала по учебному пособию
- •13.2 Повторение лексического материала
- •13.3 Выполнение упражнений по переводу терминов с русского языка на латинский и с латинского языка на русский без словаря
- •1. Переведите на латинский язык в словарной форме:
- •2. Переведите на латинский язык следующие термины:
- •Переведите на русский язык:
- •13.4 Домашнее задание
- •13.5 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Основные фармацевтические понятия
- •1.2 Правила употребления заглавной и строчной букв в фармацевтических названиях
- •1.3 Названия лекарственных растений и их частей
- •1.4 Названия лекарственных форм
- •1.5 Частотные отрезки (часть 1)
- •1.6 Основные способы и правила построения фармацевтических терминов
- •1.7 Вопросы для самоконтроля
- •Упражнения
- •Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •2.2 Употребление формы fiat/fiant
- •2.3 Частотные отрезки (часть 2)
- •2.4 Вопросы для самоконтроля
- •2.6 Упражнения
- •2.7 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Образец рецептурного бланка:
- •3.2 Правила оформления латинской части рецепта
- •Recĭpe: – Возьми:
- •3.3 Виды рецептурной прописи
- •3.4. Жидкие лекарственные формы
- •3.5 Частотные отрезки (часть 3)
- •3.6 Вопросы для самоконтроля
- •Лексический минимум
- •3.8 Упражнения
- •3.9 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •4.2 Предлог cum в рецептах
- •4.5 Твердые лекарственные формы
- •4.6 Прочие лекарственные формы
- •4.7. Частотные отрезки (часть 4)
- •4.8 Вопросы для самоконтроля
- •4.9 Лексический минимум
- •4.10 Упражнения
- •4.11 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Латинские Названия кислот
- •5.3 Латинские Названия оксидов, пероксидов, гидроксидов
- •5.4 Частотные отрезки (часть 5)
- •5.5 Вопросы для самоконтроля
- •5.6 Лексический минимум
- •5.7 Упражнения
- •5.8 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Названия солей в латинском языке.
- •Особые случаи оформления названия солей калия и натрия.
- •6.1 Названия солей в латинском языке
- •6.2 Особые случаи оформления названия солей калия и натрия
- •6.3 Частотные отрезки (часть 6)
- •6.4 Вопросы для самоконтроля
- •6.5 Лексический минимум
- •6.6 Упражнения
- •6.7 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Методические рекомендации по повторению учебного материала.
- •Образец итоговой контрольной работы.
- •7.1 Методические рекомендации по повторению учебного материала
- •7.2 Образец итоговой контрольной работы
- •2. Переведите на латынь:
- •7.3 Упражнения
- •7.4 Домашнее задание
- •Русско-латинский словарь
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •1.2 Перечень терминоэлементов
- •1.3 Терминоэлементы, обозначающие патологические состояния, выделения из организма
- •1.4 Упражнения
- •1.5 Понятие о многословных латинских клинических терминах
- •1.6 Латинские названия болезней системы кровообращения – morbi systemătis circulatorii
- •1.7 Упражнения
- •1.8 Вопросы для самоконтроля
- •Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •2.2 Терминоэлементы, обозначающие методы исследования, размер и количество
- •2.3 Упражнения
- •2.4 Латинские названия болезней органов дыхания – morbi systeMăTis respiratorii
- •2.5 Упражнения
- •2.6 Вопросы для самоконтроля
- •2.7 Домашнее задание
- •2.8 Дополнительные упражнения на повторение и для самостоятельной работы
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •3.2 Терминоэлементы, обозначающие хирургические вмешательства и манипуляции
- •3.3 Упражнения
- •3.4 Латинские названия болезней органов пищеварения – morbi systematis digestorii
- •3.5 Упражнения
- •3.6 Вопросы для самоконтроля
- •3.7 Домашнее задание
- •3.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •4.2 Терминоэлементы, обозначающие психические расстройства и состояния
- •4.3 Упражнения
- •4.4 Латинские названия психических расстройств – perturbatIōNes mentis
- •4.5 Упражнения
- •4.6 Вопросы для самоконтроля
- •4.7 Домашнее задание
- •4.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •5.2 Терминоэлементы, обозначающие опухоли, воспаления, болезни
- •5.3 Упражнения
- •5.4 Латинские названия болезней нервной системы – morbi systeMăTis nerVōSi
- •Упражнения
- •5.6 Вопросы для самоконтроля
- •5.7 Домашнее задание
- •5.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •6.2 Терминоэлементы, обозначающие нарушения органов чувств, речи, патологические состояния
- •6.3 Упражнения
- •6.4 Латинские названия травм – laesIōNes traumaTĭCae
- •6.5 Упражнения
- •6.6 Вопросы для самоконтроля
- •6.7 Домашнее задание
- •6.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •7.2 Терминоэлементы, обозначающие методы лечения, патологические состояния
- •7.3 Упражнения
- •7.4 Латинские названия злокачественных и доброкачественных новообразований – neoplasMăTa maligna et benigna
- •7.5 Упражнения
- •7.6 Вопросы для самоконтроля
- •7.7 Домашнее задание
- •7.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •8.2 Терминоэлементы, обозначающие области медицины, процесс развития, образования, патологические состояния
- •8.3 Упражнения
- •8.4 Латинские названия медицинских процедур – procedūrae medicināles
- •8.5 Упражнения
- •8.6 Вопросы для самоконтроля
- •8.7 Домашнее задание
- •8.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Образец итоГовой контрольной работы
- •I. Укажите значение терминов:
- •II. Образуйте термины со следующим значением:
- •III. Переведите на латинский язык термины – названия диагнозов и медицинских манипуляций:
- •IV. Переведите на русский язык термины – названия диагнозов и медицинских манипуляций:
- •V. Переведите фразы на латинский язык:
- •Русско-латинский словарь
- •Латинские выражения Анатомический цикл
- •Фармацевтический цикл
- •Клинический цикл
- •Для заметок
3.8 Упражнения
Упражнение 1. Переведите на латинский язык многословные фармацевтические термины:
микстура для детей, настой листьев подорожника, настой цветков ромашки, вода дистиллированная, спирт этиловый, раствор коргликона, отвар коры крушины, раствор камфоры и масла подсолнечного для наружного употребления, раствор нитроглицерина масляный, раствор эстрона масляный, слизь крахмала, листья красавки, настой листьев мяты перечной, масло касторовое, экстракт валерианы, вода мяты перечной, экстракт красавки сухой, порошок ампициллина для инъекций, раствор хлорофиллипта спиртовой, раствор камфоры масляный для инъекций.
Упражнение 2. Переведите рецепты на русский язык:
1. |
Recĭpe: |
Solutionis Chinosoli 0,1% – 500 ml |
|
|
|
Da. Signa: Для промывания ран |
|
|
|
|
|
2. |
Recĭpe: |
Mucilagĭnis semĭnum Lini 200 ml |
|
|
|
Da. Signa: Для полоскания полости рта |
|
|
|
|
|
3. |
Recĭpe: |
Emulsi olei Ricĭni 30 ml – 300 ml |
|
|
|
Da. Signa: На три приема |
|
|
|
|
|
4. |
Recĭpe: |
Emulsi semĭnis Lini 10,0 – 200 ml |
|
|
|
Da. Signa: Внутрь по 1 столовой ложке 5 раз в день |
|
|
|
|
|
5. |
Recĭpe: |
Decocti radīcis Althaeae 20,0 – 100 ml |
|
|
|
Da. Signa: Для полоскания полости рта |
|
|
|
|
|
6. |
Recĭpe: |
Tinctūrae Convallariae |
|
|
|
Tinctūrae Valeriānae ana 10 ml |
|
|
|
Tinctūrae Belladonnae 5 ml |
|
|
|
Mentholi 0,2 |
|
|
|
Misce. Da. Signa: По 25 капель внутрь 3 раза в день |
|
|
|
|
|
7. |
Recĭpe: |
Infūsi foliōrum Salviae 15,0 – 200 ml |
|
|
|
Da. Signa: Полоскать горло |
|
|
|
|
|
8. |
Recĭpe: |
Extracti Aloёs fluĭdi pro injectionĭbus 1 ml numěro 10 |
|
|
|
Da. Signa: Вводить под кожу ежедневно по 1 мл |
|
|
|
|
|
9. |
Recĭpe: |
Decocti cortĭcis Quercus 200 ml |
|
|
|
Da. Signa: Для полоскания |
|
|
|
|
|
10. |
Recĭpe: |
Extracti Frangǔlae fluidi 20 ml |
|
|
|
Da. Signa: По 20 капель на прием 3 раза в день |
|
|
|
|
|
11. |
Recĭpe: |
Extracti Adonĭdis vernālis 0,25 |
|
|
|
Da tales doses numěro 20 |
|
|
|
Signa: По 1 порошку 3 раза в день
|
|
12. |
Recĭpe: |
Solutiōnis Prostenoni spirituōsae 0,1% – 1 ml Da tales doses numěro 10 in ampūllis |
|
|
|
Signa: В вену капельно по 1 мл в 400 мл изотонического раствора натрия хлорида |
Упражнение 3. Переведите рецепты на латинский язык:
1. |
Возьми: |
Экстракта боярышника жидкого 25 мл |
|
|
Выдать |
|
|
Обозначить: По 20 капель 3 раза в день до еды |
|
|
|
2. |
Возьми: |
Камфоры 10,0 |
|
|
Масла подсолнечного 100,0 |
|
|
Смешай. Выдай Обозначь: Втирать при приступах артрита |
|
|
|
3. |
Возьми: |
Раствора глюкозы 5% – 500 мл |
|
|
Простерилизуй! |
|
|
Выдай. Обозначь: В вену (капельно) |
|
|
|
4. |
Возьми: |
Никетамида 1 мл |
|
|
Выдать такие дозы числом 10 в ампулах |
|
|
Обозначить: Вводить под кожу по 1 мл 1 раз в день |
|
|
|
5. |
Возьми: |
Экстракта валерианы 0,3 |
|
|
Настойки боярышника 0,15 |
|
|
Спирта этилового 20 мл |
|
|
Воды дистиллированной до 200 мл |
|
|
Смешай |
|
|
Выдай. Обозначь: По 1 чайной ложке 3 раза в день |
|
|
|
6. |
Возьми: |
Сока алоэ 100 мл |
|
|
Выдай |
|
|
Обозначь: По 1 столовой ложке 3 раза в сутки за 30 минут до еды |
|
|
|
7. |
Возьми: |
Раствора пирацетама 20% – 5 мл |
|
|
Выдай такие дозы числом 10 в ампулах |
|
|
Обозначь: Вводить в мышцу по 5 мл 2 раза в день |
|
|
|
8. |
Возьми: |
Настоя корня алтея 3,0 – 100 мл |
|
|
Сока алтея 20 мл |
|
|
Смешай. Выдай. Обозначь: По 1 чайной ложке 5 раз в день |
|
|
|
9. |
Возьми: |
Раствора аминофиллина 24% – 1 мл |
|
|
Выдай такие дозы числом 6 в ампулах |
|
|
Обозначь: По 1 мл в мышцы 2 раза в день |
|
|
|
10. |
Возьми: |
Ментола 1,0 |
|
|
Спирта этилового 90% – 50 мл |
|
|
Смешай. Выдай. Обозначь: Наружное (для растираний) |
|
|
|
11. |
Возьми: |
Раствора нитроглицерина спиртового 1% – 20 мл |
|
|
Выдай. Обозначь: Наносить по 2 капли под язык |
|
|
|
12. |
Возьми: |
Настойки ландыша |
|
|
Настойки валерианы по 10 мл |
|
|
Раствора нитроглицерина 1% – 1 мл |
|
|
Валидола 2 мл |
|
|
Смешать. Выдать. Обозначить: По 20 капель 4 раза в день |
|
|
|
13. |
Возьми: |
Слизи семян льна 200 мл |
|
|
Выдай. Обозначь: Для полоскания полости рта |
|
|
|
14. |
Возьми: |
Отвара корня алтея 20,0 – 100 мл |
|
|
Выдай. Обозначь: Для полоскания полости рта |
|
|
|
15. |
Возьми: |
Резорцина 0,1 |
|
|
Спирта этилового 95% – 5 мл |
|
|
Воды дистиллированной 15 мл |
|
|
Смешать. Выдать. Обозначить: По 2 капли в ухо 3 раза в день |
|
|
|
16. |
Возьми: |
Настоя листьев подорожника 20,0 – 200 мл |
|
|
Выдай. Обозначь: По 1 столовой ложке 4 раза в день |
|
|
|
17. |
Возьми: |
Раствора эрготала 0,05% – 1 мл |
|
|
Выдай такие дозы числом 10 в ампулах |
|
|
Обозначь: По 1 мл под кожу 1 раз в сутки |
Упражнение 4. Напишите по-латыни международные названия лекарственных средств, выделите известные Вам частотные отрезки, укажите их значение:
эфедрин, эритромицин, тетракаин, карфециллин, олеандомицин, тетразепам, теофиллин, глицерол, фитоменадион, эстрадиол, псевдоэфедрин, эстрин, глюкагон, подофиллотоксин, цинхокаин, флуцитозин, прокаинамид, темазепам, хлоропирамин, аминофиллин, эстрамустин, клоназепам, артикаин.