- •Державний вищий навчальний заклад «херсонський державний аграрний університет»
- •Передмова
- •Хід заняття
- •Vі. D Визначте рівень керівника на основі “Тесту Жарікова” [11 (c. 22 - 25)].
- •Перелік запитань “тесту Жарікова”
- •Бланк тестування
- •Орієнтовний приклад побудови графіка
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття №3
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №6
- •Ресурси:
- •Якою є роль менеджменту?
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №7
- •Хід заняття
- •Чинники зовнішнього середовища організації
- •Групові
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття № 8
- •Методика організації колективного обговорення управлінських ситуацій методом „мозкової атаки".
- •Адміністративні методи управління
- •Соціально-психологічні методи управління
- •Практичне заняття № 9
- •Практичне заняття № 10-11 Тема: Пошук об’єктивно обгрунтованого управлінського рішення.
- •Контрольні завдання
- •Електронний конспект лекцій з дисципліни, 1 [с. 113 - 128], 8 [с. 195 - 244], 10 [с. 217 -229], 11 [с. 182 - 196]. Практичне заняття №12
- •2. Тема: Встановлення цілей у малій навчальній групі 27 [с. 116 - 117]
- •Пам’ятайте!
- •Вiдновiть
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №13
- •Хід заняття
- •Рекомендації щодо складання одноразових планів
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №14
- •1. Переплетіть пальці рук.
- •2. Визначення провідного ока.
- •3. Проба "схрещування рук ", або "поза Наполеони”.
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Аналіз складу управлінських працівників в залежності від їх ролі у процесі виробництва
- •Аналіз співвідношення лінійного, функціонального і лінійно -функціонального персоналу
- •Організаційна оцінка запропонованої структури управління
- •Основні виробничі показники сільськогосподарських підприємств
- •Оцінка ефективності структури управління виробництвом (за методикою і.Ф. Піскуненко)
- •Поняття:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Виберіть вірні відповіді
- •12. Встановiть відповідність
- •Практичне заняття № 18
- •Практичне заняття № 19
- •Хід заняття:
- •Контрольні завдання
- •19. Встановiть відповідність
- •Практичне заняття № 20
- •Практичне заняття № 21
- •Контрольні завдання
- •1. Безпосередньо в процесі управління виникає
- •7. Встановiть відповідність
- •Практичне заняття № 23
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття № 25
- •73000, Україна, м. Херсон, вул. Р. Люксембург, 23
Контрольні завдання
ІX. D Виконайте тестові завдання:
Виберіть вірну відповідь
1. До факторів внутрішнього середовища організації належать:
а) працівники відділу кадрів;
б) сільська рада народних депутатів;
в) працівники підприємства-партнера;
г) споживачі.
2. Організація — це група людей, діяльність яких свідомо чи спонтанно координується задля:
а) отримання прибутку;
б) досягнення спільної мети;
в) отримання конкурентних переваг;
г) захоплення частки ринку.
3. В організації виділяють такі рівні управління:
а) інституційний, управлінський, технічний;
б) інституційний, управлінський, технологічний;
в) організаційний, функціональний, лінійний;
г) вертикальний, діагональний, горизонтальний.
4. Вимоги до існування організації, як соціальної системи:
а) наявність не менше 2-х чоловік і загальних цілей;
б) наявність не менше 2-х чоловік, загальних цілей і юридичного статусу;
в) наявність не менше 2-х чоловік, загальних цілей, юридичного статусу та певного процесу діяльності й управління ними;
г) наявність не менше 2-х чоловік, загальних цілей, юридичного статусу, певного процесу діяльності й управління ними та об'єкта управління.
Установіть відповідність
5. Основними внутрішніми змінними в будь-якій організації, згідно з позицією американських економістів Мескона, Альберта, Хедоурі, є
А. Люди - ...
Б. Цілі - …
В. Технологія - …
Г. Завдання - …
Д. Структура - …
а) … взаємовідносини рівнів управління і видів робіт, які виконують служби або підрозділи;
б) … конкретний кінцевий стан, або очікуваний результат організації;
в) … види робіт, які необхідно виконати певним способом і в обумовлений термін;
г) … працівники організації;
д) … засіб перетворення вхідних елементів ( матеріалів, сировини) у вихідні (продукт, виріб).
Виберіть вірні відповіді
6. Які поняття з нижченаведених не відповідають визначенню організації як системи?
а) синергізм;
б) симбіоз;
в) взаємозв'язок між окремими елементами, кожен із яких виконує певну функцію;
г) дифузія;
д) залежність від зовнішнього середовища;
е) динамічна рівновага.
7. Елементами входу в організацію є:
а) сировина;
б) персонал;
в) інформація;
г) продукція.
8. Елементами виходу з організації (як відкритої системи) є:
а) зарплата працівників;
б) робоча сила;
в) обладнання;
г) продукція.
9. Критерієм соціального середовища організації є:
а) традиції суспільства;
б) цінності населення;
в) грамотність населення;
г) психологія населення.
10. Успіх будь-якої організації залежить від:
а) вертикального поділу праці;
б) виживання,
в) результативності,
г) продуктивності;
д) наявності ресурсів;
е) залежності від зовнішнього середовища.
X. D Ресурси є однією з найбільш суттєвих загальних характеристик організації. Назвіть ресурси одного з багатьох ресторанів “Мac Donalds”:
Матеріали - ...
Технологія - ...
Людські ресурси - ...
Інформація - ...
Заключна частина практичного заняття
Перевірте, наскільки знання та уміння здобуті вами на занятті, відповідають переліку базових знань та опорних умінь до теми: “Суб’єкт менеджменту та внутрішні змінні в організації”:
Знати:
Зміст поняття “організація”.
Ознаки, які характеризують сутність поняття “організація як відкрита система”.
Загальні риси організацій.
Визначення “формальної” та “неформальної” організації, їх особливості та відмінності.
Різновиди організацій.
Роль та місце внутрішнього середовища організації як підсистеми управління в досягненні ефективності.
Основні змінні внутрішнього середовища організації.
Сутність ефекту синергії.
Роль менеджменту в розвитку формальних і неформальних організацій.
Уміти:
Наводити типологію організацій, які, у відповідності до існуючого законодавства, є учасниками підприємницької діяльності в Україні.
Визначати внутрішні змінні організації та відносини між ними.
Визначати ресурси та технології, що застосовуються в організації.