- •Державний вищий навчальний заклад «херсонський державний аграрний університет»
- •Передмова
- •Хід заняття
- •Vі. D Визначте рівень керівника на основі “Тесту Жарікова” [11 (c. 22 - 25)].
- •Перелік запитань “тесту Жарікова”
- •Бланк тестування
- •Орієнтовний приклад побудови графіка
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття №3
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №6
- •Ресурси:
- •Якою є роль менеджменту?
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №7
- •Хід заняття
- •Чинники зовнішнього середовища організації
- •Групові
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття № 8
- •Методика організації колективного обговорення управлінських ситуацій методом „мозкової атаки".
- •Адміністративні методи управління
- •Соціально-психологічні методи управління
- •Практичне заняття № 9
- •Практичне заняття № 10-11 Тема: Пошук об’єктивно обгрунтованого управлінського рішення.
- •Контрольні завдання
- •Електронний конспект лекцій з дисципліни, 1 [с. 113 - 128], 8 [с. 195 - 244], 10 [с. 217 -229], 11 [с. 182 - 196]. Практичне заняття №12
- •2. Тема: Встановлення цілей у малій навчальній групі 27 [с. 116 - 117]
- •Пам’ятайте!
- •Вiдновiть
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №13
- •Хід заняття
- •Рекомендації щодо складання одноразових планів
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №14
- •1. Переплетіть пальці рук.
- •2. Визначення провідного ока.
- •3. Проба "схрещування рук ", або "поза Наполеони”.
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Аналіз складу управлінських працівників в залежності від їх ролі у процесі виробництва
- •Аналіз співвідношення лінійного, функціонального і лінійно -функціонального персоналу
- •Організаційна оцінка запропонованої структури управління
- •Основні виробничі показники сільськогосподарських підприємств
- •Оцінка ефективності структури управління виробництвом (за методикою і.Ф. Піскуненко)
- •Поняття:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Виберіть вірні відповіді
- •12. Встановiть відповідність
- •Практичне заняття № 18
- •Практичне заняття № 19
- •Хід заняття:
- •Контрольні завдання
- •19. Встановiть відповідність
- •Практичне заняття № 20
- •Практичне заняття № 21
- •Контрольні завдання
- •1. Безпосередньо в процесі управління виникає
- •7. Встановiть відповідність
- •Практичне заняття № 23
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття № 25
- •73000, Україна, м. Херсон, вул. Р. Люксембург, 23
19. Встановiть відповідність
Поняття Характеристика
1. Влада… а)можливість впливати на поведінку
2. Повноваження… інших людей;
3. Лідерство… б) здатність здійснювати вплив на
окремих робітників та їх групи
у про цесі спрямування їх
діяльності на досягнення
цілей організації;
в) формально санкціоноване право
здійснювати впливи на поведінку
підлеглого робітника;
Встановіть відповідність:
20. Сучасний менеджер повинен мати якості:
Фізичні –
Особисті –
Інтелектуальні –
Професійні –
а) тактичність, дипломатичність, контактність
б) розум, інтуїція, творчий початок
в) пристосовуваність, авторитетність, прагнення до успіху, упевненість у собі
г) активність, енергійність, здоров’я, сила.
21. Виберіть вірні відповіді:
Номенклатурна радянська система керівництва сформувала такі позитивні “управлінські орієнтації, принципи, способи дії”:
а) законослухняність
б) колективна відповідальність (без винуватого)
в) особиста відповідальність
г) принцип “не поспішай виконувати наказ, бо може прийти команда його відхилити”
д) альтруїзм, безкорисливість
е) орієнтація в стосунках на того, хто сильніший
є) безапеляційне виконання розпоряджень вищих органів на шкоду інтересам людини й природи
ж) колективізм
22. Для даних лівої частини завдання, позначених цифрами, знайдіть відповідні дані з правої частини завдання, позначені буквами:
Управлінський статус: Управлінські можливості:
Лідер а) призначається офіційно, має надані
Керівник законом певні права i обов’язки;
б) призначається неофіційно, може не мати
певних прав i обов’язків.
Перелік базових знань та опорних умінь:
Знати:
Поняття та загальну характеристику керівництва.
Що таке вплив, лідерство, влада.
Які бувають форми влади.
Характеристики різних стилів керівництва.
Уміти:
Визначати стиль роботи керівників різних рівнів управління.
Визначати тип управлінської поведінки менеджера згідно з решіткою менеджменту.
Визначати недоліки у керівництві менеджера на основі системи “смертних гріхів” Вольфгана.
Джерела інформації:
Електронний конспект лекцій з дисципліни, 1 [с. 305 - 327], 8 [с. 462 - 515], 10 [с. 261 -287], 11 [с. 152 - 161].