Министерство образования и науки РФ
ТулГУ
Кафедра «Финансы и менеджмент»
Курсовая работа по курсу
менеджмент
на тему:
Содержание руководства как функции менеджмента.
Проблема власти в эффективном менеджменте.
Выполнил:
студент гр.650991
Чемоданов М.Н.
Проверила:
доцент кафедры к.э.н.
Болдырева Р. Ю.
Тула 2004г.
Содержание:
1. Введение....................3
2. Структура функций..............4
3. Подход к эффективному руководству.......6
4. Влияние в организации...............9
5. Власть....................10
6. Основы власти................11
7. Формы власти.................12
8. Проблемы власти.................14
9. Баланс власти................16
10 Заключение...................18
11 Список литературы...............21
Содержание руководства как функции менеджмента.
Проблема власти в эффективном менеджменте.
1. Введение.
Знание людей – основа управления.
Умение работать с людьми – это важнейшее качество, которым должен обладать
руководитель. В современных условиях его значение еще более возрастает. Но
чем богаче личностно – деловые качества людей, тем более совершенной должна
быть "технология" общения с ними. Многие руководители, и особенно молодые,
сталкиваются с серьезными трудностями. Отсюда и обостренная потребность у них
в психологических знаниях, с помощью которых можно разобраться в сложном
механизме человеческого поведения, в условиях, которые предопределяют чувства
и мысли людей, влияют на их ценностные ориентации и мотивы действий.
Без всестороннего и глубокого изучения психологии людей не возможно по-
настоящему познать богатство их природных дарований, видеть перспективу
работы с ними, проникнуться верой в неисчерпаемость их духовного потенциала.
Ориентация в психологии людей – один из важнейших показателей
профессиональной подготовки РУКОВОДИТЕЛЯ.
Говоря о целях психологической подготовки руководителей, важно подчеркнуть
необходимость формирования их практического психологического мышления,
которое является важной составляющей так называемого социального мышления
руководителей. Если говорить о сверхзадаче психологической подготовки, то ею
должно стать формирование руководителя как практического психолога,
способного на высоком научном уровне решать практические психологические
задачи, то есть так управлять своими подчиненными, чтобы иметь высокий
уровень дохода, а также, что немаловажно, поддерживать "благоприятный климат"
внутри коллектива.
Существует заблуждение, что власть любого ранга автоматически придает нужный
вес и авторитет лицу, занимающему определенный пост, а также наделяет его
неограниченной властью, необходимыми навыками и способностями к управлению.
Иногда это порождает некомпетентных, бесталанных и грубых руководителей,
работать с которыми очень сложно и неинтересно.
Сочетание качеств и знаний менеджера и специалиста в соответствующей области
деятельности является одной из важнейших составляющих эффективной и
бесперебойной работы организации. Многие руководители, вышедшие из
технических и инженерных работников, считают управленческие навыки
необязательными. Они опираются на технические знания и навыки, и, не умея
организовать работу подчиненных, выполняют сами большой объем непрямых
обязанностей. Это создает неразбериху в деятельности, перегруженность одних
и недостаточную загруженность других работников и ведет в конечном итоге к
отсутствию четкого механизма реализации власти. Такие руководители избирают
стиль автократического руководства в крайней степени проявления всех
присущих ему качеств. В конечном счете, наблюдается стремление к захвату
неограниченной власти. При данном типе руководства понятие «власть»
достигает своего абсолютного значения, и последствия ее могут
распространяться на решения не только в сфере профессиональной деятельности.
Подчиненные фактически не имеют никаких личных прав, а, следовательно,
изменение выбранного руководителем курса действий уже невозможно. Состояние
зависимости подчиненных от своего руководителя может быть обусловлено
множеством причин, которые связаны со стремлением к достижению определенных
индивидуальных целей, т. е. необходимого для них результата деятельности на
данный момент (материальный достаток, продвижение по службе, профессиональное
самовыражение, обретение властных полномочий и пр.).