МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Омский институт (филиал)

Кафедра «Гуманитарные, естественнонаучные и правовые дисциплины»

	«Утверждаю» Председатель Учебно-методического совета _________________________ О.В. Власенко «______»___________________ 2011г.

Учебно-методический комплекс по дисциплине

История

цикл ФГОС ВПО Б1 часть базовая

входит в число обязательных дисциплин

к следующим образовательным программам:

Направление подготовки: 080100 «Экономика»

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Профиль подготовки: «Бухгалтерский учет, анализ, аудит»,

«Финансы и кредит»

Омск – 2011

Учебно-методический комплекс по дисциплине «История»

Разработан:

_____________________________ _______________ В.В. Ахтямов

(должность, ученая степень и ученое звание) (подпись) (инициалы, фамилия разработчика)

_____________________________ _______________ ______________________________

(должность, ученая степень и ученое звание) (подпись) (инициалы, фамилия разработчика)

Учебно-методический комплекс рассмотрен на заседании кафедры «_________________

_________________________» (протокол № __ от «___» _____ 2011г.)

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ

Заведующий кафедрой «Гуманитарные, естественнонаучные и правовые дисциплины» ___________________________________ С. В. Ефимова

(подпись) (инициалы, фамилия)

1. Цели и задачи курса

Цель курса – формирование у студентов культуры исторического мышления, знание законов общественного развития, умение применять их к истории России. Изучение курса дает возможность студентам рассмотреть в исторической ретроспективе сложнейшие социально-политические процессы, происходящие в стране, осмыслить такие актуальные в русской истории теоретические проблемы, как демократия и диктатура, революция и реформы, политика и экономика, проанализировать альтернативные пути развития нашего общества.

Овладение обширным конкретным материалом, его систематизация и новый, более высокий уровень освоения отечественной истории позволят студентам на основе научного знания выработать собственную точку зрения на прошлое страны, ее настоящее и будущее.

В основу изложения материала положен преимущественно проблемно-хронологический принцип: развитие отечественной истории рассматривается с периода образования Древнерусского государства и до наших дней.

Задачи курса:

- дать основные знания по теории и методологии;

- ознакомить с основными понятиями и подходами при изучении истории Отечества.

- ознакомить с основными методами анализа исторической информации;

- раскрытие основных этапов формирования государственного строя России;

- изучение роли истории в формировании исторической культуры, в воспитании многовариантного, альтернативного, реалистического и масштабного мышления студента в оценке событий и хода отечественной истории;

- расширить эрудицию и общую культуру студентов.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «История» относится к Гуманитарному, социальному и экономическому циклу. Б.Б.1.01

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-4

Коды компетенций	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника	Средства и технологии оценивания
1	2	3	4
ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ОК–1	Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии	Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; - основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;	- Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация
		Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; - формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; - извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
		Владеет: - представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма; - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики.
		Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны применять теоретические знания в личностном развитии и общекультурной деятельности
ОК-4	Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы	Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;	- Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация
		Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
		Владеет: - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики.
		Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны грамотно анализировать и оценивать исторические события и процессы