- •Введение
- •I. Руководство по изучению дисциплины
- •1.1. Цели и задачи дисциплины.
- •1.2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Тема 1. Методология и теория исторической науки. Россия в мировом историческом процессе.
- •Тема 2. Место средневековья во всемирно-историческом процессе. Древняя русь в IX –XIII вв.
- •Тема 3. Образование и развитие российского централизованного государства (XIV-XVI вв.).
- •Тема 4. Московское государство в XVII веке
- •Тема 5. XVIII в. В западноевропейской и российской истории: модернизация и просвещение
- •Тема 6. Россия мир в XIX в.: проблемы модернизации страны
- •Тема 7. Хх век во всемирно-историческом процессе. Россия в начале хх в.: реформы или революция?
- •Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие страны в первое десятилетие советской власти
- •Тема 9. Советское общество в 1930-е годы
- •Тема 10. Великая отечественная война советского народа. Послевоенный мир 1945 – 1953 гг.
- •Тема 11. Советское общество 1950-х – 1980-х гг.: от первых попыток либерализации системы к глобальному кризису.
- •Тема 12. Ссср в годы перестройки (1985 – 19991 гг.)
- •Тема 13. Современная россия (1992- 2010).
- •Форма контроля
- •Темы рефератов
- •Вопросы итогового контроля по дисциплине
- •1.3. Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Словарь
- •Учебное пособие
- •2.1.2. Формационный и цивилизационный подходы к истории. Характерные черты восточного и западного типа цивилизаций.
- •2.1.3. Место России в мировом историческом процессе. Факторы самобытности русской истории.
- •Характерные черты восточного и западного типа цивилизации
- •Тема 2. Место средневековья во всемирно-историческом процессе. Древняя русь в IX –XIII вв.
- •2.2. Формирование древнерусской народности. Ранняя история восточных славян.
- •Тема 3. Образование и развитие российского централизованного государства (XIV-XVI вв.).
- •2.3.2. Основные этапы формирования Российского централизованного государства.
- •Тема 4. Московское государство в XVII веке
- •2.4.2. Россия при первых Романовых: государство, общество, церковь.
- •Тема 5. XVIII в. В западноевропейской и российской истории: модернизация и просвещение
- •2.5.4. «Золотой век» Екатерины II (1762 – 1796).
- •Тема 6. Россия и мир в XIX в.: проблемы модернизации страны
- •2. 6.3. «Эпоха реформ» Александра II и «контрреформ» Александра III.
- •Тема 7. Хх век во всемирно-историческом процессе. Россия в начале хх в.: реформы или революция?
- •2.7.2. Социально-экономическое и политическое развитие России в начале хх в.
- •2. 7.3. Первая русская революция. Третьеиюньская политическая система.
- •Столыпинская реформа: план и результат
- •2.7. 5. Альтернативы политического развития России от февраля к октябрю 1917 г. Победа октябрьского вооруженного восстания.
- •Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие страны в первое десятилетие советской власти
- •8.2. Внешняя политика большевиков. Брестский мир.
- •2. 8.4. Советское государство в годы новой экономической политики.
- •2.8.5. Образование ссср. Национально-государственное строительство.
- •Тема 9. Советское общество в 1930-е годы
- •2.9.1. Альтернативы экономического развития советской страны в конце 1920-х гг. Сталинская модернизация.
- •2.9.2. Политическое развитие и внутрипартийная борьба в 1930-е годы.
- •2.9.3. Внешняя политика ссср в 1930-е гг. Развязывание Второй мировой войны.
- •Тема 10. Великая отечественная война советского народа. Послевоенный мир 1945 – 1953 гг.
- •2.10.1. Начало Великой Отечественной войны. Планы и цели Германии и ссср в войне. Периодизация Великой Отечественной войны.
- •2.10.2. Начальный период Великой Отечественной войны. Причины неудач Красной Армии. Советский тыл в первый период войны.
- •2.10.3. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.
- •2.10.4. Завершающий период Великой Отечественной войны. Освобождение территории ссср. Берлинская операция.
- •2.10.5. Кампания ссср на Дальнем Востоке. Нюрнбергский процесс. Историческое значение победы ссср в Великой Отечественной войне.
- •2.10.7. Ссср и послевоенный мир в 1945 – 1953 гг.
- •Тема 11. Советское общество 1950-х –1980-х гг.: от первых попыток либерализации системы к глобальному кризису.
- •2.11.1. Первые попытки либерализации советского общества: хрущевское десятилетие. (1955 – 1964 гг.)
- •2.11. 2. «Эпоха застоя» (1965 – 1985 гг.).
- •Тема 12. Ссср в годы перестройки (1985 – 19991 гг.)
- •2.12. 1. 1Понятие «перестройка». Сущность и итоги экономических реформ.
- •2.12.2. Изменения в общественно-политической жизни государства. Складывание многопартийной системы.
- •2.12.3. Внешнеполитическая деятельность правительства м. С. Горбачева.
- •2.12.4. Кризис перестройки и распад Союза советских республик.
- •Тема 13. Современная россия (1992- 2010)
- •2.13.2. Социально- экономическое развитие России.
- •2. 13.4. Внешняя политика 1994 – 2008 гг.
- •3. Практикум по дисциплине
- •3. 1. Предисловие
- •3.2. Тест к теме 1: Методология и теория исторической науки. Место России в мировом историческом процессе.
- •3.3. Тест к теме 2: Место Средневековья во всемирно-историческом процессе. Древняя Русь (IX –XIII вв.)
- •3.4. Тест к теме 3. Образование и развитие Российского централизованного государства в XIV–XVI вв.
- •Тест к теме 4. Российское государство в XVII в.
- •3.6. Тесты к теме 5. XVIII в. В западноевропейской и российской истории: модернизация и Просвещение
- •3.7. Тесты к теме 6. Россия в XIX в. Проблемы модернизации страны.
- •3.8. Тесты к теме 7. Хх в. Во всемирно-историческом процессе. Россия в начале хх в.: реформы или революция?
- •3. 9. Тесты к теме 8. Социально-экономическое и политическое развитие страны в первое десятилетие советской власти
- •3.10. Тесты к теме 9. Советское общество в 1930-е годы
- •3.11. Тесты к теме 10. Великая Отечественная война советского народа. Послевоенный мир 1945 – 1953 гг.
- •3.12. Тесты к теме 11. Советское общество в 1954 – 1984 гг.: от попыток либерализации системы к глобальному кризису
- •3.13. Тесты к теме 12. Ссср годы «перестройки» (1985 – 1991 гг.)
- •3.14. Тесты к теме 13. Современная Россия (1992- 2010).
Тема 5. XVIII в. В западноевропейской и российской истории: модернизация и просвещение
Цель: рассмотреть особенности перехода России от традиционного общества к реалиям Нового времени;
Учебные вопросы:
Европа на пути модернизации общественной и духовной жизни. Характерные черты эпохи Просвещения.
Петровская модернизация: ее предпосылки, основное содержание и последствия.
Россия в период дворцовых переворотов.
«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
Противоречия личности и политика Павла I (1796—1801).
Внешняя политика России в XVIII в.
Изучив тему, студент должен:
знать:
Сущность периода Нового времени в мировой истории;
Сущность процесса модернизации;
Понятие «Просвещение» и особенности эпохи Просвещения в разных странах;
Предпосылки и специфику и последствия реформ Петра I;
Особенности российской модернизации: ее европеизации, секуляризации;
Причины и последствия дворцовых переворотов;
Влияние идей просвещения на внутреннюю политику Екатерины II;
Характеристику социально-экономического уровня развития страны, ее политических институтов в XVIII в.;
Основные направления внешней политики России в в XVIII в.
уметь:
Работать сравнительно-историческим, хронологическим и биографическим методами.
При освоении темы необходимо:
Изучить тему 5 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников, приведенных в библиографическом списке;
Обратить внимание на смысловое содержание понятий и категорий, выделенных в тексте учебного пособия курсивом или жирным шрифтом.
Выполнить тест по теме 5 из практикума по дисциплине.
Ответить на следующие контрольные вопросы:
В чем сущность периода Нового времени?
Дайте определение модернизации. В чем ее сущность?
Чем характеризуется эпоха Просвещения? Каковы ее особенности в разных странах?
Каковы причины проведения модернизации в России при Петре I?
Охарактеризуйте личность Петра I. Какое влияние оказали его личные качества на ход реформ?
Как Петр I получил власть? Назовите основные реформы, которые он провел в экономической политической и социальной областях.
Каково значение и цена петровских реформ, их влияние на дальнейшее развитие Российской империи? Подведите итоги деятельности Петра I.
Какие точки зрения на деятельность Петра I существуют в отечественной исторической науке?
Определите хронологический период, названный в истории эпохой дворцовых переворотов. Назовите сущностные характеристики этого периода.
Каковы основные черты правления Екатерины I, Петра II и Анны Иоанновны, Елизаветы Петровны, Петра III? (охарактеризуйте каждого из них).
каковы обстоятельства восшествия на престол Екатерины II?
Почему правление Екатерины II называют эпохой «просвещенного абсолютизма» в России? Каковы особенности российского Просвещения.
В чем состоит особенность законодательной деятельности Екатерины II?
В чем суть социальной политики «просвещенной императрицы»? Охарактеризуйте «Жалованную грамоту о вольности и преимущества благородного российского дворянства» и «Жалованную грамоту городам».
Какова была политика Екатерины II по крестьянскому вопросу?
Как изменилась система государственного управления в годы правления Екатерины II?
Почему в царствование Екатерины II усилилось недовольство народных масс? В чем причины крестьянской войны под руководством Е.И. Пугачева? Проследите ход крестьянской войны и определите ее отличие от предшествующих крестьянских выступлений и причины поражения восставших.
В чем суть национальной, религиозной политики Каковы основные направления внешней политики Екатерины II?
Какие изменения произошли в ее правление в области образования и культуры?
Подведите итоги царствования Екатерины II. Как оценивают историки ее деятельность?
Охарактеризуйте личность Павла I и его отношения с Екатериной II.
Каковы основные направления внутренней политики Павла I? Почему возник заговор против него?
Какие задачи в области внешней политики стояли перед Петром I?
Проследите ход северной войны. Каковы ее итоги?
Охарактеризуйте восточное направление внешней политики Петра I? Можно ли считать его успешным?
Охарактеризуйте внешнюю политику России периода дворцовых переворотов? Каковы итоги этой деятельности?
Каковы основные направления внешней политики Екатерины II? Проследите ход русско-турецких войн и подведите их итоги.
Каким образом при Екатерине II происходило присоединение Правобережной Украины и Белоруссии, укрепление позиций России в Прибалтике? Какие последствия это имело?
Охарактеризуйте отношения России с революционной Францией в конце XVIII в.. почему героические усилия русской армии и флота не имели серьезных политических последствий?
Как развивались отношения России в США при Екатерине II?
Подведите итоги развития России в XVIII в..