Занятие №22

1. Тема: Бюгельный протез, его элементы, их расположение на челюсти. Показания, значение элементов, характеристика. Лабораторные этапы изготовления. Снятие анатомических оттисков. Отливка комбинированной диагностической модели из гипса и медицинского гипса. Требования к гипсовой модели.

2. Цель: знание клинико-лабораторных этапов изготовления бюгельного протеза, значение его элементов, их расположение, показания к протезированию бюгельным протезом. Научиться работе с супергипсом и отливке моделей из супер­гипса.

3. Задачи обучения: Знать показания к лечению бюгельным протезом, клинико-лабораторные этапы изготовления, элементы протеза, их расположение и значение. Критерии качества моделей, свойства супер­гипса и порядок работы с ним. Уметь: получать анатомические двуслойные слепки с в/ч и н/ч. Работать с гипсом и супергипсом, отливать основную и диагностическую модели.

4. Основные вопросы темы:

1. Слепочные материалы, виды, свойства. Получение полных анатомических слепков альгинатными мас­сами. Оценка качества слепка.Силиконовые слепочные массы, свойства.

2. Классификация дефектов зубных рядов по Кеннеди.

3. Состав и свойства супергипса и медицинского гипса.

4. Виды слепков.

5. Эластические слепочные материалы.

5. Методы обучения и преподавания: малые группы, ситуационные задачи, работа в парах.

6. Литература:

1. Копейкин В.Н., Демнер Л.М. Зубопротезная техника. М., 1998

2. Рузуддинов С.Р., Исендосова Г. Ш., Жаубасова А.Ж. Материаловедение в ортопедической стоматологии. Алматы, 2001

3. Жулев Е.Н. Материаловедение в ортопедической стоматологии, Н- Новгород. НГМА, 2000.-132с.

4. Трезубов В.Н. Ортопедическая стоматология: прикладное материаловедение. М,Медицина,2003

7. Учебная задача: Студенты демонстрируют снятие анатомических оттисков, отливку комбинированной диагностической модели из гипса и медицинского гипса.. Разбор и исправление допущенных ошибок.

8. Заключительный контроль знаний:

1. Лабораторные этапы изготовления бюгельных протезов:

A. Определение и фиксация ц.о.

B. Получение огнеупорной модели

C. Припасовка каркаса

D. Припасовка и сдача бюгельного протеза

E. Снятие слепков.

2. Укажите составные элементы опорно-удерживающего кламмера:

A. накладка, 2 плеча, тело, отросток

B. плечо, тело, отросток

C. накладка, тело, отросток

D. тело, отросток

E. накладка, отросток.

3. Самое неблагоприятное положение кламмерных линий:

A. трансверзальное

B. диагональное

C. сагитальное

D. транссагитальное

E. трансдиагональное.

4. Самый благоприятный вид кламмерной фиксации:

A. точечное крепление

B. линейное крепление

C. плоскостное крепление

D. восстановительное крепление

E. фиксирующие крепление

5. На какие зоны делит “линия обзора” вестибуло-оральную поверхность опорного зуба:

A. опорную и ретенционную

B. располагающую

C. медиальную и дистальную

D. жевательную и апроксимальную

E. дистальную

6. Какой должна быть глубина ретенции свободного конца охватывающего плеча кламмера на удерживающей зоне опорного зуба?

A. 0,35; 0,45; 0,65

B. 0,5; 0,25; 0,75

C. 0,7; 0,9; 1,0

D. 0,8; 0,9; 1,0

E. 0,1;0,7;0,9.

7. Назначение анализирующего стержня параллелометра:

A. для определения глубины поднутреняя

B. для очерчивания межевой линии

C. для фиксации различных инструментов

D. для определения наиболее выгодного направления межевой линии

E. для определения оттискной массы

8. Как проявляется функция опорно-удерживающего кламмера, если “линия обзора” занимает низкое положение?

A. усиливается стабилизирующая, фиксирующая ослабляется

B. фиксирующая функции уравновешены

C. ослабляется стабилизирующая, фиксирующая усиливается

D. функция кламмера не физиологична для пародонта опорного зуба

E. стабилизирующая.

9. Укажите II тип кламмеров системы Нея:

A. обычный двуплечий с окклюзионной накладкой

B. кольцевой с двумя окклюзионными накладками

C. одноплечий обратного действия с окклюзионной накладкой

D. комбинированный с жестким плечом кламмера Аккера и Т-образным плечом Роуча

E. с двумя Т-образными плечами и окклюзионной накладкой.

10. Определите показания к использованию кламмера 3 типа:

A. на зубах с резко выраженным экватором при дефектах зубного ряда 1-2 класса с медиальным наклоном

B. при дефектах 1-2 класса с оральным и вестибулярным наклоном, поворотом по оси

C. при дефектах 3 класса с правильных положением зуба

D. при дефектах 3 класса с одиночно стоящими молярами в любом положении

E. при дефектах 1-2 класса с оральным наклоном.